ESCUELA DE ESTUDIOS SUPERIORES DE JONACATEPEC

Alumna: Mitzi Castillo Godolia Noemi

Docente: Saavedra Sánchez Vianey Guadalupe

Materia: Diseño de material educativo

Actividad 2: 1.2 Tipos de materiales educativos

Semestre: Agosto - Diciembre

Grupo: 1A Docencia

Fecha de entrega: 30 de septiembre del 2020

Contenido

Medios auditivos.........................................................................................................................3
Materiales de Imagen Fija...........................................................................................................4
Materiales Gráficos.....................................................................................................................5
Materiales Impresos....................................................................................................................6
Materiales Mixtos........................................................................................................................8
Materiales Tridimensionales.......................................................................................................9
Materiales Electrónicos.............................................................................................................11
Bibliografía................................................................................................................................14
 Actividad 2: 1.2 Tipos de materiales educativos

Medios auditivos
Emplean el sonido como la modalidad de codificación exclusiva. La música, la palabra oral,
los sonidos reales ..., representan los códigos más habituales de estos

Los materiales auditivos son todos aquellos medios de audio que ya conocemos que dichos
instrumentos son de gran ayuda en la educación, porque estimulan la función de los sentidos
y activan las experiencias y aprendizajes previos para acceder más fácilmente a la
información al desarrollo de habilidades y destrezas y a la formación de actitudes y valores.
Emplean el sonido como la modalidad de codificación exclusiva. La música, la palabra oral,
los sonidos reales ..., representan los códigos más habituales de estos.

Ejemplos:

 Palabra hablada
 Radio
 Cintas grabadas
 Teléfonos
 Televisión
 Cine
 Videos
 CDs

Ejemplos de actividades auditivas:

 Escuchar y seguir un texto escrito.

 Escuchar ayudado por materiales visuales.
 Escuchar cuentos, canciones, películas y programas de televisión.
 Obedecer instrucciones
 Contestar preguntas
 Repetir un texto
 Traducir
 Solución de problemas.

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Materiales de Imagen Fija
Está conformada por una imagen u objeto estático. No tiene movimiento y permite
proyectarse sin ningún problema, se pueden encontrar en diferentes medios y distribuirlos en
cualquier espacio destinado dentro y fuera del salón, así como parte de los útiles escolares
de los alumnos.

Ventajas:

 Proyectar materiales sin una preparación especial.

 Muestra ejemplos de trabajos de estudiantes.
 Muestra dibujos o retratos, en papel o cartón.
 Agranda dibujos, figuras, láminas para otros usos
 Proyecta en siluetas (monedas, conchas, herramientas, telas, plantas, etc.).
 No es necesario elaborar los materiales que se proyectan.
 Cualquier libro fotografía puede proyectarse instantáneamente y a todo color, sin
preparación especial.
 Es útil cuando se tiene sólo una copia de material.
 No es necesario arrancar la página de un libro.
 Entre grupos la proyección de cuerpos opacos puede enseñar muchos detalles.
 El equipo se puede instalar y operar fácilmente.
 Todos ven lo mismo al mismo tiempo.

Algunos ejemplos son:

Dibujos y retratos en papel. Fotografías en libros.

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Proyectores de acetatos.

Materiales Gráficos
Son aquellos materiales que están compuestos de texto y/o imágenes, que permiten la
visualización de ideas o formas. Genera en el alumno un interés en el tema, reafirmando el
texto que se menciona, de esta manera se obtiene mejor resultado durante el aprendizaje.
Podemos encontrarlo en una gran variedad de sitios dentro del aula de clases, ya que
permite utilizar dicho espacio como lienzo.

Es común ver este material en los pasillos de las escuelas como murales, permitiendo que
los padres de familias y también visitantes a las instalaciones pueden recibir un mensaje
específico. Se pueden emplear materiales que sean reciclables y son de bajo costo. La
creatividad del docente y el alumno son el límite.

Ventajas:

 Aumentan la retención del conocimiento.

 Incrementan el interés.
 Presentan gráficas, diagramas e información en forma esquemática.
 Sustituyen o complementan el pizarrón o portafolio.
 Versatilidad
 El proyecto puede usarlo cualquier maestro, para cualquier edad, en cualquier
audiencia y auditorio, y para enseñar cualquier materia
 Sencillez.
 No es necesario un operador especial.
 El proyecto puede colocarse en el piso o cualquier otro lugar.
 Conveniencia.
 Efectividad.
 Economía.
Algunos ejemplos son:

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Periódico mural.

Rotafolios
Cartelones.

Materiales Impresos

Es una serie de materiales que son realizados en serie o de forma masiva a través de
dispositivos electrónicos u equipos industriales que permiten la disminución de costos y
mejorar la calidad de los materiales. Permiten la unificación y distribución de la información,
permitiendo que más personas puedan tener acceso a ella.

Existe una gran variedad de presentaciones de acuerdo a las necesidades del docente en su
plan de trabajo dentro del aula: podemos encontrarlo en materiales individuales para que
cada alumno cuente con una copia de la información, se puede usar en materiales impresos
para grupos pequeños, impresiones con tamaños considerables para la perfecta
visualización de los datos dentro del aula. 

Pueden tomar diferentes formas, permitiendo llevar consigo la información, el uso de folletos
y dípticos agilizan la forma de visualizar y animan al alumno a divertirse con las diferentes
formas en la que puede ser presentada. También se puede tener en impresiones
monocromáticas y/o de colores.

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Ventajas:
 Su perdurabilidad permite al lector revisar o repetir unidades de estudio tantas veces
como sea necesario, y subrayar los puntos o áreas que más le interesen.
 Permiten a cada persona adecuar su ritmo de lectura a sus habilidades e intereses.
 Facilitar la toma de notas, lo que propicia la capacidad de síntesis.
 Enriquece el vocabulario.
 Su uso no exige de equipo, por tanto, se puede utilizar en cualquier lugar.
 Permite abordar con profundidad determinados temas de estudio.
 Permite confrontar opiniones diversas en torno a un mismo tema.
 Es un complemento ideal para la labor del maestro y del estudiante.

Algunos ejemplos son:

Libros.
Folletos y Triptico.

Laminas.

Materiales Mixtos

Son todos aquellos materiales en los que se pueden combinar para fortalecer aún más el
aprendizaje, permitiendo interactuar el alumno con el mensaje y la idea que el docente

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pretende transmitir. Podemos encontrarlos generalmente en salas de proyección, usos
múltiples o audiovisuales. Se puede tener apoyo de la tecnología en sus diferentes
categorías, dependerá de la posibilidad económica y de las habilidades que el docente tenga
para poder usarlas.

Normalmente se puede contar con sistemas audio-visuales con proyección de un tamaño

considerable al del espacio designado, se puede obtener información educativa por
diferentes formatos: CD, DVD, VHS, Programas (Software), transmisión por televisión
(satélite o cable), Internet, videoconferencias, entre otros. 

Es posible que el docente tenga que conocer el material a usar o tener un panorama general
de lo que se proyectará, para poder responder las dudas que surjan por parte de los
alumnos, o explicar de mejor manera alguna idea. Se proyectan películas, animaciones,
personajes interactivos y hoy en día poder ver transmisiones en vivo de cualquier zona
alrededor del mundo. Generando en el alumno un mayor interés sobre el mensaje y afianzar
el aprendizaje obtenido.

Ventajas:
 Acercan la realidad al salón de clases.
 Muestran continuidad y movimiento en el tiempo.
 Proporcionan muchos ejemplos específicos.
 Crea un estado de ánimo y en patria con los personajes que representan.
 Pueden demostrar métodos o habilidades.
 Pueden reforzar o extender otro tipo de aprendizajes previos.
 Ahorran tiempo al presentar una visión codificada de la realidad y también eliminan la
necesidad de viajar a un lugar determinado.
 Destacan la realidad al eliminar distracciones y señalar relaciones que de otra manera
pasarían desapercibidas.
 Pueden mostrar el pasado lejano y el presente, dentro del salón de clases.
 Los tamaños actuales de los objetos pueden reducirse o adelantarse para su mejor
estudio.
 Relacionan lo proyectado con la experiencia de cada quien.
 Atraen y mantienen la atención.
 ofrecen una experiencia estética y satisfactoria.

Algunos ejemplos son: 

Realidad Aumentada

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Salas de uso múltiples.

Sala audio-visual.

Materiales Tridimensionales.
Son aquellos materiales que el alumno puede experimentar utilizando el sentido del tacto y
de la vista, en algunas ocasiones se podrá conseguir sonidos y movimientos; con estos
objetos el docente puede generar una experiencia muy cercana a la realidad de situaciones
en específico o ayudar en el aprendizaje del alumno.

El docente deberá escoger el material adecuado al nivel de los alumnos. Permitiendo que se
puedan usar métodos de aprendizaje y su conocimiento pedagógico, los alumnos son
atraídos por diferentes aspectos, texturas, luminosidad, sonidos y cualquier otro tipo de
efecto que permita captar en su totalidad el interés del material utilizado. Genera también,

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una necesidad de curiosidad y conocimiento en la manipulación de ciertos objetos,
desafiando al alumno para pensar y buscar estrategias para conseguir su objetivo.

Ventajas:
 Aumentan el interés y el significado de exposiciones y exhibiciones.
 Generan interés y estimular el pensamiento en las demostraciones.
 Clarifican las partes y acciones de los objetos que se mueven.
 Muestran la relación de las partes comentadas.
 Un modelo tridimensional muestra clara y rápidamente cómo algo funciona y por qué.
 Permiten una observación, investigación y análisis cercanos.
 Proporciona un contacto directo con los objetos reales.
 Son útiles para grupos de todas las edades.
 Son fáciles de usar repetidamente.
 Tanto el maestro como el alumno pueden cursar modelos con una gran variedad de
materiales.
 Algunos modelos pueden comprarse ya hechos.

Algunos ejemplos son:

Modelos del cuerpo humano.

Sets de construcción.

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Rompecabezas.

Materiales Electrónicos

Son materiales abstractos que solamente pueden ser visualizados por medio de un sistema
electrónico para su consulta y estudio, en general la computadora es la que nos permite
poder interactuar con este material didáctico. 

Hoy en día la computadora ha sido de gran funcionalidad para los docentes y alumnos, ya
que permite descomponer la realidad y re descubrir de forma más efectiva sucesos o ideas
que se requieran aprendizaje. 

La limitación de estos sistemas, radica principalmente, en la brecha digital y las posibilidades

para obtenerla, sin embargo, el docente y también los alumnos, requieren un conocimiento
básico de todos estos dispositivos. Ya que en su mayoría son equipos costosos, deben ser
manipulados de forma tal que el alumno evite dañar el equipo y pueda descubrir la
información que requiera obtener.

Ventajas:
 Incrementa o mantienen la atención durante más tiempo.
 Reduce el tiempo necesario para aprender una tarea.
 Permite al alumno interactuar activamente con el material, responder, practicar y
probar cada paso del tema que deben dominar.
 Permite al estudiante conocer en forma inmediata si sus respuestas fueron o no
acertadas, así como las causas de sus errores.
 Propicia un alto grado de individualización. El estudiante avanza a su propio ritmo.
 Permite a los maestros prestar a los estudiantes del doble de atención que pueden
prestar normalmente a los alumnos que reciben instrucción por otros métodos.

Algunos ejemplos son:

Salones con Internet.

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Computadoras y programas.

Tabletas.

Teléfonos inteligentes

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Bibliografía
Materiales educativos. Consultado el 29 de septiembre del 2020. Recuperado de:
https://materiales-educativos06.webnode.es/tipos-de-materiales-educativos/materiales-de-
imagen-fija/

Materiales Didácticos Centro Universitario México. (2015). Materiales electrónicos.

Consultado el 29 de septiembre del 2020. Recuperado de:
http://cumdidacticos.blogspot.com/2015/.

Recursos didácticos: catalogo. (s.f). Los tipos de medios y materiales didácticos. Consultado
el 29 de septiembre del 2020. Recuperado de:
https://sites.google.com/site/recursosdidacticoscatalogo/los-tipos-de-medios-y-materiales-
didacticos/medios-auditivos

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