Seminario de Investigación

Paradigmas y enfoques en la investigación

Prof. Julio Cesar Colachagua Obando

Semana 2 – sesión 1
 Semana 2
Propósitos de la sesión 1

• Reconoce los diferentes paradigmas en la

investigación.
• Reconoce las diferencias entre los enfoques
cuantitativo y cualitativo en la investigación.
 Lectura: El problema de investigación

https://bit.ly/2EFqeWL

http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-04692007000200003
 Lectura: El problema de investigación

 ¿Qué características o criterios tiene un problema de

investigación científica?
 ¿Qué significa describir un problema de investigación?
Plantea un ejemplo.
 Plantea cualquier caso haciendo uso del esquema para
decidir sobre el planteamiento del problema (p. 117)
 Las ciencias y sus diferencias
¿Todas las ciencias investigan de la misma manera? ¿Por qué?

• Física • Matemática
• Química • Lógica
• Etc.

Ciencias Ciencias
naturales formales

Ciencias Ciencias
biosociales sociales • Economía
• Psicología
• Demografía • Ciencia
• Etc. política
• Etc.
 ¿Qué es un paradigma?

Son realizaciones o Son sistemas

modelos aceptados científicos de
por una comunidad
científica creencias valores metas

Para establecer
para llevar a
Problemas Soluciones cabo
Reglas
investigaciones
(Thomas Kuhn, 1971) (Sánchez-Santamaría, 2013)
 Paradigma geocéntrico Paradigma heliocéntrico

Ejemplo 1

https://goo.gl/C2NnzE https://goo.gl/AswfA5
Ejemplo 2

https://bit.ly/2S2O5Ub
 ¿Cuáles son las dimensiones o
supuestos de un paradigma?

Ontológico Epistemológico Metodológico

(Realidad) (Conocimiento) (Métodos)

¿Qué realidad ¿Qué me interesaría ¿De qué manera

puedo investigar? conocer o investigar puedo investigar esa
de esa realidad? realidad?

(Adaptado de Gonzáles-Morales, 2003; Guardián-Fernández, 2007 y Krause, 1995)

 Ejemplos

DIMENSIONES O SUPUESTOS DE UN PARADIGMA

Supuestos Pregunta clave Ejemplos

Ontológico ¿Qué realidad puedo
investigar?
Epistemológico ¿Qué me interesaría
conocer o investigar de esa
realidad?

Metodológico ¿De qué manera puedo

investigar esa realidad?
¿Cuáles son los paradigmas en la investigación?

Positivista Interpretativo Sociocrítico

Empírico Autorreflexivo,
Cualitativo,
Hipotético orientado a la
fenomenológico
deductivo aplicación

La “realidad” ha
La realidad La realidad ha
de ser
está dada de ser
comprendida,
objetivamente. transformada.
interpretada.
 Tabla Nª 1 ¿En qué se diferencian los paradigmas en la investigación?

Aspectos POSITIVISTA INTERPRETATIVO SOCIOCRÍTICO

Aspiraciones Controlar, predecir, explicar Interpretar, comprender Emancipar, transformar

Concepción Objetiva, dada, Subjetiva, construida,

Construida
de la realidad convergente divergente
Fundamentos Empirismo, positivismo
Fenomenología Teoría crítica
filosóficos lógico
Naturaleza de
Dinámica, múltiple, holística, Compartida, histórica,
la Objetiva, estática, única
construida construida
investigación
Mediciones, cuestionarios, Entrevistas, casos, observación Estudios de casos,
Técnicas test, inventarios, pruebas de , grupos focales, trabajos de grupos focalizados,
experimentación, etc. campo, etc. etc.
Cómo se Con estadísticas
Con inducción y triangulación: De forma
analizan los descriptivas o inferenciales:
cualitativamente intersubjetiva.
datos cuantitativamente
 ¿Qué es un enfoque?
“Los enfoques (...) constituyen posibles elecciones para enfrentar
problemas de investigación y resultan igualmente valiosos. Son, hasta
ahora, las mejores formas diseñadas por la humanidad para investigar y
generar conocimientos” (Hernández-Sampieri, 2014, p. 65)

Paradigma Paradigma Enfoque Paradigma

“P”
Enfoque
de
investigación
“Q” de “R”
2
investigación
2 Enfoque
de
Enfoque Enfoque Enfoque investigación
de
que investigación
de de 3
investigación
1 “n” Enfoque investigación
ación
de Enfoque
1 Enfoque de
investigación
“n” de investigación
“n”
investigación
“n”
 ¿Por son importantes los enfoques de la investigación?

Los enfoques materializan los paradigmas en

contextos de una investigación, pudiendo
ser cuantitativo, cualitativo o mixto.

Los enfoques son programas de investigación

que eligen cierta clase de procedimientos,
técnicas, instrumentos y recolección de datos.
 Tabla N° 2 ¿En qué se diferencian los enfoques cuantitativo y cualitativo?
CUALITATIVO Aspectos CUANTITATIVO
La fenomenología. Busca El positivismo. Estudia más los
comprender el comportamiento fenómenos naturales y considera
Raíces filosóficas
humano de manera natural. poca atención a los estados
subjetivos de los individuos.
Trabajo de campo, etnografía Experimental, empírica,
Métodos
naturalista, inducción, de investigación
estadística, deducción,
generalización. verificación.
Comprender el problema. Objetivos Predecir y controlar situaciones.
Descubrir y generar preguntas de la Describir y comprobar hipótesis.
de investigación. Investigación

Flexible, envolvente. Con Características Predeterminado, estructurado.

hipótesis emergente. del diseño Con hipótesis preestablecidas.
Pequeña y no aleatoria. Muestras Grande y aleatoria.
Entrevistas, observaciones. Escalas, pruebas, encuestas.
Recogida y
Estudios de casos. Modelos análisis de datos
Casos representativos. Modelos
simbólicos y temáticos. matemáticos y estadísticos.
Adaptado de Pérez. Investigación Cualitativa. Retos e interrogantes, 1994, p. 54.
 Figura Nº 01 ¿Cuál es el proceso de la investigación cuantitativa?

Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4

Idea Planteamiento Revisión de la Alcance del

del problema literatura y estudio
desarrollo del
marco teórico
Fase 8 Fase 7 Fase 6 Fase 5

Recolección Definición y Diseño de Elaboración

de datos selección de investigación de hipótesis
la muestra

Fase 9 Fase 10

Análisis de los Elaboración

datos del reporte de (Proceso cuantitativo. Hernández-Sampieri en
resultados Metodología de la investigación, 2014, p. 5)
 Figura Nº 02 ¿Cuál es el proceso de la investigación cualitativa?

Fase 1 Fase 2 Fase 3 Fase 4

Idea Planteamiento Inmersión Concepción

Fase 9 del problema inicial en el del diseño del
campo estudio
Elaboración del
reporte de resultados
Literatura existente (marco
de referencia) Fase 5
Fase 8

Interpretación Definición de
Fase 6
de resultados la muestra
Fase 7 Recolección inicial del
Análisis de de datos estudio
datos

(Proceso cualitativo. Hernández-Sampieri en Metodología de la investigación, 2014, p. 7)

 Reflexionemos

 Qué es primero: ¿Decidir con qué enfoque investigar

o plantear un problema de investigación? ¿Por qué?
 ¿Con cuál de los enfoques crees que te sentirías más
cómodo al investigar? ¿Por qué
Seminario de Investigación
Tipos de investigación

Prof. Julio Cesar Colachagua Obando

Semana 2 – sesión 2
 Semana 2
Propósitos de la sesión 2

• Reconoce las diferencias entre los

diversos tipos de investigación.
 ¿Cuáles son lo tipos de investigación científica?
Según el enfoque Cuantitativo
Cualitativo Aplicada
Según el propósito extrínseco Pura, teórica o básica

Causal Tecnológica
Según el propósito Exploratoria
intrínseco Descriptiva
Correlacional
De campo
Según su aproximación a las fuentes de
Bibliográfica
información
Documental
Experimental
Cuasi experimental
Según el método
Etnográfica
Investigación - acción
 Tipos de investigación según el enfoque

Cuantitativa Cualitativa

Busca explicar, predecir, controlar Busca comprender, explicar, interpretar la

los fenómenos naturales y sociales. realidad, los significados de las relaciones
Verificar teorías, comprueba de las persona, de sus percepciones,
hipótesis, realiza mediciones y sentimientos, intenciones o acciones
hace uso de la estadística. sociales.
 Tipos de investigación según el propósito extrínseco
Aplicada Pura, teórica o básica Tecnológica

Esta investigación Esta investigación pretende Esta investigación

busca comprobar o corregir, incluir o proponer pretende usar el
verificar un nuevo conocimiento conocimiento científico
conocimiento científico, a fin de en una nueva tecnología
científico en la incrementar la teoría de una o mejorar los dispositivos
realidad social o o diversas disciplinas que existen a fin de crear
natural. científicas. soluciones prácticas.
 Tipos de investigación según el propósito intrínseco

Exploratoria Descriptiva Correlacional Causal

Es aquella que se Busca especificar las Tiene como finalidad Busca el porqué
efectúa sobre un propiedades, las conocer la relación o de los hechos,
tema o problema características o los atributos determinar el grado de eventos y
desconocido, de personas, asociación fenómenos físicos
poco estudiado o grupos, comunidades, que exista entre dos o o sociales
novedoso, del procesos, objetos o más conceptos, mediante el
cual se tienen cualquier otro fenómeno categorías o variables establecimiento
muchas dudas o que se someta en una de relaciones
no se ha a un análisis, tal como se muestra o contexto en causa-efecto
abordado antes. encuentra en la realidad. particular.

(Hernández- Sampieri et al, 2014)

 Tipos de investigación según su aproximación a las
fuentes de información

De campo Bibliográfica Documental

Esta investigación Esta investigación escudriña Esta investigación no solo

se realiza en el información de diversos indaga información escrita
contexto donde se libros, manuales o fuentes impresa o digital, sino que
ubica el objeto o impresas o digitales, a fin de analiza vídeos, grabaciones,
fenómeno a hacer un recojo de imágenes, etc.; a fin de
estudiar. información textual. analizar la información.
 Tipos de investigación según el método

Experimental Cuasi experimental Etnográfica Investigación

- acción

Un grupo es Un grupo es experimental Se investiga Se investiga para

experimental y el otro y el otro de control a fin conviviendo con el comprender run
de control a fin de de aplicar un programa, grupo nativo, aborigen problema e
aplicar un programa, dispositivo, o personas inmediatamente
dispositivo, medicamentos, etc., seleccionadas a fin de proponer planes
medicamentos, etc., pero los grupos NO son comprender un evento de mejora a fin de
pero los grupos son elegidos al azar. o fenómeno. dar solución al
elegidos al azar. problema.
 Actividades del grupo colaborativo

• Con su respectivo equipo realizarán la Guía de

Aprendizaje Colaborativo (GAC) N° 02 Paradigma,
enfoques y tipos de investigación.
• Dicho archivo deberán trabajarlo a través del Word
compartido (Google Docs) por el drive asignado a cada
grupo.
• Asimismo, deben tener en cuenta los puntajes que se
asignan en cada aspecto o rubro de la guía.
• Tiempo de elaboración: 60 minutos.
Referencias

Alayza, C.; Cortés, G.; Hurtado, G.; Mory, E. & Tarnawiecki, N. (2010).
Iniciarse en la investigación académica. Lima: UPC.

Sabino, C. (1992). El proceso de investigación. Bogotá: Panamericana.