Guia de Aprendizaje Taller

UNIVERSIDAD PERUANA LOS
ANDES
VICERRECTORADO ACADÉMICO
Guía de Aprendizaje de la
asignatura: Taller III
PROCESO CONTABLE
LIBROS PRINCIPALES
Mstro. Lorenzo Pablo Zorrilla Sovero
Programa: Contabilidad y Finanzas
Ciclo: II
2020-I
Mstro, Lorenzo Pablo Zorrilla Sovero Taller III Proceso Contable: Libros Primcipales
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DATOS GENERALES DEL CURSO
ASIGNATURA CODIGO
Taller III Proceso Contable: Libros Principales 12412D
CRÉDITOS CICLO ACADÉMICO
1 III
CARÁCTER PLAN DE ESTUDIOS
Práctico 2015
SEMESTRE MODALIDAD
2020-1 Mixto
DURACIÓN Nº HORAS SEMANALES
9 semanas 3 horas
16
RESPONSABLE
DATOS PERSONALES DEL DOCENTE

Nombre LORENZO PABLO
Apellido paterno ZORRILLA
Apellido materno SIVERO
DNI 19809844
Domicilio Jr. Independencia N° 231 Chilca
Teléfono / Celular 964-047955 – 064-218706
E-mail institucional d.lzorrilla@upla.edu.pe
FORMACIÓN PROFESIONAL
Título Profesional Contador Público
Universidad Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Grados Académicos Bachiller en Contabilidad

Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Universidad Maestro en Tributación y Política Fiscal
Universidad Peruana Los Andes
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PRESENTACION
La asignatura Taller III Proceso Contable: Libros Principales pertenece al área de Talleres
Técnicos tiene como finalidad aplicar correctamente la técnica contable para el registro de los libros
contables principales y definir el resultado operacional de las empresas plasmados en la hoja de trabajo,
además nos permitirá formar profesionales emprendedores y con visión empresarial con mistica
integral y científica en situaciones contables haciendo gestión para incorporarse al mundo de la
profesión contable,
El desarrollo de la asignatura está en concordancia del Reglamento de Talleres Técnicos cuyo
propósito es lograr habilidades y destrezas básicas, propias de la Carrera Profesional.
Al finalizar el semestre los estudiantes estarán en la capacidad de estructurar y determinar el
manejo técnico de los libros contables y de la misma forma podrán hacer análisis y determinación de
los resultados económicos de las empresas.
La presente guía de aprendizaje orienta el desarrollo de la asignatura cumpliendo el contenido
de la sumilla, dividido en 8 actividades temáticas.
El proceso de evaluación será de acuerdo a las normativas de la Universidad, considerando que la
asistencia a los foros sincrónicos es el 70%. El desarrollo de nuestro del taller técnico el estudiante va
poder determinar el manejo adecuado de los libros contables principales en forma individual y grupal,
es necesario la participación activa de cada uno de los estudiantes y no faltar al desarrollo de cada
actividad, porque son temas progresivos, lo que desarrollo la primera clase va ser base para la segunda
sesión y así sucesivamente, en un inicio desarrollaré un caso práctico y posteriormente ustedes
desarrollaran otro caso con datos diferentes, cada actividad es evaluada porque son temas diferente.
Entre las técnicas utilizadas en nuestro taller es la observación sistemática y sus respectivos
instrumentos que es una lista de cotejo y una rubrica
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Finalizando con la presentación por parte de los estudiantes de las practicas calificadas tomadas
en cada clase en clases para ser evaluado como examen final.
EL DOCENTE
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INDICE
DATOS GENERALES DEL CURSO 2
RESPONSABLE 3
PRESENTACION 4
INDICE 5
INTRODUCCIÓN 6
1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 7
1.1 Objetivo general. 7
1.2 Objetivos específicos. 7
2. UNIDADES TEMÁTICAS 7
2.1 Nombre de cada unidad. 7
2.2 Tabla de programación del tiempo. 8
3. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA 11
3.1 Desarrollo didáctico del tema. 11
3.2 Ejemplos y ejercicios ilustrados. 14
3.3 Retroalimentación. 14
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. 14
4.1 Metodología 14
4.2 Técnicas. 15
4.3 Herramientas. 15
4.4 Recursos y materiales. 16
5. EVALUACIÓN FORMATIVA. 16
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA ESPECÍFICAS 17
GLOSARIO 19
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INTRODUCCIÓN
La guía de aprendizaje de la asignatura Taller III- Proceso Contable: Libros Principales, que
corresponde al II Semestre de la Carrera Profesional de Contabilidad y Finanzas, Facultad de Ciencias
Administrativas y Contables, tiene por finalidad de orientar al docente y estudiante sobre el desarrollo
de las sesiones de clases en las horas y días establecidas.
El contenido de la guía es la siguiente:
Datos generales de la asignatura, el responsable de la asignatura, datos personales, como numeral uno
se considera los objetivos de la asignatura, objetivo general y objetivos específicos. En el numeral dos
se describe las unidades temáticas a desarrollar en el presente ciclo. El desarrollo de la asignatura como
numeral tres, consiga el desarrollo didáctico, ejemplos y la retroalimentación que diariamente se
dosificará a los estudiantes. El numeral cuatro considera las estrategias metodológicas donde se señala
la metodología, técnicas, herramientas, recursos y materiales, relevantes para el desarrollo de la
asignatura. Como numeral cinco se menciona la evaluación formativa. Finalizando la guía se detalla la
bibliografía, webgrafía y glosario.
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1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1.1 Objetivo general.
Aplicar correctamente la técnica contable para el registro del libro de inventarios y

balances; libro diario; libro mayor y la elaboración de la hoja de trabajo.
1.2 Objetivos específicos.

a. Registrar en el Libro de Inventarios y Balances, el activo, pasivo y patrimonio
de la empresa, haciendo uso del plan contable general empresarial, para ser
centralizado en el libro diario.
b. Registrar en el Libro Diario, las operaciones de venta, compra, control de
Inventarios, planilla de remuneraciones e ingresos y salidas de dinero de la empresa
mediante la aplicación del principio de la partida doble , para ser
transferidas al libro mayor.
c. Registrar en el Libro Mayor, la información del libro diario , para elaborar la hoja
de trabajoo Balance de Comprobación.
d. Estructurar la Elaboración de la Hoja de Trabajo., para elaborar la hoja de trabajo o
Balance de Comprobación, para conocer el resultado económico de la
empresa.
2. UNIDADES TEMÁTICAS
2.1 Nombre de cada unidad.

ACTIVIDAD 01: Libro de Inventarios y Balances
ACTIVIDAD 02: Registro de Ventas –Centralización al Libro Diario
ACTIVIDAD 03: Registro de Compras –Centralización al Libro Diario.
ACTIVIDAD 04: Registro de Inventario Permanente – Centralización al Libro Diario
ACTIVIDAD 05: Planilla de remuneraciones – Centralización al Libro Diario
ACTIVIDAD 06: Libro Caja – Bancos – Centralización al Libro Diario
ACTIVIDAD 07: Libro Mayor
ACTIVIDAD 08: Hoja de trabajo o Balance de Comprobación
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2.2 Tabla de programación del tiempo.
SEMANAS
TEMAS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN
FECHAS
1ra. Semana 1.Presentación del silabo, generalidades de  Presentación de unidad

la asignatura temática.
12.05.2020 Libro de Inventarios y  Diapositivas • Lista de
Al Balances 2. Desarrollo de un caso práctico integral  Videoconferencia – sincrónico. cotejo.
15.05.2020  Grabación de
videoconferencia -
asincrónico
2da. Semana
Registro de Ventas 1. Socialización sobre el COVID-19 • Diapositivas
19.05.2020 2. Centralización del Registro de Ventas al •Videoconferencia – sincrónico.
al libro Diario • Grabación de •Lista de
22.05.2020 videoconferencia - cotejo.
asincrónico •
3ra. Semana 1.Centralización del Registro de Compras • Diapositivas.

Registro de Compras al libro Diario • Videoconferencia.
26.05.2020 • Lista de
al . cotejo.
29.05.2020
4ta. Semana 1. Registro de Inventario Permanente • Materiales, diapositivas.

Registro de Inventario Valorizado – Detalle del Inventario • Videoconferencia.
02.06.2020 Permanente Valorizado al libro Diario. • Foro de discusión asincrónico • Lista de
al • Chat aclaración de dudas. cotejo.
05.06.2020
5ta. Semana 1. Centraliza la Planilla de remuneraciones • Materiales, diapositivas.

Planilla de remuneraciones • Videoconferencia. • Lista de
al libro Diario. cotejo.
09.06.2020 Chat aclaración de dudas
al
12.06.2020
6ta. Semana Libro Caja -Bancos 1. Libro Caja y Bancos – Detalle de los • Materiales, diapositivas.
movimientos de Cuenta Corriente al libro • Videoconferencia.  Lista de cotejo
16.06.2020 Diario • Chat aclaración de dudas.
al
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19.06.2020
7ma. Semana 1. Transfiere la información del libro Diario •Materiales, diapositivas.
Libro Mayor al libro Mayor • Videoconferencia.  Lista de cotejo
23.06.2020 • Chat aclaración de dudas.
al
26.06.2020
8va. Semana Hoja de Trabajo 1. Transfiere la información del libro mayor •Diapositivas  Lista de cotejo
Balance de Comprobación a la hoja de trabajo o balance de .Videoconferencia.
29.06.2020 comprobación.. • Foro de discusión asincrónico
al • Chat aclaración de dudas.
03.07.2020
9na. Semana EXAMEN FINAL
16
16
3. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
3.1 Desarrollo didáctico del tema.

La asignatura se desarrollara desde el primer día de clases con la presentación del silabo a los
estudiantes siendo enviado por un medio electrónico, para el seguimiento de las actividades
semanales que se desarrollará.
Los estudiantes conocerán los reglamentos de Talleres Técnicos, donde señala que el objetivo
de los talleres es lograr habilidades y destrezas básicas propias de la carrera profesional de
Contabilidad y Finanzas a fin de Desarrollar capacidades factuales generando cambios y
adecuarse a las transformaciones socio económicas, con el fin de formar al profesional con
carácter técnico, con las capacidades y destrezas necesarias para el ejercicio de sus
actividades dentro del mercado laboral, promoviendo y desarrollando unidades de producción,
comercialización y servicio como soporte fundamental a la actividad económica, y con
alternativas de autogestión.
El propósito de la asignatura es que el estudiante maneje adecuadamente un software contable

y contar con competencias en el manejo de programas contables y por ende facilitar su
inserción en el campo laboral, debido a que el uso de equipos computacionales y de un
sistema contable se han vuelto imprescindible en las empresas, ya que estos medios aceleran
el procesamiento de cálculos, convirtiéndose en herramientas de información ágiles y
necesarias para la toma de decisiones.
Es importante manejar los sistemas contables a medida que crece un negocio, requiere
manejar mayor información contable; el éxito de la administración radica en un adecuado
manejo de la contabilidad, que proporcione una información exacta y oportuna. Actualmente
existen recursos tecnológicos que permiten registrar y suministrar la información de manera
rápida; estos recursos son el computador y el software contables. Estos recursos no cambian
los principios de contabilidad generalmente aceptados; únicamente agilizan el proceso y la
información contable.
Finalmente el estudiante presentara una entrevista virtual grupal a Contadores. Públicos.
16
EJERCICIOS PROPUESTOS
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16
16
16
16
16
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3.3 Retroalimentación.
El desarrollo de las clases virtuales será con vioconferencias, foros y chat que ayudará a
aclarar dudas, corregir, mejorar el desarrollo de la asignatura, con la finalidad de lograr las
competencias de los estudiantes,
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
4.1 Metodología
 APRENDIZAJE COOPERATIVO
Trabajo en equipo colaborativo para lograr el aprendizaje de todos.
 APRENDIZAJE COLABORATIVO
Aplicación de trabajo colaborativo centrado en el aprendizaje del estudiante
 AULA INVERTIDA
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Aprovechamiento de la tecnología y del tiempo de clase
 APRENDIZAJE BASADO EN EL SERVICIO

Los estudiantes aprenden participando activamente en el proceso de enseñanza
– aprendizaje.
 ESTUDIO DE CASOS
Se plantea una situación – problema para presentar propuestas contundentes en
el análisis, discusión y solución.
 SIMULACIONES
Se realizan simulaciones de casos relacionados al tema tratado.
 TALLERES
Se ponen en práctica ciertos aprendizajes con la finalidad de lograr un producto.
4.2 Técnicas.
 Lluvia de ideas
 Discusión guiada
 Panel, foro, mesa redonda, debate y otros.
 Observación
4.3 Herramientas.
 Videoconferencia *
 Chat *
 Formularios Online *
 Tareas *
 Cuestionarios *
 Exámenes virtuales *
4.4 Recursos y materiales.

 Diapositivas *
 PDF *
 Video *
 Control de lectura *
 Visuales: pizarra, computadora.
 Auditivos: discurso oral, escucha activa.
 De enseñanza: diapositivas.
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 Biblioteca virtual
5. EVALUACIÓN FORMATIVA.
Nº TECNICAS INSTRUMENTO
OBSERVACIÓN SISTÉMICA: Para la evaluación se utilizará esta técnica

siendo un recurso que ayudará a evaluar las capacidades y actitudes de los
1 Lista de cotejo,
estudiantes de manera personal demostrada en manejo de los libros contables
principales
EJERCICIOS PRÁCTICOS: Por la naturaleza de la asignatura, los

2 estudiantes deberán desarrollar casos prácticos del manejo de los libros Lista de cotejo
contables principales.
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BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA ESPECÍFICAS
1. Alva, M. y Garcia, J. (2015) Teoría y Práctica del impuesto a la renta
ejercicio 2014–2015 Casos aplicados NIIF, PCGE. Lima,Perú. Instituto
Pacífico S.A.C.
El texto contiene temas referentes a Dinámica contable, libros contables y estados financieros de
acuerdo a las normas vigentes, información que ayudará al estudiante a logar

la competencia de
la asignatura
2. Flores, J (2012) Análisis e Interpretación de EE.FF. Lima,Perú. Centro
de Especialización en Contabilidad y Finanzas EIRL.
El texto contiene lineamientos que ayudará al estudiante a preparar, formular e interpretar los
estados financieros de tal manera que se pueda lograr la competencia deseada de la asignatura
en el desarrollo de la
asignatura
3. Giraldo, D (2014) Nuevo Plan Contable General
Empresarial. Lima,Perú. Soluciones Educación & Empresa
S.A.C.
Texto que contiene temas referentes a la Dinámica de cuentas, importancia y llevado de Libros
y Registros Contables que permitirá determinar el objetivo de la ciencia contable
4. Hirache, L (2015) EE.FF. conforme a NIIF. Preparación y
formulación de los Estados Financieros de acuerdo a las normas
vigentes. x. Pacífico Editores S.A.C.
El texto contiene lineamientos que ayudará al estudiante a preparar, formular e interpretar los
estados financieros de tal manera que se pueda lograr la competencia deseada de la

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asignatura en el desarrollo de la asignatura
5. Zevallos, E (2013) Contabilidad General. . Arequipa,Perú. Impresiones JUVE
EIRL
Texto que contiene temas referentes a la Dinámica de cuentas, importancia de la contabilidad, llevado de
Libros y Registros Contables que permitirá determinar el objetivo de la ciencia
contable y lograr la competencia de la asignatura
6. Pascual Ayala Zavala (2013) Manual práctico del PCGE aplicado a los libros
y registros tributarios . Lima. Editores Pacífico
Ubicación: Biblioteca Facultad. Texto que contiene casos prácticos de diferentes empresas en el
llenado correcto de los libros auxiliares y principales.
7. Flores Soria Jaime (2012) Plan contable general empresarial. Lima.
Gráfica Santo Domingo
Ubicación: Biblioteca Facultad. Guían práctica referente a las diversas técnicas para el registro de
asientos contables dentro de las empresas
X VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS
12.1 TEXTO NORMATIVO DEL PLAN CONTABLE

GENERAL EMPRESARIAL
Recuperado de:
http: 12/cpn. mef.gob.pe/cpn PCGE Final 111008.pdf
consignado en el portal de la Dirección Nacional De Contabilidad Pública el 30 de octubre del 2008
12.2 DIALNET PLUS

Recuperado de:
https://dialnet.unirioja.es/
DIALNET PLUS: BIBLIOTECA VIRTUAL DE TESIS, REVISTAS
12.3 DIGITALIA
Recuperado de:
https://www.digitaliapublishing.com/
DIGITALIA: BASE DE DATOS DE LIBROS EN ESPAÑOL
12.4 EBSCO
Recuperado de:
http://web.a.ebscohost.com/ehost/search/selectdb?vid=0&sid=18811391-7c7e-47fb- a841-
c33e3c977337%40sessionmgr4006
EBSCO: BASE DE DATOS DE LIBROS, INVESTIGACIONES, ETC
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REPOSITORIO UPLA Recuperado de: http://repositorio.upla.edu.pe REPOSITORIO INSTITUCIONAL DE LA UPLA.
GLOSARIO
1. LIBRO DIARIO.- El libro diario es el registro contable principal de cualquier sistema
contable, en el cual se anotan todas las operaciones.
2. LIBRO MAYOR.- Es el libro que recoge los hechos que están en el libro de diario, pero
sin fecha de realización de la operación en la cuenta, sino la cuenta que ha sido operada
o con la que hemos trabajado, para conocer los aumentos y disminuciones que ha
experimentado.
3. PARTIDA DOBLE.- Es la base de la contabilidad actual y consiste en un movimiento
contable que afecta a un mínimo de dos asientos o cuentas, un débito y un crédito y,
además, tiene que haber la misma cantidad de débitos que de créditos; en otras palabras,
débito menos crédito ha de ser cero, para que haya equilibrio en la contabilidad. La
partida doble nace de un hecho económico entre dos partes y se basa en la teoría de "no
hay deudor sin acreedor", es decir, que si compro un producto yo soy el deudor y
mi proveedor será el acreedor.
4. PASIVO.- El pasivo se encuentra recogido en el balance de situación de la empresa
según está recogido en el Plan General de Contabilidad. El pasivo consiste en
las deudas que la empresa posee, recogidas en el balance de situación, y comprende las
obligaciones actuales de la compañía que tienen origen en transacciones financieras
pasadas.
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5. ACTIVO.- Un activo es un bien o derecho que la empresa posee. Un activo es un bien
que la empresa posee y que puede convertirse en dinero u otros medios líquidos
equivalentes.
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UNIVERSIDAD PERUANA LOS

Taller III Proceso Contable: Libros Principales 12412D

CRÉDITOS CICLO ACADÉMICO

CARÁCTER PLAN DE ESTUDIOS

DURACIÓN Nº HORAS SEMANALES

DATOS PERSONALES DEL DOCENTE

Apellido paterno ZORRILLA

Apellido materno SIVERO

Domicilio Jr. Independencia N° 231 Chilca

Teléfono / Celular 964-047955 – 064-218706

E-mail institucional d.lzorrilla@upla.edu.pe

Universidad Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión

Grados Académicos Bachiller en Contabilidad

integral y científica en situaciones contables haciendo gestión para incorporarse al mundo de la

El desarrollo de la asignatura está en concordancia del Reglamento de Talleres Técnicos cuyo

propósito es lograr habilidades y destrezas básicas, propias de la Carrera Profesional.

Al finalizar el semestre los estudiantes estarán en la capacidad de estructurar y determinar el

los resultados económicos de las empresas.

La presente guía de aprendizaje orienta el desarrollo de la asignatura cumpliendo el contenido

de la sumilla, dividido en 8 actividades temáticas.

El proceso de evaluación será de acuerdo a las normativas de la Universidad, considerando que la

sesión y así sucesivamente, en un inicio desarrollaré un caso práctico y posteriormente ustedes

instrumentos que es una lista de cotejo y una rubrica

en cada clase en clases para ser evaluado como examen final.

DATOS GENERALES DEL CURSO 2

1.1 Objetivo general. 7

1.2 Objetivos específicos. 7

2.1 Nombre de cada unidad. 7

2.2 Tabla de programación del tiempo. 8

3.1 Desarrollo didáctico del tema. 11

3.2 Ejemplos y ejercicios ilustrados. 14

4.4 Recursos y materiales. 16

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA ESPECÍFICAS 17

corresponde al II Semestre de la Carrera Profesional de Contabilidad y Finanzas, Facultad de Ciencias

de las sesiones de clases en las horas y días establecidas.

El contenido de la guía es la siguiente:

numeral tres, consiga el desarrollo didáctico, ejemplos y la retroalimentación que diariamente se

la metodología, técnicas, herramientas, recursos y materiales, relevantes para el desarrollo de la

bibliografía, webgrafía y glosario.

Aplicar correctamente la técnica contable para el registro del libro de inventarios y

1.2 Objetivos específicos.

2.1 Nombre de cada unidad.

1ra. Semana 1.Presentación del silabo, generalidades de  Presentación de unidad

3ra. Semana 1.Centralización del Registro de Compras • Diapositivas.

4ta. Semana 1. Registro de Inventario Permanente • Materiales, diapositivas.

5ta. Semana 1. Centraliza la Planilla de remuneraciones • Materiales, diapositivas.

3.1 Desarrollo didáctico del tema.

El propósito de la asignatura es que el estudiante maneje adecuadamente un software contable

 APRENDIZAJE BASADO EN EL SERVICIO

4.4 Recursos y materiales.

OBSERVACIÓN SISTÉMICA: Para la evaluación se utilizará esta técnica

EJERCICIOS PRÁCTICOS: Por la naturaleza de la asignatura, los

1. Alva, M. y Garcia, J. (2015) Teoría y Práctica del impuesto a la renta

ejercicio 2014–2015 Casos aplicados NIIF, PCGE. Lima,Perú. Instituto

acuerdo a las normas vigentes, información que ayudará al estudiante a logar

2. Flores, J (2012) Análisis e Interpretación de EE.FF. Lima,Perú. Centro

de Especialización en Contabilidad y Finanzas EIRL.

3. Giraldo, D (2014) Nuevo Plan Contable General

Empresarial. Lima,Perú. Soluciones Educación & Empresa

y Registros Contables que permitirá determinar el objetivo de la ciencia contable

4. Hirache, L (2015) EE.FF. conforme a NIIF. Preparación y

formulación de los Estados Financieros de acuerdo a las normas

vigentes. x. Pacífico Editores S.A.C.