Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EDWIN GÓMEZ
SINDY ORTEGA
HEIDY RUÍZ
PAOLA TRUJILLO
JESSICA MENA
EDWIN GÓMEZ
SINDY ORTEGA
HEIDY RUÍZ
PAOLA TRUJILLO
JESSICA MENA
PAOLA
3
CONTENIDO
Pág.
RESUMEN...............................................................................................................24
ABSTRAC................................................................................................................26
LISTA ESPECIAL DE FIGURAS.............................................................................27
0 INTRODUCCIÓN.................................................................................................28
1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN............................210
1.1 DESCRIPCIÓN...............................................................................................210
1.2 FORMULACIÓN.............................................................................................210
2 JUSTIFICACIÓN................................................................................................211
3 DISEÑO DE OBJETIVOS..................................................................................212
3.1 GENERAL.......................................................................................................212
3.2 ESPECÍFICOS................................................................................................212
4 MARCO TEORICO............................................................................................213
5 DISEÑO METODOLÓGICO..............................................................................217
6 RESULTADOS..................................................................................................223
7 CONCLUSIONES..............................................................................................233
8 RECOMENDACIONES......................................................................................234
BIBLIOGRAFIA......................................................................................................235
4
5
RESUMEN
6
ordenamiento sobre esas ya referidas variables para su correspondiente
procesamiento, análisis e interpretación estadístico.
PALABRAS CLAVE: Sistema Estomatognático, dentición natural, salud
odontológica, revisión estomatológica, maloclusiones.
7
ABSTRAC
The main objective of promoting dental health is to promote the harmonious growth
of the face, ie the maxilla and mandible, as well as the proper eruption and
implantation of teeth preserving the natural dentition in optimum function and
aesthetics for balanced occlusion and proper operation Stomatognathic System
(Cuenca, 2001).
The best time to diagnose problems early childhood development is so you should
make the first dental review around three years old at that time already established
most of malocclusions and there are important signs for what may be the evolution
of development. The longer it takes, the more established will malocclusion, it is far
from ideal and the harder it is to recover the normal development of the jaw
(CEBALLOS, 2008).
Based on this study preanotados recitals being held research variables : type of
bite , attained age , family type of the child, type / characteristics of toothbrushing ,
presence or absence of caries, presence of oral habits, and types of chewing food
and whose results concluded that the sample selected prevalent malocclusions
unilateral right and left unilateral cross- type cross, a situation that requires
immediate professional intervention to Dentistry for the correction of such dental
abnormalities.
To achieve these objectives a review of the case histories that lie at the University
Antonio Nariño, Headquarters Popayán on that phenomenology was performed ,
and then filter and sort on these variables refer to the corresponding processing ,
statistical analysis and interpretation was performed.
8
KEYWORDS: Stomatognathic System, natural teeth, dental health, dental review,
malocclusions.
9
LISTA ESPECIAL DE FIGURAS
Pág
10
0 INTRODUCCIÓN
Para lograr la función de masticación es muy importante que los dientes estén
correcta y naturalmente alineados. En los casos en los que el contacto entre las
arcadas dentarias no es el adecuado se generan los denominados cuadros de
maloclusión, la cual técnica y convencionalmente es conceptualizada como una
desviación de la correcta oclusión (o cierre) dental. En determinados casos esta
maloclusión necesita tratamiento. Esto generalmente se hace cuando se afecta la
función masticatoria o cuando existe una importante afectación estética.
Lo normal es que los dientes estén correctamente alineados y eso sería una
oclusión normal o tipo I. En esta situación el primer molar inferior está un poco por
delante de su equivalente superior. Supone la posición normal. En la tipo II (la más
frecuente en la población infantil) el primer molar inferior está por detrás de donde
debería estar. Esto hace que los incisivos superiores puedan parecer prominentes
o que la barbilla tenga el aspecto de estar ligeramente desplazada hacia atrás (es
lo que se denomina retrognatia).En la oclusión, tipo III, ocurre exactamente lo
contrario que en la tipo II: el primer molar inferior está desplazado hacia delante,
por lo que la barbilla parece prominente (es lo que se denomina prognatia).
11
situación que exige la inmediata intervención del profesional al de la Odontología
para la corrección de dichas anomalías dentales.
Para alcanzar los objetivos propuestos la técnica procedimental aplicada consistió en
la pre y la selección de las historias clínicas según los criterios de inclusión y
exclusión definidos haciéndoles un filtrado y ordenamiento sobre esas ya referidas
variables para su correspondiente procesamiento, análisis e interpretación
estadístico.
12
1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1 DESCRIPCIÓN
1.2 FORMULACIÓN
13
2 JUSTIFICACIÓN
14
3 DISEÑO DE OBJETIVOS
3.1 GENERAL
3.2 ESPECÍFICOS
{2} Señalar las diferentes alteraciones de maloclusión que se presenten con mayor
frecuencia en el grupo estudiado.
15
4 MARCO TEORICO
CONCEPTUALIZACIÓN
Para lograr la función de masticación es muy importante que los dientes estén
correctamente alineados. En los casos en los que el contacto entre las arcadas
dentarias no es el adecuado se producen los denominados ‘cuadros de
maloclusión’. En determinados casos esta maloclusión necesita tratamiento. Esto
generalmente se hace cuando se afecta la función masticatoria o cuando existe
una importante afectación estética1.
CLASES
MALOCLUSIÓN DE CLASE I
MALOCLUSIÓN DE CLASE II
MALOCLUSIONES TRANSVERSALES
MALOCLUSIONES VERTICALES
1
BARATA D, MENCÍA A, DURÁN A. Relación entre oclusión y postura (II) Fisiopatología de la mordida cruzada. Gac Dent;
v.187, p. 124-39, 2007.
16
MALOCLUSIÓN DE CLASE I
Esta se produce cuando hay una relación normal de los molares, pero la
línea de oclusión es errónea debido a una posición dental incorrecta,
rotaciones, anomalías en las relaciones verticales, transversales o por la
desviación sagital de los incisivos.
MALOCLUSIÓN DE CLASE II
- División II. Los incisivos centrales superiores están retroinclinados, los incisivos
laterales proinclinados, el resalte está disminuido y la sobremordida aumentada
Esta se da cuando el surco vestibular del primer molar inferior ocluye por mesial
de la cúspide vestibular del primer molar superior.
MALOCLUSIONES TRANSVERSALES
17
2. Mordidas cruzadas bilaterales. Estas no suelen ir asociadas a ninguna
desviación.
MALOCLUSIONES VERTICALES
2. Mordida borde a borde. Caso de sobre mordida 0 donde hay contacto entre
incisivo en algún momento del movimiento dentario.
3. Mordida abierta. Cuando hay sobre mordida cero sin contacto entre incisal.
La mordida abierta no es sinónimo de resalte cero, pues puede acompañar de
cualquier tipo de resalte (+, -, ó 0) aunque será poco acentuado. Se ve en
mordidas abiertas compensadas y en denticiones desgastadas.
ETIOLOGÍA
Con mucha más frecuencia el origen de las maloclusiones puede ocurrir por usar
el chupete demasiado tiempo o porque el niño se chupe el dedo o acostumbre a
morder o chupar lápices u otros objetos. En los niños ya mayores se pueden
18
producir porque presenten deglución atípica, es decir, al deglutir apoyan la lengua
sobre los incisivos en vez de hacerlo sobre el paladar. Los niños que respiran por
la boca y los que presentan bruxismo también pueden presentar alteraciones en la
posición de los dientes con mucha frecuencia.
En los casos en los que se corrigen estas actitudes en los niños de forma
temprana, se pueden corregir estas maloclusiones si son leves. En caso contrario
el tratamiento es mediante ortodoncia o en los casos más extremos, mediante
cirugía.
DIAGNOSTICO
En general estos cuadros son fáciles de intuir porque al pedirle al niño que
muestre los dientes se aprecian las posibles desviaciones. Para ello debe apoyar
los molares superiores sobre los inferiores y dejar las mandíbulas quietas. Para
ello se le suele pedir que muerda y mantenga la posición. En caso de que exista
una sospecha el pediatra puede indicar la derivación al odontólogo, aunque antes
tratará de establecer la causa para ver si es evitable.
PREVENCIONES
19
5 DISEÑO METODOLÓGICO
El grupo participante estuvo conformado por x (5) mujeres y x (%) hombres. Sus
edades oscilan entre 08 y 45 años de edad. Hacen parte de la población
beneficiaria del programa de extensión comunitaria de la Universidad durante el
Primer Semestre 2013 y son generalmente grupos marginados o vulnerables con
necesidades de atención y tratamiento medico – odontológico.
5.5 PROCEDIMIENTO
20
- Se consignaron los datos en formulario de información de variables para su
correspondiente estadificación.
DEFINICIÓN
VARIABLE CLASIFICACIÓN ESCALA
OPERACIONAL
21
VARIABLE CLASIFICACIÓN ESCALA DEFINICIÓN
OPERACIONAL
NÚCLEO QUE
CONSTITUYE DICHA
FAMILIA.
VARIABLE DEFINICIÓN
CLASIFICACIÓN ESCALA
OPERACIONAL
22
NORMAL O DISMINUIDA.
ESTA SE DA CUANDO EL
SURCO VESTIBULAR DEL
PRIMER MOLAR INFERIOR
OCLUYE POR MESIAL DE LA
CÚSPIDE VESTIBULAR DEL
CLASE III PRIMER MOLAR SUPERIOR.
CUANDO LA CLASE II O LA
CLASE III SE ENCUENTRAN
SOLAMENTE EN UN LADO SE
LLAMA MORDIDA O
OCLUSIÓN UNILATERAL
MORDIDAS CRUZADAS
UNILATERALES. SON
AQUELLAS QUE SUELEN IR
ASOCIADAS A UNA
DESVIACIÓN DE LA LÍNEA
MEDIA LIGERAMENTE HACIA
UN LADO DE LA MORDIDA
CRUZADA.
MORDIDAS CRUZADAS
BILATERALES. ESTAS NO
SUELEN IR ASOCIADAS A
NINGUNA DESVIACIÓN.
MORDIDAS EN TIJERA. EN
ESTAS MORDIDAS PODEMOS
OBSERVAR QUE LAS
TRANSVERSALES CÚSPIDES DE LOS MOLARES
SUPERIORES ESTÁN POR
FUERA DE LOS MOLARES
INFERIORES DE FORMA
UNILATERAL.
VERTICALES SOBREMORDIDA. UN
PACIENTE PRESENTA
SOBRE MORDIDA CUANDO
EL ENTRECRUZAMIENTO
INCISIVO SUPERA LOS
2,5MM, ES MAYOR A 1/3 O
23
MAYOR DEL 25-30%.
MORDIDA BORDE A BORDE.
CASO DE SOBRE MORDIDA 0
DONDE HAY CONTACTO
ENTRE INCISIVO EN ALGÚN
MOMENTO DEL MOVIMIENTO
DENTARIO.
MORDIDA ABIERTA. CUANDO
HAY SOBRE MORDIDA CERO
SIN CONTACTO ENTRE
INCISAL. LA MORDIDA
ABIERTA NO ES SINÓNIMO
DE RESALTE CERO, PUES
PUEDE ACOMPAÑAR DE
CUALQUIER TIPO DE
RESALTE (+, -, Ó 0) AUNQUE
SERÁ POCO ACENTUADO.
SE VE EN MORDIDAS
ABIERTAS COMPENSADAS Y
EN DENTICIONES
DESGASTADAS.
25
6 RESULTADOS
ESTADISTICAS DE MALOCLUSIONES
MORDIDA BORDE A BORDE MORDIDA EN TIJERA MORDIDA CRUZADA POST
MACROGNATISMO MICROGNATISMO PAC SANO
NO DILIGENCIADO
22% 19%
2%
19%
33%
2%
3%
INTERPRETACIÓN
El 33% de los pacientes son pacientes sanos mientras que el otro 22% son
historias clínicas no diligenciadas y el 19 % evidenciaron mordida cruzada
posterior; el 3% son las micrognatismos presentados en la clínica y el otro 2%
son mordida en tijera y presencia de macrognatismo.
Chart Title
Pacientes sanos
Pacientes
25%
Hombre Mujeres
38%
62%
INTERPRETACIÓN
El 38% de los pacientes sanos son mujeres mientras que el 62% son
hombres
16%
pacientes
MORDIDA BORDE A
BORDE
27
INTERPRETACIÓN
Chart Title
Hombres
Mujeres
48%
52%
INTERPRETACIÓN
EL 52% de los pacientes son mujeres con mordida borde a borde mientras que
el otro 48% son hombres
Chart Title
2%
Mordida en tijera
PACIENTES
98%
28
Fuente: Clínica de la Universidad Antonio Nariño, Primer Semestre 2013.
INTERPRETACIÓN
El 2% de las encuestas son de pacientes con mordida en tijera
Chart Title
8
7
6
5
4
3
2
1
0
Hombres Mujeres
INTERPRETACIÓN
Chart Title
16%
29
Fuente: Clínica de la Universidad Antonio Nariño, Primer Semestre 2013.
INTERPRETACIÓN
EL 19 % de los pacientes presentan mordida cruzada posterior
Chart Title
37% hombres
mujeres
63%
INTERPRETACIÓN
Chart Title
3%
micrognatismo
pacientes
97%
30
Fuente: Clínica de la Universidad Antonio Nariño, Primer Semestre 2013.
INTERPRETACIÓN
Chart Title
14
12
10
8
6 13
4 8
2
0
Hombres Mujeres
INTERPRETACIÓN
Chart Title
Historias no diligenciadas pacientes
18%
31
INTERPRETACIÓN
EL 22 % de la base de batos estaba mal diligenciado
Chart Title
Hombres Mujeres
47%
53%
Fuente: Clínica
de la Universidad
Antonio Nariño, Primer Semestre 2013.
INTERPRETACIÓN
Chart Title
Hombres Mujeres
47%
53%
32
INTERPRETACIÓN
Chart Title
RELACION MOLAR I RELACION MOLAR II
RELACION MOLAR III NO DILIGENCIADO
5%
10%
55%
30%
INTERPRETACIÓN
El 55 % de los datos nos dan una relación molar I, el 30% son relación molar
II, el 10 % son relación molar III y el 5 % presentado son historias no
diligenciadas.
55%
30%
33
INTERPRETACIÓN
Chart Title
SOBREMORDIDA NORMAL AUMENTADA MAYOR DISMINUIDO MENOR
BORDE A BORDE NO DILIGENCIADO
5%
16%
44%
16%
19%
INTERPRETACIÓN
Chart Title
MORDIDA ABIERTA MORDIDA PROFUNDA NO DILIGENCIADO
30%
54%
16%
35
7 CONCLUSIONES
El 55 % de los datos nos dan una relación molar I, el 30% son relación
molar II, el 10 % son relación molar III y el 5 % presentado son historias no
diligenciadas.
36
El 54% de los datos son de historias no diligenciadas, el 30% presenta
mordida abierta mientas que el 16 % presenta mordida profunda.
37
8 RECOMENDACIONES
38
BIBLIOGRAFIA
39