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Cmo hacer monografas de investigacin?

Arstides Vara Horna| 93

5. Cmo redactar mi monografa?

Uno de los objetivos de la monografa es la publicacin del trabajo realizado. Un


buen estudiante profesional debe ser tambin un buen comunicador.

Para escribir una buena monografa tienes que conocer y


practicar los tres principios bsicos de la redaccin: precisin,
claridad y brevedad.

La precisin significa usar las palabras que comunican exactamente lo que


quieres decir. El lector no puede levantar la mano para aclarar sus dudas, ni
mucho menos leer tu mente; para escribir con precisin tienes que escribir para
el lector. El uso de trminos ambiguos es inaceptable. Evita tambin palabras
superfluas como: no obstante, entonces, dicho de otra forma, generalmente, en
consecuencia, entre otras.

La claridad significa que el texto se lee y se entiende fcilmente. La monografa


es fcil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones estn bien
construidas y cada prrafo desarrolla su tema siguiendo un orden lgico. Ser
claro significa ser directo, sin usar tanto trmino ambiguo o que genera
confusin. Evita la escritura complicada, enrevesada y confusa.

La brevedad significa dos cosas: incluir slo informacin pertinente al


contenido de la monografa y comunicar dicha informacin usando el
menor nmero posible de palabras. Dos consideraciones importantes
te obligan a ser breves. Primero, el texto innecesario desva la
atencin del asesor y puede afectar la claridad del mensaje.
Segundo, la investigacin cientfica es cara y cada palabra innecesaria
aumenta el costo de la investigacin. Ser breve y directo es siempre
lo mejor. Ese es el lenguaje acadmico.

5.1. Cules son los errores ms frecuentes al redactar mi monografa?

La lengua escrita est regida por reglas gramaticales, tanto sintcticas como
ortogrficas. Y siendo t un estudiante universitario, es importantsimo corregir
los errores de estos tipos. A medida que avanzas con tu monografa, revisa
meticulosamente el lenguaje que empleas en ella.

Recuerda que la redaccin acadmica exige un grado de precisin y


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claridad que slo se obtiene luego de varias revisiones pausadas y cuidadosas


del manuscrito.

En la siguiente tabla te presento los errores ms frecuentes en la redaccin de la


monografa.

Tabla N10 Errores ms frecuentes en la redaccin de la monografa


Errores Recomendaciones
Prrafos demasiado largos Conviene que cada prrafo no tenga ms de tres o cuatro
con demasiadas ideas. oraciones que mantengan una unidad temtica.

Para que sean claras, las oraciones se deben construir con un


mximo de 25 palabras que expresen una sola idea, sin
palabreo que no aporten ningn contenido al significado de la
oracin.

Textos confusos, sin orden No se puede escribir sin sentido. Cada oracin debe tener
lgico y sin coherencia. sentido y estar ordenada lgicamente. Debe existir una
secuencia entre cada oracin.

Cuida las incoherencias en la redaccin. Para ser claro, debes


tener completa claridad y convencimiento de lo que explicas.
Antes de escribir debes entender.

Un ejercicio interesante es preguntarte a ti mismo qu quiero


decir aqu? y explicarlo como lo haces hablando. Una buena
redaccin es aquella que es entendible para las dems personas
que te rodean, por ello, debes releer continuamente (y mejor en
voz alta) tus manuscritos. Una buena manera para aprender a
escribir, es escribir y leer cotidianamente.

Barbarismos Evita los barbarismos que son vicios del lenguaje al pronunciar o
escribir.

Evita a toda costa: Es por ello que, en base a, en orden a,


de cara a, centrarse sobre, a resolver, a juzgar, detrs
suyo, cuando lo correcto es, a nivel de, ms mejor, subir
arriba, ms superior, etc.
Muletillas Son expresiones de relleno que no significan nada.

Evita a toda costa: En otro orden de cosas, por otra parte,


para empezar, de cara a, de otro lado, pienso que,
obviamente, por supuesto, en ese sentido, etc. Evtalas en
lo posible.
Palabras altisonantes Consiste en usar frases en vez de palabras puntuales.

Ej. Poner de manifiesto cuando resulta ms sencillo decir


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Errores Recomendaciones
mostrar; con anterioridad, cuando es ms sencillo decir
antes; gran nmero de, cuando es lo mismo decir muchos;
un total de 100 participantes, cuando es suficiente decir 100
participantes; el material fue exactamente igual, cuando lo
correcto es el material fue igual; los datos obtenidos
muestran, cuando lo correcto es los datos muestran.

Verbosidad innecesaria El uso excesivo de palabras para comunicar una idea es un vicio
del lenguaje que afecta la claridad y la brevedad del texto. Es
importante ser breve, nadie quiere leer ms de lo necesario.

Algunos ejemplos y cmo debe escribirse:


A pesar del hecho que => Aunque;
Con el fin de => para;
Con el propsito de => para;
Durante el transcurso de => Durante;
En la vecindad de => Cerca;
Es capaz de => Puede;
Estudios realizados por Platt (1998) demostraron que => Platt
(1998) demostr que;
Posee la habilidad para => Puede;
Se ha encontrado evidencia => Hay evidencia;
Se hizo una comparacin => Se compar;
Tiene el potencial de => Puede;
Un gran nmero de => Muchos.

Lenguaje rebuscado Para comunicar con precisin y claridad es conveniente usar


palabras comunes en vez de trminos rebuscados. Cualquier
palabra complicada debe substituirse por un sinnimo comn.

Es fcil encontrar trminos equivalentes en diccionarios


generales, en diccionarios de sinnimos y antnimos y en el
tesauro del procesador de textos (en Microsoft Word).

5.2. Qu recomendaciones son tiles para redactar la monografa?

La caracterstica fundamental de un texto acadmico debe ser la claridad. Una


monografa resulta intil si no es bien entendido por los lectores. Las palabras
utilizadas deben ser sencillas, si es posible. El cientfico no busca lucirse con su
redaccin, ni pretende deslumbrar a nadie. Sin embargo, esta redaccin debe
ser correcta, y por ello todo investigador debe conocer bien el lenguaje.

Cuando tengas tu borrador de la monografa, debes preocuparte por su


presentacin formal. Imprime un ejemplar y lelo con atencin, corrige las
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incoherencias en la redaccin y las faltas ortogrficas y gramaticales. Hay


algunas recomendaciones puntuales:

Desarrolla una idea por prrafo. Evita prrafos demasiado cargados que
solo generan confusin en el lector. En lugar de escribir, como en la
Biblia, Dad al Csar lo que es del Csar, confundirs al lector si escribes:
Se deber considerar apropiado desde un punto de vista moral o tico,
en el caso del Csar, proporcionar a ste potentado todos aquellos
objetos y materiales de cualquier tipo o carcter en que pueda
comprobarse que su fuente original sea del dominio del citado. Ambos
dicen lo mismo. Cul de las dos oraciones prefieres?

No abuses de las comas. Evita las oraciones demasiado largas (con ms


de 25 palabras). De preferencia usa puntos en vez de comas para separar
ideas.

Evita la repeticin de palabras iguales que aparezcan cercanas. En su


reemplazo, usa sinnimos. Cmprate un diccionario de sinnimos y
antnimos o usa algunos disponibles en internet.

Evita el uso excesivo de negritas (sombreado de letras) y maysculas


dentro del texto. Reserva las negritas para los ttulos y subttulos. Usa las
maysculas si fuera necesario- solo en los ttulos.

Evita en lo posible el uso de gerundios (Ej. Las palabras que acaban en


ando). Evita los barbarismos, las muletillas, la verbosidad y las
palabras altisonantes al escribir.

Cuida las reglas ortogrficas, si tienes dudas consulta el diccionario. En


Internet puedes acceder al Diccionario de la Real Academia Espaola
(DRAE). All encontrars la versin ms actualizada. Adems, cuenta con
diccionario de dudas y consultas. La direccin es [http://www.rae.es].
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Introduce aqu la
palabra que buscas

Numera todas las pginas. Nunca entregues una monografa sin este
requisito. El programa Microsoft Word tiene un comando que numera
automticamente las pginas de la monografa. En el men insertar,
hay una barra donde dice Nmero de pgina. *Tambin puedes
presionar, de forma secuencial, las teclas Alt, b, no+. Si haces clic
aparecer un cuadro de dilogo como el siguiente. En ese cuadro tienes
varias opciones. Puedes escoger dnde ir el nmero de pgina, si arriba
o abajo del documento, en la izquierda o en la derecha y bajo qu
formato. Es as de sencillo.

Todas las abreviaturas utilizadas en texto, tablas y figuras deben tener


su significado, al menos, la primera vez que se utilizan. La primera vez
que utilices una abreviatura, es importante que tenga el significado
extendido con la abreviatura entre parntesis: El Tribunal Constitucional
(TC) ha revisado la demanda interpuesta por el Sindicato nico de
Trabajadores de la Educacin en el Per (SUTEP) y ha encontrado
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Posteriormente puedes utilizar slo las abreviaturas El TC, entonces,


ha rechazado la demanda del SUTEP por considerarla En este caso ya
no hay problema en utilizar abreviaturas porque ya se ha mencionado el
significado la primera vez en el texto.

Elabora una tabla de contenido (ndice). Es regla que todo documento


con ms de 20 pginas tenga una tabla de contenido.

Justifica siempre el texto. Los prrafos del informe siempre deben estar
justificados. Para justificar el texto en Word, usa el comando *Control,
J al mismo tiempo+.

5.3. Cmo hacer la introduccin?

La introduccin contiene la presentacin formal de tu investigacin. En l se


describe brevemente qu se ha estudiado. Se presenta tambin el contenido de
los captulos de la monografa.

La introduccin sirve para dar cuenta, en unas pocas pginas, del contenido de
tu monografa. Por ello es usual que se redacte en ltimo lugar, cuando ya has
hecho el informe. Casi siempre, las primeras pginas de la monografa
(agradecimiento, introduccin, ndice) son las ltimas en hacerse.

La introduccin es importante porque a travs de ella el lector recibe una


primera impresin no slo del asunto y objetivos de la monografa, sino tambin
de la relevancia e inters que sta tiene. De la introduccin que hagas
depender que tu monografa sea o no leda. Adems, hay personas que, por
escasez de tiempo, slo leern la introduccin. La introduccin se convertir, en
consecuencia, en el elemento propedutico con que dichas personas contarn
para valorar la totalidad de tu monografa.

Una introduccin bien hecha exige que se cumplan algunas reglas de redaccin:
La extensin de la introduccin debe ser proporcional a la del cuerpo
principal del informe. Mientras ms gorda la monografa, ms gorda la
introduccin.
Los primeros prrafos de la introduccin deben ocuparse de la presentacin
del tema y de la finalidad del estudio: de qu trata la investigacin, por qu
se hizo. Adems de resumir el contenido del informe, en la introduccin es
recomendable que se haga referencia a los siguientes aspectos: a) Finalidad
u objetivos del estudio, b) importancia de la monografa, c) mtodo o
procedimiento empleado, d) descripcin sistemtica del contenido y e)
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sntesis de las principales conclusiones.

5.4. Cmo hacer el contenido de la monografa?

Para construir el contenido de tu monografa, hay tres pasos esenciales:


Desarrolla el esquema,
Evala cunta Elabora un esquema
citando todas las
informacin existe (ndice) de contenido
fuentes

La construccin del cuerpo de la monografa depende de la revisin bibliogrfica


del tema que investigas. Por eso, en primer lugar, debes considerar qu tanta
informacin existe sobre el tema. Independientemente de qu tanta
informacin exista, al construir tus bases tericas debes centrarte en el tema
designado y no divagar en otros temas ajenos al estudio. La informacin que
utilices en tu monografa debe estar ligada entre s, no debe brincarse de una
idea a otra.

En segundo lugar, hecho el diagnstico de la informacin que dispones, debes


elaborar un esquema o ndice tentativo del contenido para guiarte en la
redaccin de tu monografa. Un esquema ayuda a organizar el material que
encuentres. Te obliga, adems, a ser selectivo sobre la informacin que tienes y
la que an puedas necesitar.

El esquema debe ser ordenado. Empieza siempre por definir los conceptos clave
del tema. Usa ttulos y subttulos. Ttulos para cada tema y subttulos para cada
contenido especfico en cada tema. Mientras ms especfico seas, mucho mejor.

Ejemplo

Para una monografa cuyo objetivo es analizar la relacin entre el estrs laboral
y la calidad de atencin al cliente, se puede plantear el siguiente esquema:

1. El estrs laboral
1.1. Definicin
1.2. Dimensiones del estrs
1.3. Modelos tericos del estrs
1.4. Medicin del estrs laboral
2. Calidad de atencin al cliente
2.1. Definicin
2.2. Dimensiones de la calidad de atencin
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2.3. Competencias requeridas en el personal


2.4. Evaluacin. Instrumentos de evaluacin.
3. Factores influyentes en la calidad de atencin al cliente.
3.1. Factores identificados
3.2. Modelos explicativos
3.3. El estrs como factor influyente
3.4. Experiencias exitosas de control del estrs en diversas instituciones

Observa que este esquema tiene tres partes generales: a) estrs, b) calidad de
atencin al cliente y c) factores influyentes en la calidad de atencin al cliente.
En los tres se define el concepto, se describe sus elementos o dimensiones, se
analiza modelos tericos, cmo se evala o mide. Responden las preguntas
qu es?, cmo es?, cmo se desarrolla?, cmo se mide?

Si ya has elaborado tu esquema, entonces ya puedes desarrollar cada uno de los


puntos especificados en l. Recuerda, es importante que incluyas la referencia
de las fuentes bibliogrficas. Siempre que utilices algn material bibliogrfico,
cita el autor y el ao de publicacin entre parntesis [Revisa el captulo 2].

Recuerda que el esquema de tu monografa depende mucho de las pautas


dadas por tu profesor de curso. Cada curso tiene sus peculiaridades y
requerimientos especiales. Es importante tomar en cuenta esas pautas. Pero
independiente de ello, toda monografa siempre debe tener: caratula, ndice,
introduccin, contenido (aqu viene la diferencia por cada curso), conclusiones y
referencias. Adicionalmente puede tener anexos.

5.5. Cmo hacer el ndice de contenido?

El ndice es la expresin ms sinttica de la estructura de una monografa. Si los


ttulos de los captulos y las secciones estn redactados cuidadosamente, el
ndice puede dar al lector una buena idea del contenido y naturaleza de la
monografa. Adems, sirve para ubicar fcilmente las partes de tu informe.

Las listas o tablas de contenido (ms conocido como ndice general) estn
ubicadas al inicio y no al final de la monografa. En el ndice se consignan los
captulos y secciones del informe, indicando la pgina donde aparecen.

El programa Microsoft Word 2007 tiene un comando que hace


automticamente un ndice general (Tabla de Contenido) con sus respectivas
pginas de ubicacin. En el men Referencias, hay una barra donde dice
Tabla de contenido. *Tambin puedes presionar, de forma secuencial, las
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teclas Alt, s, t+. Si haces clic aparecer un cuadro de dilogo como el


siguiente. En ese cuadro tienes varias opciones. Es as de sencillo.

Pero para que est tabla sea automtica, necesitas primero definir tus ttulos y
subttulos. Hacer ello es fcil. Slo sigue estos pasos:

1. Usa el mapa del documento. En el men Vista existe una opcin llamada
Mapa del documento que sirve para poder desplazarse fcilmente dentro de
tu informe de investigacin. Seleccinalo y aparecer una columna vaca a la
izquierda con el ttulo de mapa del documento.
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2. Definir estilos de ttulos y subttulos: Para utilizar el mapa, necesitas definir


los ttulos y subttulos. Ello se hace fcilmente con la opcin estilos del men
Inicio.

Cada vez que definas un estilo de ttulo o subttulo, aparecer ste en el mapa
del documento. Cada vez que hagas clic en cualquier ttulo dentro del mapa,
podrs ir automticamente a la parte del informe donde se ubica el ttulo.
Puedes definir cuantos ttulos y subttulos requieras.

Recuerda: en los estilos necesitas definir la cantidad de niveles de ttulos y


subttulos. Te dar una pista:
Para ttulos de captulos (Ttulo 1). Ejemplo: Captulo I. Problema de
investigacin.
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Para subttulos de nivel 2 (ttulo 2). Ejemplo: 1.1. Formulacin del


Problema.
Para subttulos de nivel 3 (ttulo 3). Ejemplo: 1.1.1. Preguntas especficas.
As sucesivamente. Observa:

3. Inserta la tabla. Luego, cuando hayas definido todos tus ttulos y subttulos,
podrs insertar la tabla de contenido *con las teclas secuenciales Alt, s, t o
haciendo clic en Referencias, luego en Tabla de contenido].
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4. Actualiza la tabla cada vez que modificas el contenido de tu informe. Si


cambia el orden de las pginas, o has agregado ms informacin o editado
algunas partes del informe, no te preocupes, el nmero de pginas cambia
automticamente. Para hacerlo, slo necesitas hacer clic en cualquier parte de
la tabla de contenido y luego, aparece un cuadro de Actualizar tabla. Haces
clic en es cuadro y aparece un pequeo cuadro de dilogo con dos opciones:
actualizar slo nmero de pginas (cuando no has agregado ni quitado ningn
ttulo o subtitulo) y actualizar toda la tabla (til cuando has agregado nuevos
ttulos o subttulos). Automticamente cambiar todo, tanto el nombre de los
ttulos como el nmero de pgina donde se ubican.
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5.6. Qu ttulo es el adecuado para mi monografa?

El ttulo es el nombre de tu monografa. Generalmente el ttulo de la monografa


tiene tres etapas de maduracin:
1. Una etapa inicial, en dnde el ttulo es tentativo, un poco vago e
impreciso, pero que encierra el tema general de estudio. Suele ser til en
las etapas iniciales, cuando recin ests explorando el tema.
2. Una etapa intermedia, cuando ya se tiene el tema definido y los
objetivos planteados. En esta etapa el ttulo es ms preciso.
3. Una etapa final, cuando ya se tiene el informe monogrfico, el ttulo se
adapta al desarrollo real de los objetivos, con una precisin y descripcin
de alto nivel.

Te recomiendo que trabajes con ttulos provisionales durante todo el proceso


de estudio y redaccin de la monografa. Define tu ttulo slo cuando tengas la
versin definitiva del trabajo. Tambin, te sugiero ir formulando varias
posibilidades de ttulos, de esa forma podrs seleccionar el que ms te satisfaga
y guste.

El ttulo despierta curiosidad en el lector y crea una expectativa sobre su


contenido. Por eso, preocpate en hacerlo informativo y preciso. Un buen ttulo
siempre es informativo. Hay algunas reglas importantes que hay que cumplir
con el ttulo monogrfico. Observa:

Tabla N15. Reglas para elaborar el ttulo de investigacin


Reglas para el ttulo Comentarios
Que sea informativo, atractivo y El ttulo es el nombre y apellido de tu monografa, por eso
simple (conciso) debe ser atractivo para captar la atencin y ha de
identificar con precisin tu tema de estudio, ha de ser
descriptivo.

Pero descriptivo no significa largo, todo lo contrario, el


ttulo deber ser corto y simple. Un mximo de 20 palabras
suelen ser suficientes. S claro y conciso.

Evita siglas y abreviaturas en el No uses siglas en el ttulo, usa el nombre extendido.


ttulo
Cuantos menos signos de Evita los puntos, los dos puntos, las comas, los parntesis.
puntuacin, mejor Cuantas menos, mejor.

Usa de preferencia los dos puntos cuando quieres


introducir fechas (aos). Si introduces aos posteriores al
actual, significa que ests proponiendo algo (plan, diseo,
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Reglas para el ttulo Comentarios


propuesta). Si introduces aos anteriores al actual,
significa que estas estudiando lo pasado, que es un estudio
descriptivo e histrico.

Evita errores gramaticales y de Revisa siempre tu diccionario y trata de hacer tu ttulo


sintaxis respetando las reglas gramaticales y de sintaxis.

Utiliza siempre frases No uses oraciones interrogativas, ni exclamativas. Siempre


afirmativas y trminos precisos son afirmativas.

No seas redundante Elimina frases como: Aspectos de, comentario sobre,


investigacin de, estudio de, notas sobre, Anlisis de,
observaciones sobre Ya se sabe que la investigacin es
una investigacin, no es necesario colocar esas palabras en
el ttulo, son redundantes.

5.7. Cmo detectar los errores de mi monografa?

Es necesario que utilices un detector de errores para eliminar


cualquier imperfeccin u omisin en tu monografa. A
continuacin te presento un detector de errores bastante
detallado que te servir de gua de revisin de los aspectos
formales de tu monografa.

Revisa si cumples o no con cada una de las especificaciones.


Aquellas que no cumplas, mejralas revisando la unidad correspondiente del
manual o consultando a tus asesores.

Tabla N. Detector de errores de la monografa


Cumple tu monografa con los siguientes requisitos? S No
Cartula
La monografa tiene cartula o portada?
Se usa el logo oficial de la Facultad?
La cartula est completa? (Ttulo de la monografa, nombres de los
autores, nombre del curso, nombre del profesor)
Tiene el Certificado de Originalidad?
Ttulo de la monografa
El titulo es conciso e informativo a la vez?
Se entiende claramente el objetivo de la monografa?
Refleja en forma especfica, clara, exacta y breve el contenido de la
monografa?
Aspectos pre-textuales
Existe una tabla de contenido (ndice general) con la numeracin
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Cumple tu monografa con los siguientes requisitos? S No


respectiva?
Introduccin
Se introduce en el tema con sencillez?
Se presenta los objetivos de la monografa? Se detalla qu aspectos se
tratarn y que aspectos del tema no se tratarn en la monografa?
Se explica brevemente la importancia del tema?
Se explica el mtodo o procedimiento realizado para cumplir con los
objetivos?
Se presenta cada parte del informe monogrfico?
Se presenta de forma sinttica las principales conclusiones de la
monografa?

Cuerpo de la monografa (organizacin y citas)


El cuerpo de la monografa est organizada en ttulos y subttulos?
Los ttulos y subttulos estn directamente relacionadas al objetivo de la
monografa?
La revisin de la bibliografa es suficiente, coherente y pertinente con el
tema monogrfico?
Se define los principales conceptos empleados en la monografa? Las
definiciones son cortas y precisas?
Se cita los estudios mencionados? Se indica el autor y el ao de la
publicacin? Se sigue el estilo APA?
La mayora de las citas son referenciales?
Se analiza crticamente la informacin citada?
Se emplea figuras, mapas conceptuales, esquemas y tablas para resumir,
esquematizar o comparar informacin bibliogrfica importante?
Existen prrafos plagiados (copia de informacin) de otros documentos o
fuentes de internet o libros?
Existe abuso de citas textuales (grandes prrafos copiados pero
mencionando la fuente)? Se abusa de las citas textuales, pero no se
comenta o aporta algo nuevo.
Existen tablas o figuras sin indicar fuente o procedencia?
Existen pginas enteras sin citar autores o fuentes de informacin?
Se usa nota al pie para citar las fuentes de informacin? No se usa el
estilo APA para citar las fuentes?

Cuerpo de la monografa (coherencia)


La presentacin del contenido es comprensible, conexa, estructurada,
ordenada?
Los contenidos se centran en el objetivo de la monografa?
Existen contradicciones internas en el contenido de la monografa?
Las tablas o figuras estn conexos al texto? Se describe o explica el
contenido de las tablas o figuras en el texto?
Las tablas o figuras tienen ttulo, nmero de tabla y fuente?
Existen imgenes o figuras que son innecesarias para el objetivo de la
monografa, o que no aportan al contenido esencial de la monografa?
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Cumple tu monografa con los siguientes requisitos? S No


Conclusiones
Las conclusiones ests enumeradas?
Las conclusiones responden los objetivos de la monografa?
Las conclusiones son directas y precisas?
Las conclusiones se basan en la informacin presentada? Las
conclusiones son coherentes con el anlisis presentado?
Se presentan recomendaciones razonables y realistas?

Referencias
Se usa por lo menos 10 referencias bibliogrficas de calidad? (Ej. Artculos
cientficos, libros, bases de datos, etc.).
La bibliografa utilizada aparece al final del informe en orden alfabtico y
adecuadamente enumerado?
Cada referencia bibliogrfica contiene toda la informacin necesaria para
identificarla? Sigue el modelo APA?
Todas las referencias se encuentran citadas dentro del texto de la
monografa?
No faltan referencias? Todas las citas que estn en el texto del informe,
figuran en las referencias?
Se han usado referencias de rincondelvago.com, monografas.com,
gestiopolis.com, mistareas.com, tehagotuchamba.com, ilustrados.com,
wikilearning.com u otras pginas de dudosa calidad?

Ortografa, gramtica y estilo


Hay palabras con errores ortogrficos?
Existen oraciones ambiguas o confusas; desconexas, sin sentido?
El estilo de redaccin es oscuro, engorroso o subjetivo?
Hay oraciones con ms de 25 palabras?, las oraciones son demasiado
largas, prrafos demasiado extensos?