FUNDAMENTOS TEÓRICOS

Si se habla Desde la autora Raquel Ferrando; tiene ámbitos y tendencias a partir de la

actividad Deportiva que es analizar su importancia y mejoramiento de confianza en sí
mismo basándose del deporte y este le permite descubrir y de la misma manera poder
reforzar o debilitar sus acciones esto quiere decir que partir de lo que la otra persona le
aporte puede ayudar a fortalecer o por el contrario influir negativamente posteriormente se
destaca por generar relaciones que se van dando a medida que los individuos interactúan
con otra persona y en ese sentido causar un cambio tanto real y permanente el cual es de
gran ayuda para socializar.
la autoconfianza se refiere a la seguridad que se tiene en sí mismos al momento de
realizar algo. a partir las experiencias vividas en un contexto, el interactuar logra obtener
con los demás una plena confianza y desarrollo al cabo de que en el deporte cuando hay
falta de confianza no es fácil poder surgir con el objetivo que se quiere alcanzar, ya que se
puede convertir en una barrera invencible donde los estudiantes tienden a sentirse
inseguros con ellos mismos y con los demás, y por ende realizar las actividades.
Es importante interactuar con los demás ya que esto mejora el proceso de búsqueda en
cuanto a sus habilidades al cabo de que si es por medio del deporte se beneficiará y así
obtendrá un buen resultado, pero si no se convierte en un obstáculo que no les permite
alcanzar los objetivos propuestos ya que la mente es la que busca dominar el cuerpo.
La relación entre lo que menciona el autor y el proyecto de gestión cultural tiene como
base realizar estrategias que le ayuden a los estudiantes a creer en sí mismos y a
comprender sobre la seguridad que generan los demás en él, de esta manera se pensarán
actividades por medio del deporte que le ayuden a destacarse tanto en su ámbito escolar
como personal, además de esto será funcional los distintos métodos a la hora de evidenciar
el aporte en su proceso de construcción y como este fortaleció su desarrollo de habilidades
y destrezas.
Pueda que el estudiante que tenga cierto grado de autoconfianza que no se cierre a la
idea de que no pueda conseguir algo que probablemente esto lo conduzca al fracaso, y así
no llegar a creer en sí mismo ya que esta es la creencia interna de lo que somos capaces
de hacer y de sentir así frustración de esta manera es importante que a partir de las
actividades que se realicen este llegue a tener un mejoramiento tanto personal como
colectivo, que le ayuden hacer realista y sobre todo tenga el optimismo y la seguridad que
se crea en sí mismos y que los demás crea sobre nosotros y en los diferentes tipos de
deportes que le ayuden tanto en su formación como individuo y sujeto perteneciente a un
grupo poblacional.
En palabras de la autora María Espada hace énfasis sobre la confianza y su relación con
la autoestima que desde los adolescentes entre 12 y 18 años que practican el deporte
tienden a tener un poco más de autoestima confianza y seguridad tanto en sí mismos como
en su capacidad para desarrollarse con éxito en el deporte que practican pero por otro lado
se tiene en cuenta que no en todos los casos los resultados son iguales ni en todos los
deportes se busca que los individuos generen una autoestima por medio de algún deporte si
no más allá de eso que se acepten tal y como son en todo contexto ya sea individual y
colectivo.
 Para el autor Gellman es importante adquirir confianza y seguridad en sí mismos desde
pequeños. Relacionando esto con el proyecto se busca los estudiantes obtengan estímulos
o reacciones positivas a través de los sentidos partiendo de las actividades que se han de
realizar, generando una buena autoestima. Además, Gellman también menciona que la
confianza hace alusión a un sentimiento que se da a partir de lo que se esté desarrollando,
y así lograr que los estudiantes logren optimizar su proceso de confianza individual y
colectiva.