República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

U. E. Colegio Plaza
Guarenas – Edo. Miranda

PROYECTO DE APRENDIZAJE (P.A.)

(Explorando la red social Edmodo)

Docente: Ayleen Trujillo

Etapa: Segunda Grado: 6 . Sección: A___
Matrícula. Hembras: 18 Varones: 16 Total: _34__

Desde: 05- 10-20 Hasta: __15-12-20_____ Tiempo: _ 3 meses _

DIAGNÓSTICO

Las clases se inician semi-presencial debido al Covic-19. Una semana de

flexibilización, en la cuál los estudiantes acudiran al colegio a asesoría académica en
un horario especïfico por sub - grupo, la otra semana a distancia a través de la
plataforma Edmodo clases on line. Los estudiantes del 6to Grado sección A se
caracteriza por tener un buen rendimiento académico en general. Sin embargo, algunos
estudiantes presentan ciertas dificultades en distintas áreas del conocimiento, lo que
impide un rendimiento óptimo en las actividades escolares, por consiguiente asisten a
asesoria academicas, para fortalecer dichas debilidades. Es necesario, en el área de
Lenguaje aplicar refuerzos en lectura y análisis de textos, así como búsqueda de
información en textos y redacción con coherencia. En el área de Matemática, se
requiere repasar las divisiones entre números de dos cifras y el manejo de números
decimales. En cuanto al área de Ciencias Sociales, se requiere reforzar fechas patrias.
En el área de Ciencias Naturales, es importante practicar valores de conservación
ambiental y hábitos de higiene. En Educación Estética, se requiere fomentar el aprecio
por la cultura, el folklore y costumbres de nuestro país.
 PROPÓSITO

El propósito de este proyecto es que al culminar el primer lapso los estudiantes

de 6to grado “A” tengan habilidades y destrezas en la nueva plataforma Edmodo la cuál
será utilizada por todos los docentes y estudiantes del Colegio Plaza. En la misma,
podrán desarrollar sus actividades académicas y realizar sus evaluaciones tener
contacto con sus docente de una manera eficaz. La plataforma Edmodo es una red
social pedagógica utilizada con la finalidad de adquirir y ejecutar conocimientos
relacionados con la educación.

Áreas de aprendizaje
Contenidos Estrategias de Enseñanza

• La comunicación, sus elementos.

• La exposición oral. Exposición
Lengua y literatura • Dinámicas de grupo.
• La lectura, sus propósitos.
• Comprensión lectora.
Técnica de la
• Estrategias para la comprensión pregunta
lectora.

Torbellino de ideas
• Sistema de numeración Posicional y Mapa conceptual
No Posicional.
Matemática • Número Naturales y Decimales.
• Descomposición en forma aditiva y
en forma polinómica
• Orden de las fracciones
• Números negativos.
• Adición y sustracción, multiplicación
y división.
• Operaciones combinadas.
• Propiedades de la Adición.
 Ciencias naturales El Planeta Tierra
• Los Minerales y las Rocas
• La Hidrósfera. Composición
química del agua. La contaminación
del agua.
• La atmósfera. Sus partes.
Importancia. Presión Atmosférica.
• La tecnósfera y el ambiente.

Áreas de aprendizaje Contenidos Estrategias de Enseñanza

• Distribución espacial de la
población.
• El paisaje rural: el relieve, el
Ciencias Sociales clima y el suelo. Exposición
• La agricultura, la avicultura, a
ganadería.
• El paisaje urbano.
Técnica de la
• La centralización político – pregunta
administrativa.
• Los desequilibrios espaciales.
• La Diversidad Cultural Torbellino de ideas
Venezolana.
• El comportamiento ciudadano.
Mapa conceptual
• Los elementos y las técnicas
Arte
en las Artes Plásticas.
• Cultura y Patrimonio.

Indicadores Estrategias de evaluación Técnicas e instru

Lenguaje:
TECNICAS
• Participa en conversaciones y diálogos
Análisis
argumentativos respetando los puntos de vista
Resolución de Ejercicios Observación
de los interlocutores y los turnos Análisis de produccion
Producción escrita Intercambios orales (d
conversacionales.
Análisis grupal. diálogos)
• Planifica, organiza y jerarquiza ideas para la Prueba escri
Dictado.
realización de exposiciones orales.
 • Pronuncia en forma clara y definida. Trabajo escrito
• Adecúa la entonación, el tono de voz y los Completar palabras
gestos a la intención y situación comunicativas. Periódico Mural
INSTRUMENT
• Diferencia de acuerdo con el tono de voz, los Trabajo grupal
gestos y la entonación del ambiente. Diálogos
Lista de cote
• Argumenta ideas, opiniones y puntos de vista Taller
Escala de estima
sobre temas variados. Discusión dirigida
• Narra y describe en forma oral.
• Comprende y sigue instrucciones.
• Tolera y respeta los puntos de vista de sus
interlocutores.
• Identifica y diferencia la estructura general de
diversos tipos de textos.
• Realiza inferencias, anticipaciones y
predicciones como estrategias de
comprensión lectora.
• Reflexiona y discute sobre lecturas realizadas.
• Selecciona ideas principales y secundarias en
párrafos leídos.

Indicadores Estrategias de evaluación Técnicas e instru

Matemática:
TECNICAS
• Reconoce el sistema de numeración decimal
Análisis
como un sistema de numeración posicional de
Resolución de Ejercicios Observación
base 10. Prueba escri
Análisis grupal.
• Expresa ejemplos de sistema de numeración
Taller
posicional y no posicional.
• Escribe números naturales en los sistemas
posicionales base 2 y 5. INSTRUMENT
• Compara y ordena fracciones de diferentes
denominadores, usando fracciones equivalentes
Lista de cote
o el mínimo común múltiplo de los
Escala de estima
denominadores.
• Lee, escribe y usa los números negativos en
 situaciones cotidianas.
• Compara y ordena números naturales y
negativos.

Indicadores Estrategias de evaluación Técnicas e instru

Ciencias de la Naturaleza:
TECNICAS
• Identifica los componentes de un ecosistema y
Análisis
determina las interacciones entre ellas.
Producción escrita Observación
• Reconoce el uso racional de los materiales de Análisis de produccion
Análisis grupal. Intercambios orales (d
las geósferas y promueve el desarrollo
Trabajo escrito diálogos)
sostenible. Prueba escri
Completar palabras
• Realiza investigaciones sobre los efectos de
Periódico Mural
fenómenos naturales.
Trabajo grupal
• Muestra interés por los avances tecnológicos
Taller
que no deterioran el ambiente. INSTRUMENT
Discusión dirigida
• Llega a conclusiones sobre un fenómeno o
situación.
Lista de cote
• Cuestiona conductas riesgosas que ponen en
Escala de estima
peligro su vida y/o la de otros.
• Comunica lo aprendido en clase, a su núcleo
familiar y comunidad, usando expresiones
técnicas.
• Busca información y emplea nuevas
tecnologías
• Argumenta sus posiciones asumidas, usando
fuentes de información.
• Se expresa en forma creativa, usando como
argumento los derechos propios y ajenas
 Indicadores Estrategias de evaluación Técnicas e instru

Ciencias Sociales:
TECNICAS
• Establece diferencias de diversos paisajes
Análisis
rurales y urbanas a través de la observación
Producción escrita Observación
directa e indirecta. Análisis de produccion
Análisis grupal. Intercambios orales (d
• Elabora textos sobre los desequilibrios
Completar palabras diálogos)
espaciales presentes en el territorio nacional. Prueba escri
Periódico Mural
• Establece semejanzas y diferencias sobre
Trabajo grupal
diversos tiempos históricos.
Taller
• Analiza las causas y consecuencias del éxodo
Discusión dirigida
campesino a principios del siglo. INSTRUMENT
• Participa en conversaciones sobre la
distribución espacial venezolana
Lista de cote
• Localiza en el mapa las áreas de mayor
Escala de estima
contaminación industrial.
• Identifica los cambios culturales de la localidad,
región y nación.
• Organiza y participa en las manifestaciones
culturales de su localidad, región y país.
• Construye calendarios festivos de las
manifestaciones de cultura popular
tradicional que de realizan en la localidad,
región y nación.

Indicadores Estrategias de evaluación Técnicas e instru

Educación Estética:
TECNICAS
- Identifica los elementos, temas y técnicas de
expresión en obras plásticas, musicales y Análisis
escénicas.
Resolución de Ejercicios Observación
Análisis de produccion
Producción escrita Intercambios orales (d
Análisis grupal. diálogos)
Prueba escri
Dictado.
 Trabajo escrito
Completar palabras
Periódico Mural
INSTRUMENT
Trabajo grupal
Diálogos
Lista de cote
Taller
Escala de estima
Discusión dirigida

EJES CURRICULARES INTEGRADORES

EJES INDICADORES / ALCANCE

• Que reconozca y valore la función social de la lengu

LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN • Se forme como lector autónomo.
INDEPENDENCIA Y • Manifieste su capacidad creadora al propiciar c
SOBERANÍA escolar y comunitario.

• Valoración de los símbolos patrios.

• Que desarrolle capacidad para reflexionar, criticar

VALORES personal y social.
DERECHOS HUMANOS CULTURA DE
PAZ Y VIDA • Actúe con honestidad y responsabilidad en la ejecu

• Valore la importancia de su vida y la de otros.

• Valore el trabajo del entorno familiar, escolar

TRABAJO LIBERADOR manifestaciones.

• Manifieste responsabilidad y compromiso en el trab

• Reconozca el “hacer” como la manera de aplicar los

AMBIENTE Y SALUD • Tome conciencia de que los problemas ambientales

INTEGRAL • Procese información ambiental para la toma de acc
del ambiente.
Lista de Algunas Estrategias de Enseñanza
Exposición
Técnica de la pregunta
Torbellino de ideas
Mapa mental.
Esquema.
Mapa conceptual

Lista de Algunas Estrategias de Evaluación

-Análisis -Resolución de Ejercicios

-Producción escrita -Análisis grupal.
-Dictado - Cuadro comparativo

-Esquema -Trabajo escrito

-Completar palabras - Periódico Mural
-Producciones plásticas - Trabajo grupal
-Debate - Intervenciones
- Mapa conceptual. –Diálogos
- Exposición. - Discusión dirigida
- Taller - Mapa mental.

Lista técnicas de Evaluación

Observación
Análisis de producciones (escritas, prácticas, plásticas)
Intercambios orales (debates, discusiones, diálogos)
Portafolio.
Prueba escrita

Instrumentos de evaluación
Lista de cotejo
Escala de estimación
Registro anecdóticos
Registro descriptivo
Cuaderno diario

Formas de Evaluación
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación

Tipo de evaluación
Diagnóstica o explorativa
Formativa
Final