1° Agosto - Tarea para La Casa

INDUGRAF Calle Don Bosco 152 A – Teléf.
282078 - Arequipa
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“RESCATANDO LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES DE MI LOCALIDAD ”
UNIDAD N° 6 (3 semanas)
SEMANA N° 01
“Describiendo mi localidad”
DÍA Nº 01
ÁREA: COMUNICACIÓN
Tarea para la casa
1. Observa el dibujo y contesta las siguientes preguntas abajo.
1. ¿Si Carmen está en la farmacia y se dirige a la tienda? ¿Cuáles lugares pasa?

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2. ¿Dónde se podría poner un parque para niños?
____________________________________________________________________
3. Si el pozo se encuentra en el sur, la iglesia ¿Dónde se encuentra?
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4. ¿En qué lugar se encuentra el kiosco?
____________________________________________________________________
5. ¿Cuántos arbolitos ves en el croquis?
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I-AGOSTO 1
INDUGRAF Calle Don Bosco 152 A – Teléf. 282078 - Arequipa
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6. En tu cuaderno has un croquis de tu comunidad.
7. Colorea el croquis, recorta y pega en tu cuaderno.
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I-AGOSTO 2
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ÁREA: PERSONAL SOCIAL

Tarea para la casa
1. Realiza un croquis de los lugares que pasas para irte a tu casa y descríbelo.
2. Observa el croquis y completa:
L A B O R A T O R IO
H IG IÉ N IC O S
S E R V IC IO S
JA R D ÍN CANCHA D IR E C C IÓ N
D E P O R T IV A
CÓM PUTO
6TO G RAD O
P A T IO D E F O R M A C IÓ N
5TO 4TO 3ER 2DO 1ER

K IN D E R
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO
 Mi salón está ________________________ del aula de 4to grado.

 El jardín está ________________________ a los servicios higiénicos.
 La dirección está al _______________________ del aula de 1er grado.
 El laboratorio está ________________________ a la cancha de fútbol.
 El salón de cómputo está ubicado entre el laboratorio y_______________.
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I-AGOSTO 3
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ÁREA: MATEMÁTICA
Tarea para la casa
Color:
Rojo
Morado
Azul
Amarillo
Verde
Anaranjado
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I-AGOSTO 4
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SEMANA N° 01
DÍA Nº 02
Tarea para la casa
1. Indicamos a los niños y a las niñas que dibujen en una hoja lo que más les gustó o llamó la
atención del recorrido que hicieron y tomen como referencia la escuela.
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I-AGOSTO 5
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Tarea para la casa
1. Responde:
DÍA SIN LLUVIA
Por fin un día sin lluvia. Podemos ir al parque un ratito
hasta que anochezca. Tenemos que llevar los pantalones
de lluvia porque el tobogán estará mojado pero, eso, nos
da igual. Mi hermana y yo disfrutaremos del buen tiempo.
1. ¿Cuántos niños van al parque?
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2. ¿Crees que llueve mucho en ese lugar? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
3. ¿Qué utilizan para poder tirarse por el tobogán y no mojarse?
____________________________________________________________________
4. ¿Hasta cuándo estarán en el parque?
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5. ¿Les importa que esté mojado?
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6. Colorea tantos cuadros como respuestas hayas contestado bien.
2. Relaciona cada enunciado con el dibujo correspondiente.
El auto de papá está sin

combustible, el irá a un…
Cenaremos en la casa de mi
prima. Ya es de…
Compraremos útiles escolares,

pues iremos al…
Mi mamá cocinará, entonces ella

primero irá al…
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I-AGOSTO 6
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3. Lee y dibuja lo relacionado al texto
QUIQUE EN LA PLAYA
Quique vive en Iquitos

y sale a la playa casi todos los días
con su raqueta y su quitasol.
Cuando a Quique le da hambre, saca
el queque, las rosquitas y el queso
del paquete que le dio su mamá.
Quique es muy afortunado por tener
una mamá que lo quiere tanto.
El sol quema fuerte y por eso
Quique toma un poco de líquido.
1. Quique sale con su quitasol.
2. El queso y el queque.
3. La foquita esta flaquita.
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I-AGOSTO 7
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SEMANA N° 01
DÍA Nº 03
Tarea para la casa
1. Escribe oraciones empleando las palabras propuestas:
Plástico 1 Planchó 1 Plutón 1

Pluto Placido Platillo
Plantilla Manoplas Planeta
1.
2.
3.
2. Rodea en la sopa de letras las palabras que se indican. Luego escribelas.
- plátano
- planeta
- planta
- plomo
- explota
- replica
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I-AGOSTO 8
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3. Forma palabras y tacha la silaba que sobra
4. Observa los siguientes gráficos y coloca sus nombres
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I-AGOSTO 9
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5. Resolvemos un crucigrama
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I-AGOSTO 10
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Tarea para la casa
Con ayuda de tus padres resuelve:
1. Dibuja siguiendo las instrucciones:
Practica en los recuadros los juguetes siguiendo las instrucciones.Dibuja.
a. Una entre la bicicleta y el auto.
b. Un entre el auto y el oso.
c. Una entre el oso y la guitarra.
d. Un entre la guitarra y la bicicleta.
Para practicar los puntos

cardinales en el plano trabaja
con el cartón 1.
Marca con un  la respuesta correcta. Relacionar.
a. ¿En qué punto cardinal se ubica la muñeca? Suroeste Noroeste
b. ¿En qué punto cardinal se ubica la pelota? Sureste Noreste

2. Pinta con verde los puntos cardinales y con amarillo los puntos cardinales intermedios
Sur Suroeste Sureste Noreste
Este Norte Noroeste Oeste
3. Colorea la brújula
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I-AGOSTO 11
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ÁREA: MATEMATICA
Tarea para la casa
1. Dibuja y pinta debajo de los pies del niño el objeto que tiene forma de cubo.
2. Observa los tipos de velas y halla sus cantidades.
Pinta los sólidos que hay de cada tipo.
d. de amarillo; los , hay

a. de rojo; los , hay
c. de café; los , hay
b. de azul; los , hay
d. de naranja; los , hay
c. de verde; los , hay
3. Une las formas aprendidas según el nombre
Cilindro Cubo Esfera Cono
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I-AGOSTO 12
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4. Observa cada objeto y escribe la forma que tiene.
5. Relaciona los sólidos geométricos con su nombre. Escribe dentro de los paréntesis la letra
correspondiente.
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I-AGOSTO 13
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6. Observa la forma que tiene cada objeto y completa el crucigrama.
a) b) c) d) e)
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I-AGOSTO 14
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SEMANA N° 01
DÍA Nº 04
Tarea para la casa
1. Dibuja en los recuadros un lugar con las características que se indican.
Un lugar cerca de tu casa. Un lugar lejos de tu casa. Algún lugar que visites con
frecuencia.
2. Piensa en el camino de tu casa a la escuela y contesta.

¿Qué lugares conocidos o detalles hay en el camino?
_______________________________________________________________________.
¿Cuál es tu lugar favorito cercano a tu casa?
_______________________________________________________________________.
3. Traza un croquis del recorrido que haces de tu casa a la de un familiar. No olvides dibujar los
lugares mas representativos.
4. Ubico en un croquis mis lugares favoritos.
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I-AGOSTO 15
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ÁREA: MATEMATICA
Tarea para la casa
1. Reconoce las formas de los juguetes. Luego colorea.
rojo azul verde
morado amarillo
2. Marca con una X el objeto que tenga la misma forma que las figuras de la izquierda.
abc
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I-AGOSTO 16
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3. Escribe en los recuadros indicando la cantidad de figuras que tienen forma de sólidos
geométricos.
a) Hay figuras con forma de cilindro.

b) Hay figuras con forma de cono.
c) Hay figuras con forma de esfera.
d) Hay figuras con forma de pirámide.
e) Hay figuras con forma de cubo.
f) ¿De cuál de las figuras hay mayor cantidad? ………………………………………
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I-AGOSTO 17
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SEMANA N° 01
DÍA Nº 05
Tarea para la casa
1. Completa.
Biblioteca, habla, mueble, Blanca, niebla
 ha cogido un libro de la librería.
 La son nubes muy bajas.
 En la hay muchos libros.
 Mis padres han comprado un para el salón.
 Bruno mucho con el móvil.

2. Escribe el nombre.
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I-AGOSTO 18
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3. Escribe oraciones fijándote en los dibujos.
4. Coloco la blusa en uno de los cajones del mueble.
 ¿Dónde coloco la ropa?
 ¿Qué ropa coloco en el cajón?
 ¿de dónde eran los cajones?
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I-AGOSTO 19
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5. En el establo está el pequeño caballo que cuida Blas.
 ¿Quién cuida al caballo?
 ¿Qué hace Blas?
 ¿Dónde está el caballo?
 ¿Cómo es el caballo?
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I-AGOSTO 20
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ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

Tarea para la casa
1. Ordenan la oración del Padre Nuestro que Jesús nos enseñó:
Momento artístico
Hoy aprendimos que la oración es el puente de comunicación con Dios y nos es más que
conversación entre Él y nosotros. Colorea, recorta y pega en una tira de papel las imágenes como
lo indica el modelo.
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I-AGOSTO 21
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SEMANA N° 02
“Instituciones y autoridades de mi localidad”
DÍA Nº 06
1. Dibuja las instituciones a las que debes acudir en los siguientes casos.
2. Si te alejas de tu mamá y te pierdes en el calle, ¿a quién acudirías? Marca con un 
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I-AGOSTO 22
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 Resuelven la siguiente ficha:
1. Escriban las respuestas junto a los objetos.
2. Pinta y completa el dibujo según las instrucciones
 Al fondo está el mar

 Hay nubes pero ha salido el sol
 El chiringuito es marrón oscuro
 Entre las sillas hay un cachorro
 La sombrilla es azul claro y azul oscuro
 El cachorro está chupando un hueso grande
 Detrás del señor hay un árbol pequeño.
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I-AGOSTO 23
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3. Pinta y completa el dibujo según las instrucciones.
 La chica lleva los pantalones azules y el jersey rojo.

 El chico, pantalón marrón y jersey verde.
 La mochila de los dos es amarilla.
 Encima de la papelera hay un grafiti.
 Los niños que juegan al baloncesto tienen tres balones.
 Hay un libro al lado de la mochila.
 Detrás del niño va un perro.
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I-AGOSTO 24
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ÁREA: MATEMATICA
1. Cuenta los peces según se indique y escribe la cantidad en él .Encierra a las agrupaciones.
a.- De 2 en 2.
b-. De 10 en 10
2. Utiliza para representar los números en decenas y unidades. Guíate por el ejemplo.
3
6
decenas y unidades.
3 6
45
decenas y unidades.
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I-AGOSTO 25
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3. Encierra en un círculo el número correspondiente:
a.- treinta y seis
78 26 36 46
b.- noventa y cinco
95 65 75 85
c.- quince
51 14 18 15
4. Pinta las parejas con un mismo color según corresponda:
30 setenta noventa sesenta 70
cincuenta 40 10 80 cuarenta
90 cien 60 treinta 100
veinte 50 ochenta 20 diez
5. Unir los puntos del 1 al 50
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I-AGOSTO 26
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SEMANA N° 02
DÍA Nº 07
El valor del trabajo
¿Alguna vez te has preguntado lo importante que es el trabajo que realiza cada persona?
1. Observa atentamente estas ilustraciones y escribe abajo que ocupación tiene cada persona.
2. Responde estas preguntas con ayuda de tus padres.

¿Qué piensas que sucedería si nadie realizara estos trabajos?
¿Crees que hay trabajos más o menos importantes? ¿Por qué?
¿Qué reciben a cambio las personas que realizan su trabajo?
¿A qué se dedican tus padres cuando tú estas en la escuela?
2. Observa y responde.
Carpintero Cantante Secretaria
a. ¿En qué forma te ayudan estos trabajadores?

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Mecánico
b. ¿Qué herramientas utilizan en sus trabajos?
______________________________________________________________________
Médico
3. Une al trabajador con su herramienta de trabajo
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Pintor I-AGOSTO 27
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4. ¿Qué trabajador podría ayudar a estas personas?
Enfermera
Zapatero
Gasfitero
5. Relaciona al trabajador con la institución que corresponde.
6. Descubre. Encuentra en el pupiletras a los servidores de la comunidad. Realiza esta activdad

con ayuda de tus padres.
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I-AGOSTO 28
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 Policía
 Párroco
 Profesor
 Médico
 Bombero
 Alcalde
7. Reconoce la diferencia. Observa a cada servidor y dibuja un objeto que utiliza para cumplir con
su trabajo.
8. Dibuja dos oficios y/o profesiones que te gustaría realizar cuando seas grande
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I-AGOSTO 29
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ÁREA: MATEMATICA
1. Ivana tenía 12 cuadernos, compró 5 más de reserva ¿Cuántos cuadernos tiene Ivana en total?
1º Representa:
2º Responde: Ivana tiene cuadernos en total.
2. En un almacén quedaban 3 bolsas de arroz para vender, compraron 14 bolsas para reponer.
¿Cuántas bolsas hay ahora?
1º Representa
2º Respondo: Ahora hay bolsas
3. Un granjero sembró 11 matas de tomates, mañana sembrará 4 matas. ¿Cuántas matas tendrá
sembradas mañana?
1º Represento:
2º Responde: Mañana tendrá matas.
3. Julián es profesor de fútbol, tenía un grupo de 15 alumnos, ¿Cuántos alumnos tiene ahora si
incorpora 4 alumnos más?
1º Represento
2º Respondo: Ahora tiene alumnos.
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I-AGOSTO 30
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4. Completa las adiciones.
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I-AGOSTO 31
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SEMANA N° 02
DÍA Nº 08
 Se indica las siguientes consignas
1. Traer fotografías, almanaques, trípticos, dípticos, revistas turísticas, etc. de los lugares atractivos
naturales y culturales de tu región.
 Resuelven el cuaderno de trabajo de Comunicación páginas 121, 122, 123, 124
¿Cómo es el lugar donde vivo?
Antes de la lectura.
1. Escriba el nombre del lugar donde vives. Luego, dibújalo.
2. Observa el texto y responde.
Desde mi ventana
Desde mi ventana veo los cerros y el cielo azul.

También veo el sol brillante.
Veo a mis hermanos trabajando en la chacra y llevando
a los toros y las ovejas.
En el lugar donde vivo veo las casitas con sus techos
inclinados.
Fátima
• ¿Qué dice el título?
• ¿De qué crees que tratará el texto?
• ¿Qué ves en la imagen?
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I-AGOSTO 32
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3. El texto que vamos a leer es:
Una carta Un poema Una descripción
Durante la lectura:
4. Lee con ayuda de tus compañeras y compañeros.
Desde mi ventana
Desde mi ventana veo los cerros y el cielo azul.

También veo el sol brillante.
Veo a mis hermanos trabajando en la chacra y
llevando a los toros y las ovejas.
En el lugar donde vivo veo las casitas con sus
techos inclinados.
Fátima
Después de la lectura:
5. Marca con una “X".
• ¿Qué observa Fátima desde su ventana?
Casas Cerros Toros Posta médica
• ¿Qué no observa Fátima desde su ventana?
Municipalidad Ovejas Escuela Iglesia
6. Escribe una característica para cada palabra.

Cerro: _______________________________________________
Casa: _______________________________________________
Toro: _______________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 33
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7. Marca con un “x” donde corresponda.
 ¿En qué momento del día observa Fátima su comunidad?
De día De noche
 ¿Cómo se ve el sol desde la ventana de Fátima? Colorea
 ¿Cómo son las casitas en el lugar donde vive Fátima?
Con el techo Con el techo Con el techo

recto inclinado de paja
 Resuelven otras lecturas:
Belén de Betania
Belén era una niña buena y muy bonita

que vivía en el pueblo de Betania.
En Betania había un río y en el río
había un bote.
Cuando Belén paseaba por Betania,
miraba el bote y se quería subir, pero
como estaba un poco enferma, sólo
se conformaba con mirar el bote con
unos binoculares que tenía en una bolsa.
Belén era muy feliz, porque oraba,
cantaba y bailaba.
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 34
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1. Con la ayuda de tus padres o profesores, averigua el significado de las siguientes palabras y
luego dibuja al lado.
Binoculares: _______________________________________.
Orabas: ___________________________________________.
Betania: ___________________________________________.
2. Responde las preguntas con respuestas completa.

1. ¿Dónde vive Belén?
2. ¿Qué piensas que le ocurrió a Belén?
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 35
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMATICA
5) Hay 10 gallinas y 14 gallos.
1) 42 alumnos cantan la marcha de
¿Cuántos animales hay?
bandera de los cuales 28 son niñas.
A) 24 gallinas
¿Cuántos niños hay?
B) 24 gallos
A) 14 niños B) 24 niños C) 70 niños
C) 24 animales
2) 54 alumnos del segundo grado 6) Mi vecina vendió 35 aves, de las

hicieron sus pancartas para cuidar cuales 13 fueron gallinas.
el medio ambiente de los cuales ¿Cuántos pollos vendió?
29 eran del 2do A ¿Cuántos A) 22 pollos B) 23 pollos
Alumnos son del 2do B? C) 24 pollos
A) 25 alumnos B) 26 alumnos
7) Mi tía cría conejos y cuyes,
3) En una granja hay 3 vacas, en total tiene 47 animales. Si
23 conejos y 4 caballos. tiene 19 conejos. ¿Cuántos
¿Cuántos animales hay? cuyes hay?
A) 26 animales A) 18 cuyes B) 28 cuyes
B) 31 animales C) animales C) 26 conejos
8) Mi mamá compra 18 huevos

4) Hay 25 animales de los de gallina y 24 huevos de
cuales 12 son pollitos. codorniz. ¿Cuántos huevos
¿Cuántas gallinas hay? compró?
A) 37 gallinas B) 23 gallinas A) 40 huevos B) 41 huevos
C) 13 gallinas C) 42 huevos
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 36
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Ahora, encuentra 9 seres no vivos, recuerda que puedes usar diferentes colores.
7 5
1
4
6
9 8
2. Resuelve el siguiente pupiletras. Busca 10 seres vivos, puedes usar diferentes colores.
1 2 3
5
7
10
9
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 37
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N° 02
DÍA Nº 09
 Se les indica lo siguiente
1. Traer imágenes para elaborar la versión final de sus textos descriptivos
2. Escoge un lugar de tu comunidad y descríbelo. Luego, pega su foto o dibuja.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
 Lee el siguiente texto.

Gloría
Gloria es una niña muy buena,

que vive en el Polo Norte.
Su casa es un iglú y está al lado
de un glaciar.
El sueño de Gloria es conocer
Inglaterra, por eso todos los días
a la iglesia va a rezar.
 Lee las oraciones encierra el dibujo que corresponde.
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 38
______________________________________________________________________________________________________
1. Gloria sueña con conocer Isla de Pascua.
2. Gloria vive en un iglú
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 39
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMATICA
 Resuelven los siguientes problemas:
1. En el mercado venden 46 frutas, de las cuales 15 son naranjas y el resto son peras. ¿Cuántas
peras hay?
A) 61 peras
B) 41 peras
C) 31 peras
2. Hay 3 vendedores de carne. Hay 8 vendedores de ropa y 5 vendedores de zapatillas. ¿Cuántos

vendedores hay?
A) 16 vendedores
B) 13 vendedores
C) 17 vendedores
3. Marta vende 24 zapatillas de las cuales la mitad son verdes y el resto azules. ¿Cuántas
Zapatillas azules hay?
A) 10 zapatillas
B) 11 zapatillas
C) 12 zapatillas
4. Hay 35 personas, de las cuales 14 son mujeres. ¿Cuántos varones hay?

A) 49 personas
B) 21 personas
c) 20 personas
5. De las 9 mariposas que vio Olga, 5 eran amarillas. ¿Cuántas mariposas son de otro color?
A) 4 mariposas
B) 2 mariposas
C) 14 mariposas
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 40
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N° 02
DÍA Nº 10
1. Escoge un lugar del Perú que hayas visitado y descríbelo en el siguiente esquema:
Nombre: __________________________________________________
Mi comunidad se llama _____________________________________________.
Está en la región __________________________________________________.
Sus casas son ___________________________________________________.
Tiene lugares como ________________________________________________.
_________________________además ________________________________
Las personas que viven allí se dedican a _______________________________
_______________________________________también__________________
2. Dibuja tu comunidad como la haz descrito
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 41
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

1. Pregunta a tus padres y completa la ficha:
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 42
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N° 03
“Nuestras costumbres y tradiciones regionales”
DÍA Nº 11
El patrimonio cultural constituye el tesoro que nos han dejado

nuestros antepasados. Por eso, debemos conservar y respetar
nuestras costumbres y tradiciones, y también los de las demás
localidades.
1. Observa las imágenes y une con una línea. Luego, comenta con tus padres
La marinera Danza de la boa Danza de las

tijeras
a) ¿Qué danzas representan las imágenes?
b) ¿A qué regiones pertenecen estas danzas?
c) ¿Qué danza te gustaría bailar? ¿Por qué?
2. Lee y responde
La danza de las tijeras es una danza
indígena ordinaria de la región. Ayacucho,
tiene un carácter mágico religioso. La
danza es acompañada por el marco musical
del arpa y violín. Los danzantes usan como
instrumento central de su danza las tijeras
que llevan en la mano.
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 43
______________________________________________________________________________________________________
a. ¿Por qué crees que esta danza es mágica?
b. ¿Por qué los danzantes usan las tijeras al danzar?
c. ¿Qué más te gustaría averiguar sobre esta danza?
3. Dibújate participando de una fiesta tradicional.
 Escribe de qué manera muestras respeto a las costumbres de otra localidad.
 ¿Por qué crees que es importante conocer las costumbres y tradiciones de tu localidad?
 ¿Crees que las fiestas unen a los miembros de una localidad? ¿Por qué?
Cada pueblo del Perú tiene sus propias

festividades y celebridades, como la
fiesta del Inti Raymi, el festival de la
vendimia, la fiesta del San Juan, entre
otras.
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 44
______________________________________________________________________________________________________
4. Con ayuda de un familiar o una persona adulta, elabora un organizador visual sobre una fiesta de
tu localidad.
a. Pregunta sobre las fiestas

que se realizarán próximamente
en tu localidad.
b. Muéstrale el organizador y pide

que te ayude a conseguir información
e imágenes para completarlo.
Sobre la danza averigua como
es la vestimenta que música
e instrumentos tocan, y en
qué idioma cantan.
c. Copia el organizador en un
papelógrafo. Luego, complétalo.
d. Expón tu trabajo en clase y

comenta lo que más te
llamó la atención.
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I-AGOSTO 45
______________________________________________________________________________________________________
1. Lee la nota y escribe sus partes.
Papá:
Te estuve esperando para hacerte recordar
que hoy es el cumpleaños de Lorenzo, pero
tuve que irme porque tenía clases.
Por favor cómprale el regalo para ir con
mamá en la noche.
Un abrazo
Tu hijo Carlos.
2. Encierra la respuesta correcta:
¿Qué escribió Carlos?
a) una poesía
b) Un cuento
d) Una nota
 ¿Por qué no lo pudo esperar?
a) Porque tenía clases.
b) Porque se le malogró el carro.
c) Porque lo llamaron urgente.
3. Responde
¿Quién escribió?
¿Para qué es?
¿Qué pide?
¿De quién es el cumpleaños?
¿Quiénes irán al cumpleaños?
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 46
______________________________________________________________________________________________________
4. Lee el texto
El carpintero Claudio
Claudio, el carpintero, clava un clavo

en la pared.
Clava un closet, clava un mueble
y una silla también.
Pero cuando Claudio no trabaja,
salea andar en bicicleta.
También le gusta comer, choclos
con mayonesa.
5. Dibuja un elemento con el que tú creas que se puede terminar cada oración.
 Claudio clava el clavo con…
 El mueble que clava Claudio es…
 Claudio anda en bicicleta por…
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 47
______________________________________________________________________________________________________
6. Completa estas palabras con “cl”. Represéntalas con un dibujo
Chi______e An______a Te____ado
ci______ista _____arinete _____avel
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 48
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMATICA
1. Escribe de forma simbólica los siguientes números.
2. Relaciona con el número.
3. Escribe como se lee:
1 6
6 2
2 7
5 5
3 8
4 6
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 49
______________________________________________________________________________________________________
5 9
7 6
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 50
______________________________________________________________________________________________________
4. Escribe el número en cada .
Catorce Diecinueve Veintiséis Treinta y siete
Cuarenta y Cuarenta y Cuarenta y Cuarenta y

cuatro nueve tres ocho
Sesenta y
cinco
5. Escribe el nombre del número en cada
Trece
1 1 2 3
3 7 6 3
3 4 5 5
6 7 1 9
5
4
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 51
______________________________________________________________________________________________________
6. Busca en el laberinto los nombres de los números que están fuera del él.
7. Encierra en un círculo como se escribe el número que está dentro de cada rectángulo:
26
a. Treinta y seis Veintiséis Cien
43
b. dieciocho Cuarenta y tres Cien
54
c. cincuenta y cuatro Cuarenta y uno veinte
16
d. dieciséis diecinueve veinticinco
SEMANA N° 03
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 52
______________________________________________________________________________________________________
DÍA Nº 12
1. Escribe una nota a tu amigo Clinton para felicitarle por su cumpleaños
2. Completa el crucigrama.
1. Instrumento musical de viento. clarinete
2. Lo que golpea el martillo. clavo
3. Lo que el barco tira al mar. ancla
4. Medio de transporte de 2 ruedas. bicicleta
5. Verdura que come el loro. choclo
6. Golosina que solo se mastica. chicle
3. Ordena las silabas y escribe las palabras. Luego las relacionas con sus imágenes.
vos cla
Cla te ne ri
Chi cle
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 53
______________________________________________________________________________________________________
do te cla
4. Busco en el diccionario el significado de las siguientes palabras y las escribo.
Claxon
Clavel
Cliente
Clavo
Clima
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 54
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

1. Dibuja la semilla remojada y la semilla sin remojar. Luego, escribe en qué se diferencian.
Observaciones.
1. Dibuja las semillas de girasol

2. Colorea los pétalos de amarillo
3. Colorea los bichos que están debajo del girasol
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 55
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N° 03
DÍA Nº 13
1. Lee los siguientes dípticos y contesta las preguntas:
CODIGO AMBIENTAL I.E. 5005

¡Cuidemos nuestro
Entiéndete con las personas
Cuida de tu entorno planeta!
Ofrece tu ayuda
Escoge hábitos saludables
Separa los residuos
Convive con animales y plantas
Usa y consume responsablemente
Economiza energía
Líbrate del ruido
Ahora agua 5 de junio día
Mundial del Ambiente
2018
¿Cómo cuidamos nuestro Utilizar bolsas de tela en lugar de bolsas

ambiente? plásticas.
Sembrar un arbolito en tu jardín o en el de
Para cuidar nuestro ambiente debemos: la calle. Recuerda que nos proporcionan
Reciclar la basura separando los oxígeno.
componentes en orgánicos (restos de
alimentos) e inorgánicos (cartón, vidrio,
etc.)
Desconectar los aparatos que no se
estén usando.
Cerrar el caño cuando te cepilles los
dientes y te jabones las manos.
1. ¿Cuál es el tema del díptico?
2. ¿La imagen tiene relación con el título del díptico?
3. ¿Cómo cuidamos nuestro medio ambiente?
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 56
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: MATEMATICA
1. Resuelven las siguientes actividades. Dibuja las equivalencias a cada cantidad.
a)
b)
c)
2. ¿Cuánto dinero tiene cada persona? Cuenta y completa las cifras correspondientes.
Este es mi Este es mi
dinero. dinero.
Tengo céntimos de un sol. Tengo S/.
3. Lucia colocará su dinero en la alcancía que está vacía. Responde ¿Cuánto dinero ahorrará?
Lucía
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 57
______________________________________________________________________________________________________
4. Tacha las monedas y billetes necesarios para comprar cada objeto:
20 céntimos de S/. 52
un sol.
60 céntimos de un sol.
S/. 20
S/. 12
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 58
______________________________________________________________________________________________________
5. Relaciona cada objeto con el dinero que necesitas para comprarlo.
28 soles
27 soles con 50
céntimos.
76 soles
6. ¿Cuenta las monedas y relaciona con qué billetes podemos reemplazarlas?
7. Rodea la cantidad que se indica:

____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 59
______________________________________________________________________________________________________
30 soles
15 soles
28 soles
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 60
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N° 03
DÍA Nº 14
ÁREA: MATEMATICA
1. Resuelve Willy compra figuritas grandes de las estaciones.
OTOÑO IINVIERNO PRIMAVERA VERANO
2 SOLES 5 SOLES 3 SOLES 7 SOLES
 ¿Cuánto gastó cada niño?
Yo he comprado una figurita

de otoño y
otra de invierno .
Willy
Yo he comprado una
figurita de primavera
y otra de verano .
Elsa
 ¿Qué figurita compró Juan?
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 61
______________________________________________________________________________________________________
2. Tengo S/.45 y compró un libro a S/. 20. ¿Cuánto dinero me queda?
3. Tengo S/.60 y compró una patineta a S/.45 ¿Cuánto dinero me queda?
4. Tengo S/.63 y pierdo S/.23 ¿Cuánto dinero me queda?
5. Tengo S/.90 y compró una licuadora a S/.75. ¿Cuánto dinero me queda?
5. Observa el precio de los siguientes juguetes:
S/.50 S/.22 S/.35 S/.48 S/.16
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 62
______________________________________________________________________________________________________
6. Observa el ejemplo y formula problemas con los juguetes que se indican, elige si vas a sumar o
restar.
Tengo S/. 70 y me compro un helicóptero. ____________________________________

¿Cuánto dinero me queda? ____________________________________
____________________________________
____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 63
______________________________________________________________________________________________________
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. Delinea y colorea a tu gusto la imagen de Santa Rosa
SEMANA N° 03
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 64
______________________________________________________________________________________________________
SEMANA N° 03
DÍA Nº 15
Tarea para la casa
1. Observa cómo eran las carreteras antes cómo es ahora. Luego contesta las preguntas:
2. Responde junto con un compañero o compañera:

 ¿En qué se parecen ambas fotografias?
________________________________________________________________________
 ¿Qué diferencias hay entre ellas?
________________________________________________________________________
3. Pregunta a personas mayores de tu familia y anota tus respuestas en tu cuaderno.
- ¿Dónde se compraban los alimentos en su barrio cuando era niño o niña?
_____________________________________________________________________
- ¿Cómo era la casa donde vivía?
_____________________________________________________________________
- ¿En qué se movilizaban las personas para ir al trabajo?
_____________________________________________________________________
- ¿Cómo se comunicaban con parientes o amigos lejanos?
_____________________________________________________________________
4. Investiga con tus padres lo siguiente y interprétalo con dibujos.
Dibuja
¿Cómo era el parque de tu localidad? Pega una foto del parque actual de tu localidad
____________________________________________________________________________________________________
I-AGOSTO 65

1° Agosto - Tarea para La Casa

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INDUGRAF Calle Don Bosco 152 A – Teléf.

1. ¿Si Carmen está en la farmacia y se dirige a la tienda? ¿Cuáles lugares pasa?

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

2. Observa el croquis y completa:

5TO 4TO 3ER 2DO 1ER

 Mi salón está ________________________ del aula de 4to grado.

2. Relaciona cada enunciado con el dibujo correspondiente.

El auto de papá está sin

Compraremos útiles escolares,

Mi mamá cocinará, entonces ella

Quique vive en Iquitos

1. Quique sale con su quitasol.

3. La foquita esta flaquita.

Plástico 1 Planchó 1 Plutón 1

2. Rodea en la sopa de letras las palabras que se indican. Luego escribelas.

4. Observa los siguientes gráficos y coloca sus nombres

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

a. Una entre la bicicleta y el auto.

b. Un entre el auto y el oso.

c. Una entre el oso y la guitarra.

d. Un entre la guitarra y la bicicleta.

Para practicar los puntos

Marca con un  la respuesta correcta. Relacionar.

a. ¿En qué punto cardinal se ubica la muñeca? Suroeste Noroeste

b. ¿En qué punto cardinal se ubica la pelota? Sureste Noreste

Sur Suroeste Sureste Noreste

Este Norte Noroeste Oeste

2. Observa los tipos de velas y halla sus cantidades.

Pinta los sólidos que hay de cada tipo.

d. de amarillo; los , hay

3. Une las formas aprendidas según el nombre

Cilindro Cubo Esfera Cono

2. Piensa en el camino de tu casa a la escuela y contesta.

4. Ubico en un croquis mis lugares favoritos.

rojo azul verde

a) Hay figuras con forma de cilindro.

Biblioteca, habla, mueble, Blanca, niebla

 ha cogido un libro de la librería.

 La son nubes muy bajas.

 En la hay muchos libros.

 Mis padres han comprado un para el salón.

 Bruno mucho con el móvil.

3. Escribe oraciones fijándote en los dibujos.

4. Coloco la blusa en uno de los cajones del mueble.

 ¿Dónde coloco la ropa?

 ¿Qué ropa coloco en el cajón?

 ¿de dónde eran los cajones?

 ¿Quién cuida al caballo?

 ¿Qué hace Blas?

 ¿Dónde está el caballo?

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

2. Si te alejas de tu mamá y te pierdes en el calle, ¿a quién acudirías? Marca con un 

2. Pinta y completa el dibujo según las instrucciones

 Al fondo está el mar

 La chica lleva los pantalones azules y el jersey rojo.

90 cien 60 treinta 100

veinte 50 ochenta 20 diez

5. Unir los puntos del 1 al 50

2. Responde estas preguntas con ayuda de tus padres.

¿Crees que hay trabajos más o menos importantes? ¿Por qué?

¿Qué reciben a cambio las personas que realizan su trabajo?

¿A qué se dedican tus padres cuando tú estas en la escuela?

Chie Ana Teado

ci____ista _arinete ___avel