Temas

• Qué es Falso/Verdadero
• Reglas para elaborar los ítemes
• Variantes de Falso y Verdadero
• Ejemplos

Administración de Proyectos de desarrollo de Software

ÍTEMES DE
Ciclo deFalso-Verdadero
vida de un proyecto
Enfoque
(Guía moderno
para su elaboración)
 ÍTEMES DE Falso-Verdadero
(Guía para su elaboración)

Qué es Falso / Verdadero

• Son enunciados declarativos que requieren que el sustentante

responda si son falsos o verdaderos
• Son proposiciones o textos breves que se caracterizan por limitar las
respuestas a una de dos opciones o alternativas para evaluar el
conocimiento
• Son adecuados para evaluar contenidos
– inequívocamente falsos o verdaderos
– que presentan sólo dos opciones en contrario
• Ej.: animales vertebrados o invertebrados, bacterias patógenas
o no patógenas
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Qué es Falso / Verdadero

• Al ofrecer sólo dos alternativas las posibilidades de acertar son al azar

es decir, del 50%, por lo cual este tipo de ítemes no es muy
recomendable
• Falso-Verdadero tiene amplia popularidad porque parece ser fácil de
preparar
• Curiosamente los ítemes más malos que abundan en las pruebas son
los de Falso-Verdadero
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Reglas para elaborar los ítemes

• Incluya en cada enunciado solamente una idea central significativa

– Varias ideas en un solo ítem lo hacen confuso
– Demasiado contenido lleva a medir habilidades de lectura en lugar
de resultados de aprendizaje
• Redacte el enunciado de manera tan precisa que se pueda juzgar
inequívocamente como verdadero o falso
• Evite términos ambiguos como “raramente”, “posiblemente” o
“frecuentemente”
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Reglas para elaborar los ítemes

• Los enunciados deben ser breves y de estructura sencilla

• Use lo menos posible enunciados negativos y evite la doble negación
– En caso de que se utilicen adverbios de negación deben subrayarse
o ponerse en mayúsculas
• Evite claves ajenas a la respuesta
– Los enunciados con términos absolutos como “siempre”, “nunca”,
“todo”, o “ninguno”, tienden a ser falsos
– Modificadores como “usualmente” o “a veces” tienden a ser
verdaderos
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Reglas para elaborar los ítemes

• Evite términos indefinidos o ambiguos de grado o de cantidad

• Al estructurar la prueba evite que el orden de las respuestas den lugar
a pautas de solución
– Ej.: V ,F , V ,F , V ,F, V, F…
– Ej.: V, V, V, F, F, F, V, V, V…
• Asegúrese de que el reactivo ya elaborado pueda calificarse como
falso o verdadero de manera inequívoca
• Redacte con extensión similar tanto los ítemes falsos como los
verdaderos
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Variantes de Falso-Verdadero

• Subrayar una palabra o una cláusula en el enunciado

• Agrupar los ítemes a partir de una pregunta común o un encabezado
• Pedir al sustentante que corrija los enunciados falsos.
• Pedir al sustentante que justifique su respuesta falsa o verdadera
• Propósitos de las variantes
– Reducir la ambigüedad de los enunciados
– Reducir el índice de adivinación
– Obtener información más precisa acerca de qué tanto sabe el
sustentante
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Ejemplos

1) Existen signos naturales y signos artificiales. (V)

2) Un montón de libros alrededor de un hombre me indica que ese hombre es un sabio. (F)

3) Las tendencias actuales de la semiología se inclinan a incluir entre los signos todos los
aspectos de la cultura y de la vida social. (V)
4) La estructura de los lenguajes tiene una lógica que la alfabetidad visual puede alcanzar.
(F)
5) Hay signos que parecen unívocos, pero desde el punto de vista semántico están abiertos
a todas las significaciones posibles. (V)
6) El ojo favorece la zona inferior izquierda de cualquier campo visual por el hecho de que
aprendemos a leer de izquierda a derecha. (V)
7) El movimiento Arts and Crafts, dirigido por Morris, afirmaba que es posible producir arte
sin artesanía. (F)
8) La función explícita de las insignias consiste en trasmitir informaciones apropiadas para
coordinar la acción. (F)
 Fin de la presentación

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