UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE:

TEMA #:2

Psicopatología antecedente y marco general continuación

PRESENTADO POR: Marisabel Ramírez fría

NOMBRE Y APELLIDOS:

Marisabel Ramírez frías

MATRÍCULA:

201902886

ASIGNATURA:

Psicopatología 1

FACILITADORA:

Griselda Núñez
 1. Presenta Estudio de Casos para analizar con diagnósticos
clínicos presentados en esta semana.

 TRASTORNO DE DEFECIT DE ATENCION:

JUAN P. D.: es un niño de 7 años de edad vive con su

madre, y es un niño un poco tímido.

Un día la maestra del niño se acerca y dice que juan está un

poco distraído en la clase, que por un momento ella piensa que la
esta escuchando lo que le dice pero el niño está como si soñara
despierto.

Otras veces se distrae muy fácil mientras está haciendo la tarea,

tampoco termina la tarea a tiempo, y olvida muy rápido lo que le
dicen.

La psicóloga de dirigió a la madre para saber cómo se portaba

Juan en la casa por lo que la madre contesto que el niño en la casa
no sigue instrucciones, no se preocupa por nada y corroboro lo que
ya la maestra había explicado en la escuela.

Por lo que se dedujo que el niño tiene un trastorno de déficit de

atención, y se le realizo un informe para que el psicólogo clínico lo
viera.
 2. Elabora un Resumen Informativo sobre las diversas
psicopatologías estudiadas esta semana.
La psicopatología surgió como disciplina independía de la
fisiología y la filosofía y adopto gradualmente los métodos de la
ciencia. Uno de los grandes que hizo que la psicopatología fuera
independiente fue Wundt.
La importancia de Wundt viene dada por su interés y esfuerzo en
apoyar la psicopatología como disciplina independiente, y fue
precisamente ese interés que hizo que la psicopatología comenzara
a extenderse y desarrollarse hasta lo que conocemos hoy.
La psicopatología es una disciplina que describe y explica las
conductas desadactativas, motivación y particularidades de las
enfermedades mentales. Cuyo interés se centra en la naturaleza y
las casas anormales o psicológicas y se plantea como objetivo
principal, descubrir leyes que regulan la conducta anormal o
psicológica.

La psicopatología entiende que los trastornos mentales

orgánicos son aquellos que poseen causas físicas evidentes, como
ocurre con el Alzheimer, mientras que los trastornos mentales
funcionales nuclean a los patrones de conducta anormales que no
ofrecen indicios concretos de alteraciones orgánicas en el cerebro.

Las psicopatologías o trastornos psicopatológicos que se

desarrollan durante la infancia, niñez o adolescencia de un individuo
podemos establecer que existen varias tipologías entre las que se
encuentra el retraso mental, los trastornos de la comunicación.

La clasificación de la psicopatología debe tener los diferentes

propósitos:

 La razón del comportamiento o síntoma.

 La comunicación entre investigadores y clínico.
  La determinación del tratamiento o procedimiento
terapéutico para cada categoría.
 La determinación del estatus legal del paciente.

3.  Desarrolla un Glosario sobre los conceptos de esta

semana.
CIE: (Clasificación internacional de enfermedades mentales) tiene
como propósito permitir el registro sistemático, análisis,
interpretación, y comparación de los datos de mortalidad y
morbilidad recolectados en diferentes países o áreas, y en
diferentes épocas.
DSM: manual de diagnóstico de los trastornos mentales, y es el
referente en salud mental mundial.
Modelo Biológico: Los modelos biológicos defienden que las
enfermedades se producen por anormalidades bioquímicas o
genéticas. Desde nuestra perspectiva, son condiciones necesarias,
pero no del todo suficientes para la explicación de la conducta
humana
Modelo Conductual: El modelo conductual de anormalidad dice
que los problemas psicológicos son conductas aprendidas. Los
comportamientos se aprenden en un proceso llamado
condicionamiento, mediante el cual una persona asocia una cosa
con otra.
Modelo Cognitivo: Un modelo cognitivo es una aproximación a los
procesos cognitivos animales con fines de comprensión y
predicción. Los modelos cognitivos pueden desarrollarse dentro o
sin una arquitectura cognitiva, aunque los dos no siempre son
fácilmente distinguibles.
Modelo Multidisciplinar: Es una mezcla no-integradora de varias
disciplinas en la que cada disciplina conserva sus métodos y
suposiciones sin cambio o desarrollo de otras disciplinas en la
relación multidisciplinar, Y se trabaja en conjunto.
Psicopatología: es una disciplina que describe y explica las
conductas desadactativas, motivación y particularidades de las
enfermedades mentales. Cuyo interés se centra en la naturaleza y
las casas anormales o psicológicas y se plantea como objetivo
principal, descubrir leyes que regulan la conducta anormal o
psicológica.