¿Perdido?

¡No te quiebres la cabeza!

¿?

¡Hallaremos la salida juntos, a este y muchos otros problemas!

Curso:

Raz. Matemático
IEP SAN GREGORY
“Para jóvenes con talento”
 Índice

• Orden de Información I ......................................................................3

• Orden de Información II ....................................................................7

• Fracciones I .......................................................................................... 12

• Fracciones II ........................................................................................ 16

• Fracciones III ..................................................................................... 20

• Fracción de un número ....................................................................... 23

• Problemas de Fracciones ................................................................... 27

• Repaso .................................................................................................... 34
 Orden de información I
• La información es dada en forma desordenada.
• El problema tiene toda la información necesaria para su resolución.
• Para su resolución se ira "deduciendo" en forma razonada.

Ordenamiento por posición de datos

• En estos tipos de problemas, algunos de los datos tienen una ubicación
determinada y los demás en función a él. Pueden ser de dos tipos:

- De edificios
- Carreras

PROBLEMAS

1. Se tiene un edificio de 4 pisos y en cada piso

4
vive una persona.
3
• Diego vive un piso más arriba que 2
Gabriel.
1
• Beto habita más arriba que Ignacio.
• Diego vive más abajo que Ignacio.

Rpta.: .......................
¿En qué piso vive Beto?

2. Se tiene un edificio de 4 pisos y en cada piso

vive una persona.

• Juan habita más arriba que Antonio y

Diego más abajo que Antonio.
• Luis vive un piso más arriba que Juan.

Rpta.: .......................
¿En qué piso vive Juan?

3
Para Jóvenes con Talento
Nivel Intermedio Primaria
3. Norma pregunta a la señora María, ¿cuál
de sus tres hijos es el más alto? M ayor

Intermedio
• Juan es más alto que Andrés.
• Jacinto es menos alto que Juan. M enor
• Andrés no es más alto ni tan alto que
Jacinto. Rpta.: .......................

4. Cuatro hermanos viven en un edificio de

cuatro pisos:
4
• Arturo vive en el primer piso.
3
• Mario vive más abajo que Jorge.
• Willy vive un piso más arriba que 2

Mario. 1

¿En qué piso vive Willy? Rpta.: .......................

5. Cuatro personas: A; B; C y D viven en un

edificio de cuatro pisos, cada uno en un
piso diferente.

• C vive un piso más arriba que A.

• B vive más arriba que D.
• C vive más abajo que D.

Rpta.: .......................
¿En qué piso vive C?

6. Cuatro hermanos: Julio, Angela, Dilma y

Perpetua, viven en un edificio de 4 pisos
cada uno en un piso diferente.

• Angela vive más arriba que Perpetua.

• Dilma vive más abajo que Perpetua.
• Dilma vive un piso más arriba que
Julio.
Rpta.: .......................
¿En qué piso vive Dilma?
4
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático
7. En un edificio de 5 pisos viven: José, Miguel,
Guillermo, Lucho y Roberto cada uno en un
piso: 5
4
• Roberto vive encima de Miguel. 3
• José vive lo más alejado de Guillermo. 2
• Guillermo no puede subir los escalones.
1
• A Lucho le hubiera gustado vivir en el
último piso.
Rpta.: .......................

¿En qué piso vive Roberto?

8. Se tiene un edificio de cuatro pisos y en cada

piso vive una familia:

• La familia Martínez vive un piso más

arriba que la familia Gonzáles.
• La familia Dávila vive más arriba que
la familia Praga.
• La familia Martínez vive más abajo que
la Praga. Rpta.: .......................

¿En qué piso vive la familia Martínez?

9. • María es mayor que Sara.

• Ana es menor que Sara, pero mayor
que Nataly.
• Nataly es menor que Vanesa.

¿Quién es la menor de todas? Rpta.: .......................

10. • Alfonso es mayor que Luis.

• Ricardo es menor que José.
• Marío es menor que Ricardo.
• Luis es mayor que José.

¿Quién es el menor de todos? Rpta.: .......................

5
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria

TAREA DOMICILIARIA

1. • Ana es mayor que Rosa.

• Rosa es menor que Carmen.

¿Quién es la intermedia?

2. • Robin es el más alto del aula.

• Juan es más alto que Miguel.
• Juan es más bajo que Hernán.

¿Quién es el más bajo?

3. Seis amigos viven en un edificio de 3 pisos en el cual hay dos departamentos

por piso, se sabe que:

• Sandra y Marco viven en el mismo piso.

• La casa de Antonio se encuentra más abajo que la de Marco.
• Para ir a la casa de Jorge y la de Pepe hay que bajar dos pisos.

¿Quiénes viven en el último piso?

4. Seis amigos viven en un edificio de 3 pisos en el cual hay dos departamentos

por piso, se sabe que:

• Para ir a la casa de Hernán y la de Luis hay que bajar dos pisos.

• La casa de Pedro se encuentra más abajo que la de Jorge.
• Saúl y Jorge viven en el mismo piso.

¿Quién vive en el primer piso?

6
IEP "SAN GREGORY"
 Orden de información II
1. Juana M iguel • ¿Quiénes están a la derecha de Renzo?
___________________________________
Fernando Luis ___________________________________
• ¿Quién está frente a Miguel?
Renzo Carlos
___________________________________
___________________________________
• ¿Quién está a la izquierda de Renzo?
________________________________________________________
________________________________________________________
• ¿Quiénes están junto a Carlos?
________________________________________________________
________________________________________________________
• ¿Quiénes están a la izquierda de Juana?
________________________________________________________
________________________________________________________
• ¿Carlos está frente a quién?
________________________________________________________
________________________________________________________

2. Cuatro amigos se sientan alrededor de una mesa redonda con 4 sillas

distribuidas simétricamente. Además:

• Juan se sienta junto y a la derecha de Luis.

• Pedro no se sienta junto a Luis.
• José les comentó que tiene mucha sed.

- ¿Quién está frente a José?

________________________________________
- ¿Quién está frente a Pedro?
________________________________________
- ¿Quién está junto y a la derecha de Juan?
________________________________________
- ¿Quién está junto y a la izquierda de Luis?
________________________________________
7
Para Jóvenes con Talento
Nivel Intermedio Primaria

3. En una mesa circular se sientan 3 parejas distribuidas simétricamente. Se

sabe que:

• Cada varón está frente a su novia.

• Andrés está entre Mario y Sonia y frente a Lourdes.
• Roberto está frente a Sonia y junto y a la izquieda
de Mario.

- ¿Quién es el novio de Esther?

____________________________________________________________
- ¿Quién es la novia de Andrés?
____________________________________________________________
- ¿Entre quiénes está Roberto?
____________________________________________________________
- ¿Quién se sienta junto y a la derecha de Sonia?
____________________________________________________________
- ¿Sonia entre quiénes está?
____________________________________________________________

4. Alrededor de una mesa circular se sientan 6 personas ubicadas

simétricamente, si se sabe que:

• Ana está frente a Bruno y al costado de Carlos.

• Carlos está frente a Fausto.
• Daniel está entre Ana y Fausto.
• Emilio está entre Bruno y Carlos.

- ¿Quiénes están al lado derecho de Bruno?

____________________________________________________________
- ¿Quiénes están a la derecha de Ana?
____________________________________________________________
- ¿Quién está a la izquierda de Ana?
____________________________________________________________
- ¿Daniel está frente a quién?
____________________________________________________________
8
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático

CUADRO DE DESICIONES

1. Tres amigos: Alberto, Beto y Carlos comentan acerca del equipo del cual son
hinchas (U, Cristal y Cienciano)

• Alberto dice "no soy hincha de Cienciano ni de Cristal"

• Carlos dice "me gustaría que mi equipo tuviera una camiseta como la
del Cienciano"
• Beto dice "me encanta el uniforme rojo de mi equipo"

U CRISTAL CIEN CIAN O

Alberto

Carlos

Beto

¿Quién es hincha de la "U"? __________________

2. Luis y Carlos tienen diferentes ocupaciones: uno de ellos es doctor y el otro

vendedor no necesariamente en ese orden.

• El vendedor visita a su amigo en Lince

• Carlos vive en Breña

¿Cómo se llama el que vive en Lince? __________________

¿Cómo se llama el vendedor? __________________
¿Dónde vive Carlos? __________________

9
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria
3. Cinco amigas: María, Lucia, Irene, Leticia y Cecilia, pertenecen al equipo
olímpico de TRILCE en los siguientes deportes: gimnasia, básquet, equitación,
voley, atletismo, no necesariamente en ese orden. Además:

• Cecilia participó en voley.

• María no es basquetbolista.
• Irene y Leticia observaban a la gimnasta.
• Irene y Leticia observaban a la voleybolista.
• A Cecilia y a María les gustaba el estilo de la gimnasta pero no del
atleta.

¿A qué equipo pertenecen?

- Maria ______________ - Cecilia ______________

- Irene ______________ - Leticia ______________
- Lucia ______________

4. Cuatro amigos: Ángel, Beto, César y Fernando viven en cuatro distintos

distritos:

• Beto no vive en Miraflores.

• Fernando vive en Surco.
• Ángel va a Miraflores a visitar a César.
• A Beto le gustaría vivir en Barranco.

Miraflores Surco Barranco Magdalena

Ángel
Beto
César
Fernando
10
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático

Donde viven:

- Ángel ______________ - César ______________

- Beto ______________ - Fernando ______________

5. Tres amigos: María, Luisa e Irene cumplen años los días 7, 9 y 30; durante
los meses de Enero, Setiembre y Diciembre, aunque no necesariamente en
ese orden. Si se sabe que:

• Irene no nació en Setiembre.

• El 9 de setiembre ninguna de ellas cumplió años.
• Luisa celebra su cumpleaños el 8 de diciembre con un día de retraso
con respecto a la fecha real.
• El 30 de enero ninguna de ellas cumple años.

7 9 30 Enero Setiembre D iciembre

M aría
Luisa
Irene

- ¿Qué día nació Irene? _______________

- ¿Qué mes nació María? _______________
- ¿Qué mes nació Luisa? _______________

11
IEP "SAN GREGORY"
 Fracciones I

1 1
6 6 Para fraccionar la unidad es
1 1 necesario que todas las
6 6 partes sean iguales.
1 1
6 6

1
6

Colorear:

3
7

2
5
5 5
8 16

12
Para Jóvenes con Talento
 Razonamiento Matemático
FRACCIÓN:

a → Numer ador
f=
b → Denominador
b 0

FRACCIÓN EQUIVALENTE:

1 2
es equivalent e a:
3 6

Por que: El pr oduct o en aspa da el

mismo r esult ado

EJERCICIOS

A. Completa

1 2
1. porque: 1×4=2×2
2 4
4=4

1 4
2. ≡ porque: ____________ = ____________
3 12
_______ = _______
1 2
3. ≡ porque: ____________ = ____________
4 8
_______ = _______
1 2
4. ≡ porque: ____________ = ____________
5 10
_______ = _______
3 6
5. ≡ porque: ____________ = ____________
8 16
_______ = _______
3 6
6. ≡ porque: ____________ = ____________
4 8
_______ = _______
3 6
7. ≡ porque: ____________ = ____________
5 10
_______ = _______
13
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria

B. Relaciona Fracciones Equivalentes:

4
• • 20
5 28

1
• • 40
8 50

2
• • 10
3 15

5
• • 3
7 24

TÉCNICA PARA FRACCIONES EQUIVALENTES

×3
Si multiplicamos por un mismo
×1
número tanto al numerador
1 1 3
= = como al denominador la
4 4 12
fracción _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
×1
×3

Relaciona las Fracciones Equivalentes

3 80
• •
2 100
5 30
• •
6 36
7 24
• •
9 16
8 20
• •
10 35
4 49
• •
7 63

14
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático

Simplificación de Fracciones

Una fr acción se puede simplif icar

4 2 1 si el numer ador y denominador
= =
12 6 3 t iene divisor es comunes difer ent es de 1.

Simplificar:

2 3 4
1. = 2. = 3. =
4 6 8

5 12 5
4. = 5. = 6. =
10 16 15

9 20 50
7. = 8. = 9. =
12 30 60

Cuando no se puede reducir la fracción,

se le llama fracción irreductible

Desafio: Cuadrado Mágico

Coloca en cada cuadradito un número del 11 al 19, de tal manera que sumando
las filas, las columnas y las diagonales siempre te dé un total de 45. No puedes
repetir ningún número.

15
IEP "SAN GREGORY"
 Fracciones II
ADICIÓN DE FRACCIONES

Fracciones homogéneas

1 3 1+3 4
+ = =
5 5 5 5

Para sumar fracciones homogéneas

se suman los numeradores y
se coloca el mismo denominador

Ejercicios:

+ 2 1 4 3
9 9 9 9

2
9

3
9

1
9

4
9

16
Para Jóvenes con Talento
 Razonamiento Matemático

Resuelve y simplifica:

5 1
1. + =
8 8

5 5
2. + =
15 15

3 6
3. + =
9 9

1 2
4. + =
4 4

5 1
5. + =
12 12

3 2
6. + =
20 20

8 8
7. + =
24 24

SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES

Fracciones homogéneas
÷2

3 - 1 1
= 3-1 = 2 =
4 4 4 4 2
÷2

Resuelve y simplifica:

3 1
1. − = ____________________________________
8 8

5 1
2. − = ____________________________________
10 10
17
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria

8 4
3. − =
20 20

2 1
4. − =
10 10

3 3
5. − =
8 8

5 4
6. − =
9 9

Fracciones heterogéneas (Adición - Sustracción)

1 1 1×3+2×1 3+2 5
• + = = =
2 3 2×3 6 6

Como numerador se coloca 1 × ____ + 2 × _____ producto

en aspa y como denominador 2 × ____

1 - 1 1×3-2×1 3-2 1
• = = =
2 3 2×3 6 6

Como numerador se coloca 1 × ____ - 2 × _____ producto

en aspa y como denominador 2 × ____

Halla la suma y diferencia, simplificando el resultado a su mínima expresión.

1 3
• + =
4 5

2 3
• + =
3 4

18
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático

5 1
• + =
8 3

3 1
• + =
10 2

5 1
• − =
3 2

3 1
• − =
8 3

7 5
• − =
10 10

3 1
• − =
9 4

2 3
• − =
5 8

10 5
• − =
20 20

3 1
• − =
8 8

3 4
• − =
4 6

8 3
• − =
5 2
19
IEP "SAN GREGORY"
 Fracciones III
MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

Para multiplicar fracciones se coloca como numerador

el producto de los numeradores y como denominador
el producto de los denominadores

2 1 2×1 2
× = =
5 3 5×3 15

Ejercicios:

1 1 3 1
1. × = 2. × =
3 4 4 2

5 8 3 1
3. × = 4. × =
8 5 4 3

6 9 3 5
5. × = 6. × =
7 12 8 3

8 9 3 5
7. × = 8. × =
9 72 15 9

3 5 4 3
9. × = 10. ×
15 9 9 16

20
Para Jóvenes con Talento
 Razonamiento Matemático

DIVISIÓN DE FRACCIONES

1 1
Halla el cociente de entre
4 2

1 1 1 2 1
÷ ×2= =
4 2 4 4 2
divisor

Ejercicios:

2 5 1
1. ÷3 = 2. ÷ =
6 8 2

3 1
3. ÷2 = 4. ÷3 =
4 8

15 3 1 5
5. ÷ = 6. ÷ =
17 17 3 6

6  3 3  2 3
7. + ÷ = 8. ÷ =
11  55 25  7 6

21
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria
El Acontecimiento Histórico

Responde el acertijo
¿Cuándo el mundo perdió la cuarta parte de la población mundial?

12 15 1 13 7 36 12 1 24 13
21 18 3 14 8 96 21 3 40 14
,
9 1 5 36 1 1 14 12 3
11 3 8 96 3 3 20 24 4

12 4 1 13 3 36 3 36
24 5 3 14 7 96 4 96

12 15 1 5 4 36
21 18 3 8 5 96

Usa este código:

4 7 4 14
A= B= C= D=
12 10 7 16

2 7 2 1
E= F = G= H =
4 9 5 4

3 1 1 6
I = J = K = L=
5 6 8 8

18 26 2 3
M = N = Ñ = O=
22 28 9 8

11 15 12 9
P = Q= R= S=
13 27 15 21

30 5 5 15
T = U = V = W =
48 6 6 21

5 8 6
X = Y = Z =
11 18 11
22
IEP "SAN GREGORY"
 Fracción de un número
2
Hallar los de 24
3
8
⇒ 2 2 × 24 = 2×8
× 24 = = 16
3 3 1
1

Hallar:

2
• de 27 = _________________________________________________________
3

3
• de 60 = _________________________________________________________
4

3
• de 45 = _________________________________________________________
5

5
• de 120 = ________________________________________________________
8

3
• de 80 = _________________________________________________________
4

3
• de 72 = _________________________________________________________
9

5
• de 80 = _________________________________________________________
8

3
• de 100 = _______________________________________________________
10
23
Para Jóvenes con Talento
Nivel Intermedio Primaria
ENCONTRAMOS SOLUCIONES

Resuelve:

5
1. En un salón hay 36 alumnos, de ellos son mujeres. ¿Cuántos varones
12
hay y cuántas mujeres?

3
2. En una reunión hay 100 personas, de ellos son hombres. ¿Cuántos
5
hombres y cuántas mujeres hay?

3. Son 36 alumnos de un salón del 5to grado de TRILCE, y practican los

2 5 5
siguientes deportes: los practican voley, practican natación,
9 12 18
1
practican basquet y practican fútbol. Hallar cuántas personas practican
12
dichos deportes.

Voley = ______
Nat ación = ______
Basquet = ______
Fútbol = ______

24
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático

3
4. Jorge tiene 600 manzanas y vende los del total. ¿Cuántas manzanas le
5
quedara por vender?

La mamá de Pepe:
1
5. El día lunes para el almuerzo de su hijo utilizó lo siguiente: kg de papas,
6
1 2
kg de zanahorias y kg de camote. ¿Cuántos kg consume en total?
4 3
¿Cuál es la diferencia entre el consumo de papas y el de zanahorias?

1 3 1
6. El martes: kg de papas; kg de carne y kg de zanahoria. ¿Cuál es el
3 5 4
consumo total en kg? ¿Cuál es la diferencia entre el consumo de papa y el
de zanahorias?

25
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria

3 1 2
7. El miércoles consume: kg de papas, kg de pollo y kg de cangrejos.
4 2 3
¿Cuál es el consumo total en kg? ¿Cuánto quedó de cada uno de los
productos?

26
IEP "SAN GREGORY"
 Fracciones
BLOQUE I
Para cada ilustración escribe una fracción que indique la parte sombreada:

1 2 2 2
1. a. b. c. d.
2 7 3 6

5 1 3 3
a. b. c. d.
2. 8 8 4 8

1 1 1 1
3. a. b. c. d.
5 3 2 6

1 2 3 2
a. b. c. d.
4. 3 3 5 5

1 1 5 3
5. a. b. c. d.
4 2 4 4

2 1 3 5
a. b. c. d.
6. 3 2 4 8

4 3 1 2
7. a. b. c. d.
3 4 3 5

27
Para Jóvenes con Talento
Nivel Intermedio Primaria

5 3 4 5
8. a. b. c. d.
8 4 7 6

7 3 1 1
a. b. c. d.
9. 8 8 8 4

1 4 4 1
10. a. 3 b. 1 c. 1 d. 2
2 6 8 2

BLOQUE II
Hallar el numerador y denominador que falta:

1 4
1. =
3 12

a. 1 b. 3 c. 2 d. 4

2. 1 0
=
10 60

a. 5 b. 8 c. 4 d. 6

5 0
3. =
6 18

a. 15 b. 13 c. 10 d. 8

7 0
4. =
10 30

a. 7 b. 14 c. 21 d. 28
28
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático

8 2
5. =
3

a. 6 b. 8 c. 15 d. 12

6.
0 6
=
100 10

a. 30 b. 60 c. 90 d. 100

0 8
7. =
7 14

a. 3 b. 5 c. 4 d. 8

8. 200 8
=
50

a. 3 b. 4 c. 2 d. 1

9. 1 7
=
4

a. 28 b. 20 c. 12 d. 16

8 40
10. =
3

a. 12 b. 15 c. 18 d. 24

29
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria
BLOQUE III
Resuelve cada uno de los problemas en forma ordenada.

1. Medio ladrillo más 5kg pesan lo mismo que un ladrillo. ¿Cuánto pesa el
ladrillo?

a. 5kg b. 15 c. 20 d. 10

2. Los 3/4 de alumnos de un salón son niñas. Si hay 28 alumnos, ¿cuántos

son niños?

a. 21 b. 19 c. 7 d. 13

3. Si Alianza hizo 9 goles y Universitario hizo 2 goles, ¿qué parte de los goles
hizo Universitario?

2 2 7 2
a. b. c. d.
9 7 9 11
30
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático

4. De la parte superior de un muro de 4m de altura se deja caer una pelotita. Si

en cada rebote sube la mitad de lo que descendió; y al momento de saltar
1m de altura cogen la pelota. ¿Qué distancia total recorre la pelota?

a. 18m b. 12 c. 10 d. 9

5. Un niño gasta 1/2 de su dinero en el mercado. Luego va a una tienda y

gasta 1/2 de lo que quedaba. En ese momento tiene 24 soles, ¿con cuánto
dinero comenzó?

a. S/.48 b. S/.54 c. S/.30 d. S/.96

6. Rosa gastó la mitad de su dinero en la farmacia. Después gastó la mitad de

lo que le quedaba en la panadería. Si le quedan S/.20, ¿cuánto tenía al
comienzo?

a. S/.60 b. 80 c. 50 d. 40
31
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria

7. El granjero Pacho tenía 32 animales; 1/2 eran vacas, 1/4 eran chanchos y
el resto caballos. ¿Cuántos eran vacas y chanchos?

a. 9 y 12 b. 10 y 16 c. 16 y 8 d. 8 y 24

8. En el salón "A", hay 6 niños más que en el salón "B". 5 niños pasan del
salón "A" al "B". Ahora en el salón "A" hay 1/2 de niños que en el "B".
¿Cuántos niños habían inicialmente en "A"?

a. 24 b. 16 c. 12 d. 9

32
IEP "SAN GREGORY"
 Razonamiento Matemático
LA ROPA SUCIA
(Acertijo)

- Tienes que usar el código para responder el acertijo.

- Encuentra los números que faltan en el código y localiza las letras que
representan.
- El acertijo es: ¿porqué un niño que cae en el barro, ensucia su ropa?

24 27 28 21 35 56 30 27 10 56

42 12 24 35 16 27

10 12 40 12 28 12 30 6 56 10

16 56 40 12 56 28 10 56

Usa este código

1 4
• A= de 36 es _____ • P= de 42 es _____
3 7
5 3
• C= de 48 es _____ • Q= de 28 es _____
6 4
2 7
• D= de 24 es _____ • R= de 32 es _____
3 8
7 5
• E= de 72 es _____ • S= de 18 es _____
9 9
2 1
• L= de 63 es _____ • T= de 36 es _____
3 6
5 5
• N = de 36 es _____ • U = de 56 es _____
6 8
3
• O= de 45 es _____
5

33
IEP "SAN GREGORY"
 Repaso
1. Jhon es más alto que Alvaro y Luis es más alto que Jhon, ¿quién es el de
menor estatura?

Resolución:

Rpta.: _________

2. Camila, Saida, Christian y Omar se sientan alrededor de una mesa circular

con cuatro asientos, distribuidos simétricamente. Si se sabe que Saida está
sentada frente a Omar y Camila está a la derecha de Omar, ¿quién está
sentado(a) a la izquierda de Christian?

Resolución:

Rpta.: _________

3. • Alejandra es la más alta del aula.

• Laura es más alta que Rosa.
• Laura es más baja que Claudia.
¿Quién es la de menor estatura?

Resolución:

Rpta.: _________

34
Para Jóvenes con Talento
 Razonamiento Matemático

4. Cuatro amigos se sientan alrededor de una mesa redonda con 4 sillas

distribuidas simétricamente. Además:

• Andrés se sienta junto y a la derecha de Daniel.

• Bruno no se sienta junto a Daniel.
• Carlos les comentó que tiene mucha hambre.

¿Quién está frente a Carlos?

___________________________________________________________

¿Quién está frente a Bruno?

___________________________________________________________

5. Efectúa las siguientes operaciones:

2 6 3 2 1 1
x= + ; y= − ; z= +
9 9 5 4 2 3

hallar el valor de "P", si:

P = (z - y) + x

Resolución:

Rpta.: _________

6. Resuelve las siguientes operaciones:

2 25 4 8
• × = • ÷ =
5 16 5 10

45 84 18 9
• × • ÷
42 90 10 15

35
IEP "SAN GREGORY"
Nivel Intermedio Primaria
7. Hallar:

6 4 3 18
• de 81 • de de
9 5 9 24

13 2 6 21
• de 48 • de de
16 35 8 14

8. Andrea tiene 36 chupetines. Si le obsequía 2/9 a Ricardo, ¿cuántos chupetines

le quedan?

Resolución:

Rpta.: _________

9. En un aula de 28 alumnos del colegio TRILCE los 2/7 practican fútbol,

3/14 practican voley y los 2/4 practican basquet. Hallar cuántas personas
practican dichos deportes.

Resolución:

Rpta.: _________

10. Kike gasta 1/3 de su propina en la heladería. Luego va a una tienda y

gasto 1/4 de lo que le quedaba. En ese momento tiene S/.10. ¿Con cuánto
dinero comenzó?

Repuesta:

Rpta.: _________

a. 30 b. 60 c. 45 d. 120 e. 50
36
IEP "SAN GREGORY"