I.E.

N° 81583 “LA MERCED” - LAREDO

NIVEL SECUNDARIA

SESIÓN: “Promovemos la participación de la población en la gestión de las

cuencas hidrográficas”

Propósito: Elaboramos y difundimos un díptico para promover la participación

de la población en la gestión de las cuencas hidrográficas.

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

DIALOGAMOS

1. ¿Cuál fue el propósito de la sesión de la semana pasada?

2. ¿Cuál es la competencia del área que movilizamos?

3. ¿Qué actividades realizamos?

4. ¿Cuál fue nuestro reto?

¿QUÉ HAREMOS?

Las cuencas hidrográficas son unidades territoriales

delimitadas por la propia naturaleza en torno al ciclo del agua:
su captación, distribución y usos diversos que constituyen
fuente de vida para las personas en el plano individual y social.
De ahí la importancia de la participación de la población en su
gestión. Para ello, elaborarás y difundirás un díptico para
promover la participación de la población en la gestión de las
cuencas hidrográficas.

ACTIVIDADES

1. Planificamos y elaboramos un díptico para promover la participación de la población en la

gestión de las cuencas hidrográficas (Lunes)
En esta actividad, planificarás y elaborarás un díptico para promover la participación de la población en la
gestión de las cuencas hidrográficas

2. Revisamos, corregimos y difundimos la versión final de nuestro díptico (Miércoles)

En esta actividad, tu reto será revisar, corregir y difundir la versión final de tu díptico.
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¿CUÁL SERÁ TU RETO EN ESTA SEMANA?

Elaborar un díptico dando a conocer información y

recomendaciones para promover la participación de la
población en la gestión de las cuencas hidrográficas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Mi díptico responde al propósito, público, registro, estructura y tipo de

texto.
2. La información, recomendaciones e ideas que presento en mi díptico
motivan la participación de la población en la gestión de las cuencas
hidrográficas.
3. Las ideas que presento en mi díptico se escriben con coherencia y
cohesión.
4. Uso adecuadamente los recursos ortográficos y gramaticales.

ACTIVIDAD 01

Planificamos y elaboramos un díptico para promover la participación de la población en la

gestión de las cuencas hidrográficas (Lunes)

1. Recordemos la pregunta que se planteó, teniendo en cuenta la situación significativa:

¿Cómo promover la participación de la población en la gestión de las cuencas

hidrográficas?

2. Manos a la obra:

A. Revisa el esquema u organizador que elaboraste sobre el texto leído la semana anterior: La cuenca y sus
aportes a las oportunidades y capacidades”. Agrega o complementa alguna idea que es necesario tomar
en cuenta y que no la tengas registrada. Te recomiendo volver a leer el texto.
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B. Recordemos información sobre el díptico:

❖ Es un tipo de folleto que puede contener gráficos,

ilustraciones, letras de diferentes tamaños y colores, se utiliza
para presentar información. El texto que contiene es
discontinuo porque combina imágenes.
❖ Se trata de una hoja doblada en dos, lo que nos deja cuatro
caras para poner información objetiva y verídica.
❖ En nuestro díptico colocaremos información sobre las cuencas
hidrográficas y también recomendaciones para participar en
su gestión.

C. Generamos y organizamos nuestras ideas:

❖ Lee el cuadro sinóptico que elaboraste la semana anterior y selecciona las ideas que serán el sustento
de lo que vas a redactar para presentar en tu díptico. También puedes formular otras ideas, teniendo
como base información sobre el tema que estamos abordando, y proveniente de fuentes confiables.

❖ Aquí te presento una forma en la que puedes organizar tu díptico, este tendrá:

Portada, donde colocarás el título y la imagen principal, esta es la primera página de tu díptico

Interior, aquí escribirás la introducción y desarrollarás el tema y los subtemas que vas a abordar. Esta
parte ocupará las páginas 2 y 3 de tu díptico.

Contraportada, aquí colocarás la conclusión y las recomendaciones para promover la participación

de la población en la gestión de las cuencas hidrográficas.
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¿Por qué las palabras introducción, desarrollo y conclusión, tienen otro color?

Pues estas corresponden a la estructura de un texto expositivo. Te puedes apoyar en la información que se
presenta en el siguiente cuadro para redactar la introducción, el desarrollo y la conclusión o conclusiones.

❖ Puedes observar a continuación una propuesta para la organización del díptico. Como podrás ver, se han
enumerado las páginas y se ha colocado lo que debes redactar en cada una de ellas. También se acompaña de
imágenes (solo como referencia).
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D. Elaboro mi plan de escritura:

❖ Ahora, es momento de elaborar el plan de escritura

para tu díptico. Ten presente el propósito por el cual
estás escribiendo y construyendo un díptico. Lee las
preguntas planteadas para este plan; si consideras que
necesitas otras preguntas, agrégalas.

E. Elabora tu díptico:

❖ Ten a la mano todos los insumos que has preparado para

elaborar tu díptico, estos serán de mucha utilidad.

❖ Presenta la versión preliminar de tu texto a tu familia o

amistades, pregúntales, ¿cómo puedo mejorar mi díptico?
Coméntales para qué lo estás escribiendo, para que puedan
recomendar y opinar sobre tu trabajo.

F. Guarda lo trabajado en tu portafolio, estos insumos te ayudarán para realizar la siguiente actividad.
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ACTIVIDAD 02

Revisamos, corregimos y difundimos la versión final de nuestro díptico (Miércoles)

1. En la actividad anterior, elaboraste tu díptico y lo presentaste a tu familia y/o amistades. Ahora vas a
revisarlo, corregirlo y reelaborarlo.

2. Revisa y corrige tu díptico

❖ Organiza las sugerencias que te han dado sobre tu díptico, colócalas en orden y agrúpalas de acuerdo a las
artes del díptico a las que corresponden las sugerencias o recomendaciones, así te será más sencillo
utilizarlas para dar respuesta a las preguntas de la lista de cotejo y corregir tu díptico.

❖ Utiliza la lista de cotejo para revisar tu díptico. A la par que vas revisando, vas anotando o marcando lo
que es necesario corregir. Para esto, también te será de mucha ayuda tener a la mano tu plan de escritura
y todos los insumos que has utilizado para escribir tu díptico.

3. Elabora la versión final de tu díptico

Realiza las correcciones necesarias y reelabora tu díptico. De
igual forma, puedes cambiar las imágenes, siempre cuidando
que aporten a la idea y el sentido que quieres comunicar.
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4. Presenta y difunde tu díptico

Presenta tu díptico, a través de diversos medios, a tus familiares y
amistades. Explícales cómo lo realizaste y para qué lo has elaborado. Si
deseas, puedes compartirlo por las redes sociales de tu preferencia y
publicarlo con la etiqueta #AprendoEnCasa. Realiza las consultas
necesarias a tu docente

5. No olvides de enviar una copia de tu ficha de planificación y

de tu díptico al WhatsApp hasta el día sábado por la tarde.
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METACOGNICIÓN

Es momento de reflexionar sobre todo lo desarrollado en esta experiencia de aprendizaje. Responde las
preguntas que se encuentran en la siguiente ficha: