Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua

Inglesa Asignatura: Expresión Oral y

Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre

6.2 Infografías “Vicios del lenguaje”

Salvador Yuselmy Denisse
Nombres de los Benítez Germán Yessica
estudiantes: Gavilán Ruiz
Andrea Paola Huesca Oscar Alan Gonzalez Garcia

Forma de trabajo: ​Equipo (3 o 4 integrantes)

Fecha de entrega: ​Domingo 8 de noviembre de 2020 antes de las 12 de la noche ​Forma de entrega:
Vía Google Drive, subir a la carpeta compartida de la asignatura, ruta: PARCIAL 2 < 6.
ACTIVIDADES DE CLASE Y TAREAS < 6.2 INFOGRAFÍAS VICIOS DEL LENGUAJE
Formato de entrega ​Descargar infografías de la aplicación en formato PDF o como imágenes y
subir a Drive, nombre del archivo: 6.2.Infografías_ViciosdelLenguaje_#
(agregar el no. que les toque de acuerdo al orden de subida del archivo)
Valor: ​2 puntos
Documentos de apoyo: ξ ​Ordoñez García, E. (s.f.) ​Uso correcto de los

ξ ​Gramáticas (s. f.). ​Los vicios del lenguaje. elementos de la oración. Vicios del lenguaje.

Recuperado el Recuperado el 3 de noviembre de Recuperado el 3 de noviembre de 2020 de

2020 de https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n1/

http://www.gramaticas.net/2013/05/ejemplos-de m8.html

vicios-del-lenguaje.html

Instrucciones: ​realizar una investigación sobre los vicios del lenguaje que se enlistan abajo (se
recomienda tomar de referencia los documentos de apoyo enlistados arriba), y con base en la
información que consideren más relevante sobre cada vicio (colocar al menos definición y
ejemplos de cada vicio), elaborar 2 infografías y subirlas a la carpeta compartida de Drive en la
ruta indicada arriba. Utilizar alguna de estas aplicaciones para la elaboración de sus infografías:
canva o infogram. Agregar dentro de cada infografía sus referencias de consulta en la parte
inferior (en formato APA sexta edición) y los datos del equipo de trabajo en la parte superior.
Posteriormente durante la sesión en línea de la siguiente semana, cada equipo de trabajo explicará
a sus compañeros al menos dos o tres de los vicios del lenguaje.
Infografía 1

Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua

Inglesa Asignatura: Expresión Oral y
Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre
 ξ ​¿Qué es un vicio del lenguaje?
ξ ​¿Cuáles son las razones por las que se presentan los vicios del lenguaje?
ξ ​¿Qué podemos hacer para evitar o disminuir los vicios del lenguaje?
ξ ​Vicios del lenguaje: anfibología, digresión, frases sin terminar, anacoluto, monotonía o
pobreza de léxico, cacofonía, arcaísmos, neologismos, modismos, impropiedad.

Infografía 2

ξ ​Vicios del lenguaje: redundancia o pleonasmo, queísmo y dequeísmo, sonsonete, hiato,

apócope, barbarismos, solecismos, metátesis, anglicismos, muletillas, gentilicios,
idiotismo.
ξ ​¿Cuáles de los vicios del lenguaje han cometido ustedes con mayor frecuencia en su vida
cotidiana? Expliquen las razones por las que consideran han cometido cada uno. ​ξ ​¿Podrían
agregar 5 ejemplos de frases o situaciones en los que hayan cometido algún vicio del
lenguaje?

Criterios de evaluación (lista de cotejo):

Criterio Descripción Porcentaje

Calidad del contenido
Estructura del documento
Ortografía y redacción
El contenido colocado en las
infografías corresponde con los
puntos solicitados e integra
información adicional relevante y
responde claramente las
preguntas de reflexión. La de este tipo. Incluye referencias
información colocada es de consulta en formato APA
verídica, correcta y corresponde sexta edición.
con las fuentes de consulta El producto no tiene faltas
solicitadas. El equipo de trabajo ortográficas y respeta las normas
participa en la exposición oral de básicas de redacción en las
los temas seleccionados o oraciones, las cuales son claras,
designados. concisas y coherentes; evita los
Se respetan las instrucciones tecnicismos, las palabras
proporcionadas y el trabajo complejas y/o lenguaje vulgar en
cumple con las condiciones de sus expresiones.
formato y forma de entrega 50% 20% 20%
solicitadas. Utiliza alguna
aplicación para la elaboración de
sus infografías y éstas respetan la
estructura básica de un
organizador de información

Programa Educativo: Tecnologías de la Información DSM e IRD / Lengua

Entrega puntual y forma de
trabajo
rAQGUHa PaROa HXHVca SaOYaGRU  
Inglesa Asignatura: Expresión Oral y
Escrita I
Docente: Mtra. Angela Hernández Rios
Primer cuatrimestre
El documento se subió dentro de en equipo.
los márgenes de tiempo 10%
establecidos. El trabajo se realizó
rOVcaU AOaQ GaUc¯a GRQ]£OH]  
rYXVHOP\ DHQLVVH BHQ¯WH] GHUP£Q  
rYHVVLca GaYLO£Q RXL] 

9ICIO6 DEL
LENG8AJE
LRV YiciRV deO OeQgXaje VRQ aTXeOOaV fRUPaV de  
cRQVWUXcciyQ R ePSOeR de YRcabXOaUiR iQadecXadR  
TXe SXedeQ dificXOWaU Oa iQWeUSUeWaciyQ cRUUecWa 
de XQ  
PeQVaje.  

~C8ALE6 6ON LA6 5A=ONE6 PO5 LA6

Q8E 6E P5E6EN7AN LO6 9ICIO6 DEL
LENG8AJE?
​ A YeceV QR WeQePRV XQa bXeQa dicciyQ deO  
YRcabXOaUiR.  
​ La iQfOXeQcia de Oa VRciedad.  
​ EO WeQeU XQa PaOa RUWRgUafta.  
​ EVcUibiU iQcRUUecWaPeQWe SRU OaV UedeV  
VRciaOeV.  
~Q8​
PODEMO6
HACE5
PA5A
E9I7A5 O
DI6MIN8I5
LO6
9ICIO6
DEL LENG8AJE?
​PURQXQciaU cRUUecWaPeQWe OR TXe deciPRV.  
​Se debe de SeQVaU aQWeV de deciU XQa idea.  
​Se debe eYiWaU eVcUibiU iQcRUUecWaPeQWe eQ QXeVWUaV UedeV  
VRciaOeV.  
 9ICIO6 DEL LENG8AJE
Anfibología: ​UVR de fUaVeV TXe SeUPiWeQ  DeciU XQ diVcXUVR (SURQXQciaU)  
YaUiaV iQWeUSUeWaciRQeV   HaceU XQa caVa (cRQVWUXiU)  
Ejemplos:   Cacofonía: ​CRQViVWe eQ UeSeWiU VRQidRV 
​ EVWaUp VROR eVWe fiQ de VePaQa Ĺ  eQ SaOabUaV SUy[iPaV SURdXcieQdR XQ 
¡VROaPeQWe R ViQ cRPSaxta?   efecWR VRQRUR deVagUadabOe.  
​ Vi a JXaQ VRUSUeQdidR Ĺ ¡TXipQ eVWi  Ejemplos:  
VRUSUeQdidR, JXaQ R \R?   ​ CaUORV cRPiy cRQPigR a\eU  
​ PedUR SaUece SeUdidR  

Digresión: ​PeUPiWe TXe XQa cRQYeUVaciyQ 

Vea iQWeUUXPSida SRU XQ WiSR de WePiWica 
deVigXaO a Oa acWXaO, caXVaQdR XQ eVSaciR  Arcaísmos: ​CRQViVWe eQ XVaU 
de diVWUacciyQ eQ eO cXaO Oa cRQYeUVaciyQ  SaOabUaV R e[SUeViRQeV 
\a QR WRPaUi VX PiVPR cXUVR \ Ve SeUdeUi.   aQWicXadaV R eQ deVXVR.  
Ejemplos:   Ejemplos:  
​ LaV PaUiSRVaV PRQaUca VRQ heUPRVaV, cRPR W~  ​ UVa aQWeRjRV Ĺ gafaV R OeQWeV  
SUiQceViWa, \ cada axR YXeOaQ PXchRV NiOyPeWURV de  ​ Se SXVR eO PaQdiOĹ DeOaQWaO  
XQ deVWiQR a RWUR. ​ BXeQ dta SURfeVRU, ¡CyPR Ve 
eQcXeQWUa? QXp bRQiWa caPiVa ha WUatdR hR\, SRU 
cieUWR, QR ORgUp haceU Oa WaUea.  
Neologismos: ​CRQViVWe eQ eO XVR 
abXViYR R iQQeceVaUiR de SaOabUaV 
Frases sin terminar: ​Se deja fUaVeV  QXeYaV.  
iQcRQcOXVaV TXe haceQ SeUdeU eO  Ejemplos:  
VeQWidR deO eVcUiWR \ Ve SUeVWa a  ​ DiVfUXWaU de VX cRQfRUW (cRPRdidad).  
iQWeUSUeWaciRQeV dXdRVaV.   ​ DaPe WX e-PaiO (cRUUeR eOecWUyQicR)  
Ejemplos:  
EO PedicR VeUi caSa] de eQfUeQWaU de PRdR 
adecXadR, cRQ XQ cUiWeUiR SVicRVRPiWicR TXe  Modismos: ​CRQViVWe eQ eO XVR abXViYR 
adTXiUiUi cRQ Oa e[SeUieQcia eQ eO WUaWR de  de fUaVeV hechaV R e[SUeViRQeV 
SacieQWeV cRQ eQfeUPedadeV SVicROygicaV.   iQYaUiabOeV.  
Ejemplos:  
AQacRlXWR: F
​ aOWa GH cRUUHOacLµQ R  ​ LXcta ViePSUe eVWi eQ Oa OXQa  
cRQcRUGaQcLa VLQW£cWLca HQWUH ORV  ​ NR he SegadR RjR eQ WRda Oa QRche  
HOHPHQWRV GH XQa RUacLµQ. E​ jePSlRV:  
YR OR TXH PH JXVWa HV YLaMaU (ΔQcRUUHcWR)  
A PL OR TXH PH JXVWa HV YLaMaU(cRUUHcWR)  
EV aOJR TXH \R QXQca PH Ka  Impropiedad: ​CRQViVWe eQ daU a OaV 
VXcHGLGR(ΔQcRUUHcWR) EV aOJR TXH a PL  SaOabUaV XQ VigQificadR diVWiQWR aO TXe 
QXQca PH Ka VXcHGLGR(cRUUHcWR)   WieQeQ.  
Ejemplos:  

Monotonía o pobreza del léxico: 

EPSOeR de XQ YRcabXOaUiR 
SRcR YaUiadR e iPSUeciVR.  
Ejemplos:  
​ Me UecRUdp de OR TXe dijR (Pe 
acRUdp). ​ E[aPiQaU eO WePa cRQ 
SURfXQdidad (cRQ deWeQiPieQWR).  

 
r GUaP£WLcaV (V. I.). ​Los vicios del lenguaje. R
​ HcXSHUaGR HO 6 GH QRYLHPbUH 
GHO 2020.DH 
KWWS://ZZZ.JUaPaWLcaV.QHW/2013/05/HMHPSORV-GH-YLcLRV-GHO-OHQJXaMH.
KWPO. r ABC.(2006)​Los vicios del lenguaje​. RHcXSHUaGR HO 06 GH QRYLHPbUH 
GHO 2020.DH 
KWWV://ZZZ.abc.cRP./aUWLcXORV/ORV-YLcLRV-GHO-OHQXaH-936747.KWPO  

9ICIO6  
DEL  
LENG8AJE  
<86ELM< DENI66E BEN​7E= GERM~N  
<E66ICA GA9IL~N R8​=  
ANDREA PAOLA H8E6CA 6AL9ADOR  
O6CAR ALAN GON=ALE= GARCIA  

​ E D ³ N D A N C I A  
PalabUaV inneceVaUiaV denWUo de Xna oUaciµn:  
SXbiU aUUiba  
A mi SeUVonalmenWe  
EnWUaU adenWUo  
ASlaXde con laV manoV  

​ ³ E Í ¤ M O Ð D E ​ ³ E Í ¤ M O  
QXe¯smo​. EV la omiViµn de la SUeSoViciµn de cXando  
coUUeVSonde la VecXencia de TXe.  
Me acXeUdo TXe lloY¯a (Me acXeUdo ​de qXe ​lloY¯a)  
Le conYenciµ TXe eUa Xn eUUoU(Le conYenciµ ​de qXe ​eUa Xn  
eUUoU)  
DeqXe¯smo. ​El XVo inaSUoSiado de la VecXencia de TXe.  
Me SaUece de TXe no eV coUUecWo.  
CUeo de TXe eV lo jXVWo.  

¤ O N ¤ O N E ​ E  
SonidoV o SeTXe³oV golSeV TXe Ve UeSiWen  
Me gXVWan laV ​chalchichas ​cRn SaSaV (ValchichaV)  
LR VienWR... ​ej T ​ Xe nR lR Vabta (eV)  
Una Uica ​]alsa (​ ValVa)  

H I A ​ O Ð A ​ Ó C O ​ E  
HiaWo​: YocaleV VegXidaV en la SUonXnciaciµn:  
De eVWe a oeVWe.  
El eTXiSo fXe abXcheado WUaV el jXego eVSanWoVo TXe  
hab¯an Ueali]ado.  
Apµcope​: deVaSaUiciµn de V¯labaV al final de algXnaV SalabUaV.:  
BXeno bXen  
PUimeUo SUimeU  
Alg¼n algXno  

B A ​ B A ​ I ¤ M O Ð ¤ O L E C I ¤ M O ¤  
BaUbaUiVmo: XVo de SalabUaV e[WUanjeUaV:  
f¼Wbol fooWball  
SoleciVmoV: XVo inadecXado de SUonombUeV SeUVonaleV:  
Han habido Soca genWe (incoUUecWo) Ha habido Soca  
genWe (coUUecWo).  
Te TXeUU« SoU ViemSUe (incoUUecWo) Te TXeUU« SaUa  
ViemSUe (coUUecWo).  

M E ​ Á ​ E ¤ I ¤ Ð A N G L I C I ¤ M O ¤  
MeW£WeViV: conViVWe en el cambio de SoViciµn de Xno 
o m£V  
VonidoV denWUo de Xna SalabUa.  
Se llama GUabiel (GabUiel)  
AngliciVmoV: Von W«UminoV oUiginaUioV del idioma ingl«V,  
SeUo TXe fXeUon WomadoV SoU el eVSa³ol.  
SandZich  

M ³ L E ​ I L L A ¤ Ð G E N ​ I L I C I O ¤  
 MXleWillaV: Xna SalabUa o fUaVe TXe Ve UeSiWe mXcho SoU  
h£biWo.  
Lo TXe We TXieUo deciU eV TXe  
GenWilicioV: Von aTXelloV adjeWiYoV TXe dan cXenWa de la  
SUocedencia geogU£fica de Xn indiYidXo:  
Me[icano, iWaliano, UXVo.  

I D I O ​ I ¤ M O  
Modo de hablaU conWUa laV UeglaV oUdinaUiaV de la gUam£Wica,  
SeUo SUoSio de Xna lengXa:  
E[SXlVaciµn (e[SXlViµn)  
MaV Vin en cambio (Vin embaUgo)  
D«jeme TXe le diga (SeUm¯Wame deciUle)  
HeUQ£Qde], L. N. (V. f.). VLcLRV deO OeQgXaMe. SLΔDESHARE.  
RecXSeUadR 7 de QRYLePbUe de 2020, de  
hWWSV://eV.VOLdeVhaUe.QeW/LeWLcLaQXQe]/YLcLRV-deO  
OeQXae-41435002