Guía No.

Nombre EE: Institución educativa Rural Buchado

Grado: 1°
Área: Matemática
Fecha de recibido: 18 de agosto del 2020
Fecha de entrega: 11 de agosto del 2020
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje: Conocer y reconocer medidas de longitud
utilizando objetos del hogar.
INTRODUCCIÓN

Esta guía nos permitirá fortalecer conocimientos y aprender desde casa con
la ayuda y apoyo de nuestros padres o cuidadores, además comenzaremos
el tercer periodo académico así que a trabajan juiciosos y aprender.

Tendremos apoyo de materiales como el cuaderno, lápices, libros, borrador,

guía que nos ayudaran con todo el proceso de aprendizaje durante el
tiempo en casa.
Espero que estén dispuestos, atentos y con buena actitud cada vez que
vamos a realizar las actividades.

NOTA: Estaré atenta a cualquier duda e inquietud que seles presente durante el
desarrollo de la guía. Pregunten sin ningún inconveniente para aclarar las dudas.
Los padres o acudientes solo deben apoyar y ayudar a los niños con las
actividades, y los niños deben hacer las actividades ellos mismos.

¿Qué voy a aprender?

Junto a nuestro cuidador observaremos las siguientes imágenes para luego

responder algunas y comentar con nuestra familia acerca de estas.

1° 2° 3°

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Después de haber observado las imágenes anteriores detalladamente pasaremos
a realizar un análisis de estas por medio de preguntas cortas que responderán de
forma oral con el apoyo de tu familia.

¿Al observar la imagen 1 que crees que están haciendo los niños?

R/

¿Qué observaste en la 2° imagen, Que está haciendo la niña?

R/

¿Qué observaste en la 3° imagen?

R/

¿Qué hay en común en las 3 imágenes?

R/

¿Cómo podemos darnos cuenta si un juguete es más largo o ancho que otro?

R/

Ya leíste y respondiste las preguntas muy bien ¡bien hecho! Sigue así para seguir
obteniendo nuevos conocimientos.

Lo que estoy aprendiendo

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Tu acompañante leerá el siguiente texto para poder entender mejor lo que vamos
a aprender y tú estarás muy atento para poder comprender.

¿QUE ES LA LONGITUD?

La longitud es la distancia que hay entre dos puntos, por ejemplo la distancia que
hay entre tu casa y el cole o la distancia de un extremo de la mesa al otro. La
unidad de longitud más importante es el metro y se representa con la letra m,
100 m son cien metros. El metro mide distancias pero también mide otras cosas
como la altura o el ancho.

¿Ya realizaron la lectura? espero que entiendas con claridad esta, ya que se
facilitara para realizar las actividades que conseguirás a continuación:

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Para medir necesitaremos un metro ¿conoces el metro?, ¿has visto alguno? Se ha
positiva o negativa tu respuesta aquí te lo presento. El metro nos sirve para medir
objetos, personas, distancias, el ancho, el largo objetos, personas, distancias.

Ahora construiremos nuestro propio metro recortando por pate y pegando de la

imagen que te presentare a continuación: llevando la secuencia de los números y
apoyo de nuestro acompañante.

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Práctico lo que aprendí

Aquí debes realizar algunos ejercicios de acuerdo a lo aprendido hasta ahora, con
el apoyo de tu familia.

Respondeos lo que nos preguntan de acuerdo a lo que observamos

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Escribo cuanto mide cada objeto

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¿Cómo sé que aprendí?

Después de haber realizado todas las actividades anteriores, vamos a

resolver otras que nos permitirá saber si aprendimos lo que enseño.

Utilizando algunos objetos de nuestra casa vamos a hacer comparaciones ente

ellos, como cual es más ancho que otro y cual es más largo que otro y trato de
representar por medio de dibujos mis respuestas.

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Vamos a coger nuestro metro, (el que recortamos y pegamos) y con apoyo de
nuestros padres vamos a medir el alto y el ancho de objetos y juguetes que
encontremos en nuestro hogar. Como la mesa, la silla, una cuchara, la muñeca,
un carro, etc. Vamos a ubicar los datos recolectados en el cuadro que a
continuación les presento.
Los objetos a medir deben ser mínimo 10

MEDIDAS DE LONGITUD
Nombre del objeto Medida del largo Medida del ancho

NOTA: Estaré atenta a cualquier duda e inquietud que seles presente durante el
desarrollo de la guía. Pregunten sin ningún inconveniente para aclarar las dudas.

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¿Qué aprendí?

Cuéntame cómo te sentiste y que aprendiste durante el desarrollo de esta guía,

por medio del diligenciamiento del siguiente cuadro. Deben dibujar de acuerdo a
su respuesta sea positiva o negativa al frente de cada pregunta.

Flecha positiva flecha negativa

Reconozco medidas de longitud

Mido el ancho y largo de los objetos

Reconozco el metro como medida de longitud

Se utilizar un metro

Utilizo el metro para medir objetos

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