Contexto comunitario

Las practicas docentes fueron realizadas dentro de la comunidad de Cheguigo

zapata, ubicada en Ciudad Ixtepec Oaxaca antes denominada Villa de San
Jerónimo Doctor, es una población dentro del municipio de Istmo de
Tehuantepec, Oaxaca, México. El municipio de Ciudad Ixtepec se encuentra en
el sureste del estado de Oaxaca en la región del Istmo de Tehuantepec, sus
coordenadas geográficas son 16° 30' - 16° 42' de latitud norte y 95° 00' - 95° 10'
de longitud oeste, teniendo una extensión territorial de 229.65 kilómetros
cuadrados.

Limita al norte con el municipio de El Barrio de la Soledad, al este y sur con el

municipio de Asunción Ixtaltepec, al suroeste con el municipio de Magdalena
Tlacotepec y al oeste con el municipio de Santo Domingo Chihuitán.

El significado de la palabra Ixtepec es “vista al cerro” o “de cara al cerro” se

deriva, de los vocablos zapoteca Ixtle y Tepetl, Ixtle significa “pita o hilo que se
obtiene del henequén, agave o sisal”. Tepetl significa “cerro del Ixtle”.

Se desconoce la fecha de su fundación exacta; sin embargo se cree que data

del siglo XVI como asentamiento zapoteca anterior a la conquista. A este
municipio se le conocía con el nombre de “Iztepeque” pasando por diferentes
denominaciones, hasta el año de 1935 cuando se le reconoce oficialmente con
el nombre de Ciudad Ixtepec.

Para el siglo XIX era Ciudad Ixtepec una comunidad indígena cuya economía
era basada en la subsistencia. Sería a principios del siglo XX que ciudad Ixtepec
alcanzaría una importancia económica debido a su ubicación geográfica, que
permitía un lazo comercial de gran relevancia. Con la introducción de inversiones
extranjeras, se constituye una opción como vía de comunicación, culminando
como estrategia capitalista con la construcción del ferrocarril panamericano.

El Municipio de Ciudad Ixtepec es uno de los 570 municipios en que se encuentra

dividido el estado mexicano de Oaxaca, ubicado en el sureste del estado en el
Istmo de Tehuantepec, su cabecera es Ciudad Ixtepec.

De acuerdo con los resultados del Censo de Población y Vivienda de 2010

realizado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía la población total
del municipio de Ciudad Ixtepec es de 26 450 habitantes, de los que 12 677 son
hombres y 13 773 son mujeres.

En cuando a su clima está clasificado como cálido subhúmedo con lluvias en

verano, de humedad media un 33.66% de la superficie municipal y cálido
subhúmedo con lluvias en verano de menor humedad un 66.34% de la misma
superficie; zona climática tropical subhúmeda; zona eco climática Tropical
húmeda. La precipitación media anual es mayor de los 2000 milímetros siendo
la temporada de precipitación de julio a noviembre y un periodo seco de marzo
a mediados de mayo. La temperatura media anual es de 23º C., con máximas
promedio de 34.2º C y mínimos promedio mayores de 15.1º C, horas frío
promedio en el periodo invernal. Se presentan vientos llamados “nortes” los
cuales típicamente tienen una duración de tres a cinco días y aunque pueden
ocurrir todo el año son más frecuentes con intervalos de diez a quince días y más
intensos de noviembre a abril, alcanzando velocidades de 10 a 20 m/s con
intensidades máximas mayores de 30 m/s.

SUELO: El tipo de erosión que presenta el municipio es severa en un área de

25%, el drenaje es pobre, la principal causa el desconocimiento del suelo y el
uso inadecuado de paquetes tecnológicos; así como también de la basura que
se genera diariamente por el consumo de alimentos enlatados, bebidas
embotelladas y productos de aseo personal. Uno de los problemas que destaca
es que no se hace un tratado eficiente de los deshechos de la población; de esta
forma se reducirá la contaminación de las calles del municipio.

Ixtepec cuenta con distintos servicios, entre los principales podemos encontrar
el servicio de:

DRENAJE: Un problema que es permanente todo el año y que debe ser resuelto
a la mayor brevedad es el relativo a las aguas negras que son vertidas en el
cauce del río Los Perros; atraviesa la localidad, está fuertemente contaminado
por las descargas directas de los drenajes de todas las poblaciones ribereñas,
la población más aguas arriba es Ciudad Ixtepec en la comunidad rural
Cheguigo Benito Juárez y fue esta la primera comunidad en la que se decidió
construir una planta de tratamiento de aguas residuales para tratar el cien por
ciento de la carga de las aguas negras, pero esta no se da abasto, es por eso;
que se requiere de más infraestructura y mantenimiento, ya que la
contaminación del río cada día es más severa. Las viviendas particulares
habitadas que cuentan con servicios de drenaje sanitario son el 92.0% del total
de viviendas particulares habitadas. Únicamente 4 localidades en el municipio
cuentan con el servicio de drenaje y alcantarillado. Por otro lado, se encuentra
en proceso de construcción una planta de tratamiento de aguas residuales que
tendría una capacidad de procesamiento superior a los 70 litros por segundos de
aguas negras.

AGUA: En el municipio disponen de agua de la red pública 6,509 viviendas,

suministradas a través de 3 pozos profundos. El volumen promedio diario de
extracción de agua es de 5,310 metros cúbicos, de los cuales el 100% se extrae
de los pozos profundos. Se tiene un cubrimiento del 89% de viviendas que
disponen de agua entubada, suman 2 las localidades que cuentan con sistemas
de distribución de agua potable, mismas que actualmente registran 8,161 tomas
domiciliarías instaladas, el 83% son tomas domésticas, el 15% son tomas
comerciales y el 2% restante son tomas industriales, no se tiene idea del
porcentaje de la población que se abastece de agua a través de tomas
clandestinas. No existen plantas potabilizadoras de agua. No obstante el 4%
requiere de la rehabilitación de la infraestructura, dado que la conducción del
agua potable es a través de mangueras de poliducto negro.

ENERGÍA ELECTRICA: En el municipio existen 13 localidades con el servicio

de energía eléctrica, que beneficia a 6,855 viviendas particulares. El porcentaje
de viviendas que cuentan con el servicio es del 93.75% y existe un 6.25% que
no disponen de energía eléctrica.

La migración es un tema bastante serio dentro del territorio Ixtepecano

Tradicionalmente los movimientos poblacionales se han presentado en una
dinámica migratoria campo-ciudad en busca de mejores perspectivas de
bienestar y desarrollo. En Ciudad Ixtepec, la causa de migración es
principalmente, por estudios y búsqueda de empleo; los destinos son la Capital
del Estado, Oaxaca de Juárez, en mayor proporción, así como a otras ciudades
del país. Se puede considerar también, que la presencia del Ejército Mexicano
en esta ciudad, con el establecimiento de una Base de Regimiento de Artillería y
de la Base Aérea Militar No. 2 de la Fuerza Aérea Mexicana, ha provocado una
fuerte emigración de jóvenes que se enlistan en sus filas. Asimismo, la principal
migración de los poblados circunvecinos a esta ciudad, proviene del Bajo Mixe,
de Guevea de Humboldt y Santa Ma. Guienagati; creando nuevos asentamientos
formados por nuevos colonos provenientes de estas comunidades. Dentro de
Cd. Ixtepec existen muchas personas procedentes de Centroamérica, ya que por
motivos económicos emigran de su país natal, ya sea honduras, El Salvador,
Guatemala, entre otros, todos salen con la finalidad de conseguir empleo, ya sea
en Oaxaca, Chiapas, o si es posible en EUA. Muchos logran llegar, algunos más
se quedan en el camino.

La migración es uno de los factores más comunes dentro de la comunidad de

Cheguigo Zapata, ya que existen muchas familias en las que el papá
principalmente tiene que migrar, a los Estados Unidos, en busca de trabajo,
algunos otros se enlistan en el ejército. Y por ende tienen que migrar y radicar
lejos de su familia. La comunidad cheguigo zapata posee una cantidad de 8000
habitantes aproximadamente, de los cuales el 96% cuentan con los servicios de
Agua potable de las tuberías, principalmente las zonas principales y más
céntricas, el 4% de la comunidad, refiriéndonos a los habitantes que se
encuentran en los límites de la comunidad consume agua proveniente
directamente de pozos. En cuanto al servicio eléctrico nos referimos, podemos
decir que el 100% de la comunidad cuenta con este servicio.

Lo cual no ocurre con el sistema de drenaje, ya que únicamente el 70% de la

población posee este servicio, a lo que el resto de la población que en este caso
sería el 30%, utiliza fosas sépticas.

La lengua Zapoteca fue durante mucho tiempo la lengua Materna dentro de esta
comunidad, la cual se ha ido perdiendo poco a poco, si bien el 15% de la
población aún habla esta lengua, en su mayoría las personas de la tercera edad.
Por otra parte en cuestión de infraestructura de la comunidad podemos decir que
un 95% de la población posee una vivienda construida con materiales de
concreto, el otro 5% pertenece a las viviendas que están construidas con lodo y
adobe. El 50% de las calles de la comunidad cuenta con pavimento, una de ellas
la calle Emiliano zapata, en la cual se encuentra ubicada la primaria Emiliano
Zapata y el kínder Habram castellanos, el único de la comunidad.
Contexto escolar.

Las prácticas docentes se realizaron dentro de la escuela Emiliano Zapata,

ubicada en la calle principal Emiliano Zapata, dentro de la colonia cheguigo
Zapata, Cd. Ixtepec Oaxaca. Dentro de la institución se mantiene una
infraestructura que cuenta con 16 edificios, de los cuales 12 son asignados para
ser salones de clases, los demás son distribuidos para la dirección, la bodega de
materiales deportivos, un salón para niños con USAER, y otro más para la
administración de USAER. Además que cuenta con un área para el baño de
niños y niñas, cerca del mismo se encuentra un área asignada a los bebederos
de la escuela, en donde los alumnos acuden a lavarse las manos y a beber agua.
También cuenta con un área específica para el personal destinado a la
alimentación dentro de la escuela primaria. Lo cual ocupan tres puestos, dos de
ellos venden desayuno y uno más es el que vende las golosinas. La escuela
posee una explanada para los actos cívicos y sociales, y una cancha mixta de
futbol y basquetbol, además de un campo de futbol y un gran terreno destinado
a un proyecto de huertos dentro de la institución.

Los salones de la institución cuentan con un escritorio para el docente, y pupitres

asignados según la cantidad de alumnos que posee el salón, los cuales varían
según los grados, ya que de primeros a terceros les corresponde sentarse por
pareja en unos mesa-bancos. Y de cuartos a sexos corresponde pupitres
comunes, aun que suelen ser un tanto incomodos, por su estructura. Los salones
también cuentan cada uno con luz eléctrica, y dos ventiladores por salón de
clases, una pizarra blanca, un botiquín de emergencias, y un espacio asignado
para algunos libros de texto. Todos los salones poseen protección metálica, y
persianas corredizas de cristal. Cada aula de clases posee dos ventiladores de
techo, y un ventilador de pedestal. Algunos cuentan con materiales didácticos
colocados en la pared dentro del salón.

La escuela labora en turno matutino, al cual acuden aproximadamente 250

alumnos de primero a sexto grado, además dentro de la institución existe una
plantilla organizada por un director del plantel, 12 maestros de base, 3 maestros
de USAER, 2 de Educación Física, y 3 intendentes.
Dentro de la escuela, los maestros se reúnen frecuentemente para conversar
sobre el desempeño académico de los alumnos, y proponen actividades para
poder apoyar a los alumnos que tengan dificultades:

“Actualmente contamos con 27 alumnos que aún no saben leer ni escribir bien,
y en parte eso es de preocuparse, ya que tres de esos alumnos ya están en los
grados d quinto y sexto grado, así que nos gustaría implementar algunas
estrategias y quisiéramos que ustedes nos apoyaran”

Mtro. Héctor Chiñas Figueroa

Actualmente se está trabajando en un proyecto para apoyar el proceso de lecto-

escritura dentro de la escuela, ya que como nos comentó el director existen 27
alumnos que tienen problemas severos referente al tema, aunque cabe recalcar
que gran parte de los alumnos perteneciente a la institución no dominan a un
cien por ciento la lectura y la escritura, así que el proyecto consta en implementar
una biblioteca dentro de la escuela, en donde los alumnos tengan la posibilidad
de acceder a los libros sin ninguna restricción Además de que los profesores de
base deberán poner empeño en desarrollar en los alumnos la lecto-escritura,
implementando actividades que vayan un poco más encaminados al tema. Al
igual que se espera implementar un taller de lectura y uno más de escritura. Los
cuales tendrán la participación de los alumnos, maestros de base, maestros
practicantes y en algunas ocasiones los padres de familia. Ya que para la buena
formación de los alumnos es necesario la participación de los alumnos, maestros
y padres de familia, los cuales son los actores principales y deben ir ligados
siempre, ya que si por alguna razón uno de ellos llegue a soltarse va a complicar
el proceso de aprendizaje en los alumnos. Por lo regular los padres de familia
correspondientes de primeros a terceros grados acuden de forma continua a la
escuela, ya sea por dos razones necesidad o por interés. Necesidad en la
postura de que sus hijos son pequeños y no pueden ir solos a casa, más aún si
viven lejos, y por interés por aquellos padres que acuden y conversan con los
maestros sobre el aprovechamiento de su hijo y se muestra más involucrado a
su formación. Pero lo que corresponde a los grupos de cuartos a sextos grados
son muy pocos los padres que se involucran en la formación de sus hijos. Casi
no asisten cuestionar al maestro sobre el comportamiento de su hijo durante el
día, asisten únicamente si el director, o el maestro de base le solicita su
presencia para tratar asuntos urgentes sobre sus hijos, de otra forma es muy
difícil ver que los padres de familia acudan a la escuela.

Claro, existen muchos padres de familia que se les justifica su ausencia, ya que
tiene que trabajar por la mañana, y no pueden asistir a la escuela tan
periódicamente, pero más sin embargo se nota el apoyo que existe de su parte,
ya que apoyan a sus hijos, les revisan la tarea o cumplen con los materiales, son
pequeños detalles que significan mucho para darse cuenta que el tutor está al
pendiente del alumno, porque también existen padres de familia que asisten de
manera constante a la escuela pero sus hijos simplemente no tiene la atención
de sus padres.

Algo interesante que me gustaría retomar es el comentario de la titular del comité

y madre de familia, al momento de realizarle una entrevista sobre las lenguas
habladas en la comunidad, a lo que ello nos respondió:

“Dentro de la comunidad algunas personas, en especial las mayores hablan el

zapoteco, y dentro de la escuela eso ya se perdió, la juventud de ahora ya no
habla zapoteco, sería bueno que se retomara en la escuela algún taller de la
lengua zapoteca”.

C. presidenta del comité de padres de familia

Desde mi perspectiva sería bueno poder retomar la lengua materna, la cual para
muchos ciudadanos de la comunidad ya dan por perdida. Pero claro está que
primeramente para poder aprender el zapoteco debemos aprender bien el
español, y para eso debemos saber leer y escribir de manera correcta. Así que
desde mi pensar, lo primero es enfocarse directamente en el primer proyecto,
antes de dar paso a querer implementar un taller de lengua zapoteca.

Dentro de la escuela, el tipo de evaluación que se maneja es estandarizado,

utilizando un método cualitativo el cual se realiza de manera bimestral, a
palabras del director del plantel “los maestros evalúan de manera cualitativa, con
pruebas estandarizadas, no porque ellos quieran, sino porque los padres de
familia así lo exigen”.