Instituto distrital Evardo Turizo Palencia

Guía de aprendizaje a distancia.

DOCENTE: MANUEL J. BARRIOS PINO FECHA 8 DE JUNIO AL 10 DE JULIO 2020.

ÁREA: PERÍODO DOCENTE

GRADO : 4° A,B,C. MATEMATICAS II MANUEL J. BARRIOS PINO
ESTÁNDAR:
APRENDIZAJE DBA2 y 3 Representa, opera y hace estimaciones con numeros naturales y fraccionarios (como fraccion o
decimal)
DBA10. recolecta, clasifica, representa (Tablas de doble entrada y pictogramas) y analiza variables
COMPETENCIA RAZONAMIENTO, COMUNICACIÓN, RESOLUCION DE PROBLEMAS

TEMA DESEMPEÑO O LOGRO INDICADORES DE DESEMPEÑO

S

Decimales: Numeros Racionales.
Medidas de tendencia central.
Circulo y circunferencia.
Clasificacion de triangulos y sus
angulos.
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
. Elaborar textos críticos Crea textos críticos a partir de resúmenes, sobre temas como: Suma, resta,
que promuevan la multiplicacion y division de decimales, numeros Racionales, vistos en los
participación en los diferentes medios de comunicación y en textos fomentando la tolerancia por la
diferentes medios de opinión de sus compañeros.
comunicación fomentando
la tolerancia por la opinión
de sus compañeros y · Elabora textos críticos a partir de resúmenes sobrelas medidas de tendencia
central, diferencias y semejanzas entre el círculo y la circunferencia, vistos en los
reconociendo cada una de diferentes medios de comunicación y en textos, fomentando la tolerancia por la
las reglas de la opinión de los compañeros.
comunicación.
RECURSOS DIDÁCTICOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Metodología: aplicación del VIDEOS. A medida que los estudiantes la realicen. (correos o chat)
proyecto “Una Aventura Hacia FOROS VIRTUALES.
Las Comunicaciones” TUTORIALES ETC.

1. Identificación de saberes previos:

(Semana del 8 al 12 de Junio realizar en el cuaderno, no enviar)

Cuando vas a la tienda y compras una coca cola de tres litros y medio ¿Cómo puedes representar esa cantidad en
números decimales? Dibuja el recipiente, y coloca en número decimal la cantidad de gaseosa que puede contener.

Un barril de petróleo tiene un costo de U$ 28,43 dólares. ¿Cuánto costará tres barriles juntos?

Toma una cinta métrica y mide la estatura de dos miembros de tu familia, coloca el resultado en números decimales.

Libra y media de carne como la puedo representar en números decimales?

En qué se diferencia un cuadrado de un rectángulo?
Menciona el nombre de tres cuadriláteros.
2.Profundización del conocimiento
(semana del 16 al 19 de Junio realizar en el cuaderno, no enviar)

Observa los siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=shXj-YCWWeM (opcional)
https://www.youtube.com/watch?v=OYjW1gV8SJU (opcional)

Suma o resta de números decimales

¿Cómo definimos un número decimal?

Llamamos número decimal a cualquier número en nuestro sistema de numeración de base diez. Sí. Y antes de que te
sientas confundido, te invito a que recuerdes que todo nuevo conjunto numérico, comprende o engloba al anterior.
Por ejemplo los números enteros, contienen a los números naturales. A su vez los racionales, contienen a los enteros.
De ese modo, 3, que es un número natural, también es un entero y también es un racional.
Pero… ¿qué sucede entonces? Lo que pasa es que todos tenemos la tendencia de llamar decimales a aquellos
números donde la coma es explícita, vale decir, en los que visualizamos claramente uno o más dígitos a la derecha
del punto o coma decimal.

Por ejemplo, vemos el número 3,21 o 3.21 y decimos sin lugar a dudas que estamos ante un número decimal.
¿Cuándo usamos la coma y cuándo el punto?
Usa el que quieras; quédate tranquilo. Quizá tu maestro prefiera la coma decimal, pero te encuentras con que tu
calculadora expresa el concepto con un punto. Recuerda… ¡es lo mismo!, Sólo utiliza el mismo símbolo en la misma
operación, por un tema de prolijidad.
¿De cuántas partes se compone un número decimal?
Veamos: un número decimal suele tener dos partes: una primera parte que expresa el número entero, o la parte entera
de su expresión, y una parte fraccionaria que se ubica a la derecha del llamado punto decimal (que a veces es una
coma decimal).
La llamada parte entera del número decimal está formada por el o los dígitos aunque se expresan o escriben a la
izquierda del punto decimal.
La parte fraccionaria, como dijimos antes, se expresa por las cifras que constan a la derecha del punto decimal.

Para sumar o restar dos o más números decimales, debes ordenarlos en columnas haciendo coincidir las
comas. Después se suman o restan como si fuesen números naturales (de derecha a izquierda) y se pone la coma en
el resultado, bajo la columna de las comas.
Multiplicaciones con decimales

En una multiplicación puede haber decimales en cualquiera de los dos factores, o en los dos:

a) En primer lugar multiplicamos sin tener en cuenta que hay decimales:

b) A continuación contamos los números decimales que hay en ambos factores y serán las cifras decimales
que lleve el resultado:

b.1.- Empecemos por la primera multiplicación,

Tiene una cifra decimal en el primer factor y ninguna en el segundo: en total 1 cifra decimal.

El resultado de la multiplicación (324.324) llevará 1 cifra decimal:

b.2.- Segunda multiplicación,

Tiene dos cifras decimales en el segundo factor: en total 2 cifras decimales.

El resultado de la multiplicación (527.814) llevará 2 cifras decimales:

b.3.- Tercera multiplicación,

Tiene dos cifras decimales en el primer factor y una en el segundo: en total 3 cifras decimales.

El resultado de la multiplicación (255.528) llevará por tanto 3 cifras decimales:

3.Consolidación y aplicación.

(Semana del 16 al 19 de junio realizar en el cuaderno, no enviar)

1 b. 1 c.

8.1 8.0 2.60

× 8 × 3 × 5.6

2 a. 2 b. 2 c.

3.83 4.69 5.7

× 5.8 × 6 ×4.5
3 a. 3 b. 3 c.

7.5 3.5 3.06

×2.9 ×6.8 × 4

Ejercitar en el cuaderno de práctica de matemáticas al Máximo 4° las siguientes páginas:

172 a 179, Estos ejercicios son para reforzar en casa (no enviar)

(semana del 23 al 26 de junio)

Ejercitar en el cuaderno de práctica de matemáticas al Máximo 4° las siguientes páginas:

44 a 48, 59 a 61, 182 a 185, 193 a 195. Estos ejercicios son para reforzar en casa (no enviar)

(semana del 30 junio al 3 de julio, no enviar)

Observa el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=tEeSvfvEUu4

Los cuadriláteros son polígonos de cuatro lados y la suma de sus ángulos interiores es igual a 360°.
Los cuadrilaretos tienen tres clasificaciones pirncipales: paralelogramos, trapecios y trapezoides. Son
los cuadriláteros que tienen los lados paralelos dos a dos.

Ejercitar en el cuaderno de práctica de matemáticas al Máximo 4° las siguientes páginas:

97 a 100, 111 a 112. Estos ejercicios son para reforzar en casa (no enviar)
https://www.tes.com/lessons/kqC2pg1wNEkLXA/medidas-de-tendencia-central-y-de-dispersion

La moda o modo es el valor de una serie de datos que aparece con más frecuencia. Se obtiene fácilmente
de una clasificación ordenada. A diferencia de la media aritmética, la moda no se ve afectada por la
ocurrencia de los valores extremos.

Ejemplo: Los valores siguientes son las calificaciones de un alumno durante todo el año

7; 8; 9; 7; 9; 8; 8; 8; 7; 8

Podemos afirmar entonces que el modo es igual a 8, dado que es el valor que aparece con más frecuencia.

Un pediatra obtuvo la siguiente tabla, sobre los meses de edad de 50 niños de su consulta en el momento
de andar por primera vez:

Calcular la moda.

Solución:

Miramos en la columna de niños y la frecuencia absoluta mayor que es 16corresponde a la edad de 12

meses. Así, la moda (Mo) en este caso es:

Mo = 12

Ejercitar en el cuaderno de práctica de matemáticas al Máximo 4° las siguientes páginas:

74 a 83. Estos ejercicios son para reforzar en casa (no enviar)

4.Aprender para evaluar

(Semana del 6 de julio al 10 de julio realizar y enviar al correo electrónico)

Planteamiento de problema:

Un niño llega a una miscelánea y pregunta por el costo de una bolita de uñita, quien atiende le
responde: cada una tiene un costo de $250,9 si el niño decide llevar 7 bolitas, la cantidad de dinero
que debe cancelar es: justificas tu respuesta.

A. $1756,3
B. $175,63
C. $17,563
D. $17563
Se les preguntó a 20 estudiantes cuál es su deporte favorito, sus respuestas se muestran en

una tabla

El deporte favorito fue:

A. FUTBOL
B. VOLLEYBALL
C. BEISBOL
D. BOXEO

Ordena los deportes de menor a mayor preferencia.

Dibuja un elemento de tu casa que tenga forma de rectángulo, otro que tenga forma de cuadrado y
por ultimo uno que sea circular.

5.Bibliografía

Matemáticas al máximo, Ministerio de Educación Nacional, Singapur.

NOTA: LOS ESTUDIANTES QUE TENGAN CONECTIVIDAD ILIMITADA PUEDEN ENTRAR A LOS
SIGUIENTES LINKS Y ENCONTRAR INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL TEMA

6.Webgrafía

https://www.youtube.com/watch?v=shXj-YCWWeM (opcional)

https://www.youtube.com/watch?v=OYjW1gV8SJU (opcional)

https://www.youtube.com/watch?v=tEeSvfvEUu4 (opcional)

https://www.tes.com/lessons/kqC2pg1wNEkLXA/medidas-de-tendencia-central-y-de-
dispersion(opcional)

NOTA: TENGA PRESENTE QUE LAS ACTIVIDADES LAS DEBEN IR REALIZANDO EN LAS FECHAS
ESTIPULADAS PARA CADA UNA Y ENVIAR SÓLO LAS QUE SE INDICARON

ANTERIORMENTE. (Para enviar al docente por correo electrónico)