Presentación

Asignatura

Trastorno Infanto-Juvenil

Tema

Estrés y Trastornos de Ansiedad en Niños y Adolescentes

Participante

Marisabel Ramírez frías

Matricula

2019-02886

Facilitadora
Cecilia flores
 CASO 1
Jazmín tiene nueve años. Todos comentan sobre lo madura, amable y cariñosa que es desde tan temprana edad. Aunque sus
padres están agradecidos por la forma de ser de Jazmín, les preocupa que sea un problema. Por ejemplo, su madre dice que
Jazmín se preocupa por llevar el regalo perfecto a la fiesta de cumpleaños de un amigo o si el gato tiene suficiente agua para
beber por el día. Se preocupa por la seguridad de las personas sin hogar, el calentamiento global y un posible tsunami. Cuando a
su hermano pequeño le da gripe, Jazmín está convencida de que estos son síntomas de algo mucho peor, y nada parece
convencerla de lo contrario. En los últimos meses, ella ha tenido terribles dolores de estómago por la mañana y, a veces, vomita
antes de ir a la escuela. Cuando la madre de Jazmín sugiere que se quede en casa y descanse, Jazmín siente pánico por perder
demasiado trabajo y quedarse atrás, pero si su madre la alienta a ir a la escuela, Jazmín se preocupa de que otros se enfermen.
La madre de Jazmín dice que, aunque ésta tiene algunos amigos, los ha escuchado bromeando sobre ella por preocuparse
demasiado, lo que hiere los sentimientos de Jazmín.
CASO 2
Pablo, de 14 años, llega a consulta 2 meses después de haber sufrido un accidente automovilístico. Aquel día lluvioso, el joven
viajaba con su madre y fueron impactados por un camión. Antes de llegar la ambulancia, la madre de Pablo falleció y él fracasó en
su intento de salvarla. Varios días después del accidente comenzó a presentar miedo a viajar en bus, ya que tenía episodios en los
que volvía a ver y a sentirse en el accidente. Se mostraba muy ansioso durante los días de lluvia y, últimamente ha bajado su
rendimiento académico porque tiene problemas de concentración y dificultades para conciliar el sueño. Además presenta síntomas
depresivos.
CASO 3
Jenny, de 16 años, se cayó por las escaleras y se cortó en la pierna con un pedazo de hierro de la barandilla. Llamó al 911 y la
llevaron rápidamente a emergencias porque la herida era profunda. Al llegar al hospital, se mostraba pálida y se quejaba de tener
nauseas mientras esperaba por el doctor. Una enfermera le notificó que, como se cortó la pierna con un metal oxidado, debían
ponerle una vacuna. Tan pronto llegó el doctor con la inyección, Jenny le dio una patada, saltó de la camilla del hospital y corrió
por el pasillo gritando asustada.
CASO 4
Omar comienza el segundo grado en unas pocas semanas, y su madre comienza a sentirse preocupada por los comportamientos
"extraños" de su hijo. Durante su último año en preescolar, Omar comenzó a hacer todo de manera uniforme o en parejas. Por
ejemplo, comía un número par de rodajas de manzana, dejando la última porción en su plato si le servían un número impar. Esto
parecía inofensivo, e incluso un poco tierno y peculiar para los maestros de preescolar y sus padres. Sin embargo, este patrón se
expandió rápidamente a otras áreas, como usar dos camisas y dos pares de medias, cepillarse los dientes una segunda vez y ver
programas de televisión en grupos de 2 o 4. Aunque el año pasado no pareció impactar mucho a Omar en la escuela, el
campamento de verano ha sido un reto. Omar llega tarde todos los días, ya que se queda en casa contando sus pasos desde la
casa hasta el carro, y desde el carro al campamento, repitiendo el proceso si termina con un número impar. Y ha empezado a
hacer berrinches en el campamento cuando no puede hacer una actividad de una manera uniforme, lo que está muy fuera de lugar
para un niño que suele ser tranquilo. Los padres de Omar temen que las exigencias del segundo grado realmente empeoren estas
conductas, y no tienen idea de lo que está sucediendo o de lo que pueden hacer para ayudar.
1. Lee los casos que se encuentran en la plataforma y responde para cada uno lo siguiente:

 ¿Cuál trastorno sospechas que podría tener este paciente?

Caso 1: este paciente tiene el Caso 2: este paciente presenta los

trastorno de la ansiedad generalizada
Caso 3: este paciente tiene el
trastorno de pánico
síntomas de fobia
Caso 4: en este paciente puedo
observar 2 trastorno que es el de la
ansiedad y el trastorno de obsesivo
compulsivo

 ¿Cuáles síntomas presentados en el caso justifican tu hipótesis?

Caso 1: la paciente se preocupa por Caso 2: el paciente siente miedo de

hacer las cosas perfectas, se
preocupa demasiado por los asuntos
de los demás, es un poco
consistente, se dedica a los trabajos
escolares.
Caso 3: la paciente siente miedo a
las inyecciones, y sentir los
pinchazos.
viajar, también siente ansiedad, poca
concentración y tiene problemas para
dormir.
Caso 4: el paciente siente miedo a
que las cosas le salgan des igual y lo
hace con mucha obsesión ya que si
no es en pareja vuelve a hacer las
cosas otra vez
  ¿Cuál podría ser el diagnóstico diferencial?

Caso 1: trastorno de pánico Caso 2: agorafobia

Caso 3: fobia especifica Caso 4: trastorno de ansiedad

 Desde tu rol como futuro psicólogo, sugiere tres acciones que podrían realizarse para intervenir en
este caso.

1. Tratar de enviar a los pacientes a realizar terapias.

2. Tratar de enseñarle al padre a sobrellevar a los niños y enseñarlos a socializar con los demás.
3. Y enseñarles a cada persona que debemos de preocuparnos más por nosotros que por los problemas de los demás.

 
 2. Realiza un mapa mental con las características de los diferentes trastornos de ansiedad, de manera
que se evidencie los síntomas que algunos de estos trastornos comparten entre sí.

La rumiación
El moralismo
El dogmatismo
La inflexibilidad
El perfeccionismo
La indecisión
Trastorno excesivo
La rigidez compulsivo El bloqueo emocional y
cognitivo.
Falta de sueño Temor a la naturaleza
Fatiga Irritabilidad
Temor a la sangre

Tensión muscular  Temor a insectos o animales

Trastorno de ansiedad Características de los Fobia
específica
Temblor, agitación
generalizada trastorno de ansiedad Temor a subirse a un avión

Temor a la naturaleza
Nerviosismo
Sudoració Fobia social Mareos o
Temblores
n aturdimiento

Sudoración
Tensión muscular

Malestar estomacal
o náuseas Dificultad
para respirar