RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN CONTINUA

Tema 2
Nombre del docente:
Valor: 30 PUNTOS
Nombre del estudiante:
Materia: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA Grupo y Carrera :

COMPETENCIA ESPÉFICA
Aplicar los fundamentos de la teoría de la probabilidad en el cálculo de
diferentes tipos de sucesos.

COMPETENCIA GENÉRICA
El estudiante es competente cuando: Diferencia claramente las operaciones de
conjuntos, Comprende los axiomas de la probabilidad, Identifica y aplica los
diferentes enfoques de la probabilidad, Realiza un problema de contexto
aplicando los conocimientos adquiridos de probabilidad.
INDICADOR Excelente Bueno Suficiente Insuficiente PUNTAJE
(10) (8) (3) (0)

Realiza y entrega Entrega las 4 Entrega solo 3 Entrega por lo Entrega una o 10 puntos
en tiempo y tareas tareas menos 2 tareas cero tareas
forma las tareas solicitadas solicitadas solicitadas solicitadas
solicitadas (4
tareas)

INDICADOR Excelente Bueno Suficiente Insuficiente PUNTAJE

(20) (15) (10) (0)

Entrega la serie Entrega todos Entrega solo el Entrega solo el Entrega menos 20 puntos
de ejercicios los ejercicios 75% de los 50% de los del 50% de los
(ejercicios solicitados de la ejercicios ejercicios ejercicios
específicos serie resueltos solicitados de la solicitados de la solicitados de la
seleccionados de forma serie. serie. serie,
por el maestro). correcta.

OBSERVACIONES

Calificación
Final

FIRMA DEL ALUMNO(A):_ _

Ejercicios de Aplicación diagramas de ven con 2 conjuntos.

1. De un total de 120 personas encuestadas, 25 personas hablan inglés y

francés, 40 solo hablan francés y 20 no hablan ninguno de estos idiomas.
Obtenga el número de personas que habla solo uno de estos idiomas.

2. De los 15 alumnos de una clase, 3 siempre llegan a ella caminando, 6 en

ómnibus y 7 en bicicleta. ¿Cuántos alumnos van en ómnibus y bicicleta?

3. En una escuela de 600 alumnos, 100 no estudian ningún idioma extranjero,

450 estudian francés y 50 estudian francés e inglés. ¿Cuántos estudian solo
inglés?

4. En un grupo de 30 estudiantes perteneciente a un curso, 15 no estudiaron

Matemáticas y 19 no estudiaron Lenguaje. Si tenemos un total de 12 alumnos
que no estudiaron Lenguaje ni Matemáticas. ¿Cuántos alumnos estudian
exactamente una de las materias mencionadas?

Resuelve los siguientes problemas apoyándote de diagramas de venn

1. En una discoteca se observaron 300 personas mayores, de las cuales 40 fuman,

pero no toman ni bailan, 140 toman, 150 bailan, 10 fuman, toman y bailan, 40 fuman
y bailan, 40 toman y bailan y 50 fuman y toman. ¿Cuántas personas realizan al
menos una cosa?
2. En los juegos estatales de atletismo, 20 atletas se inscribieron en 100 metros planos,
30 en 200 metros planos con obstáculos y 8 se inscribieron en 100 metros planos y
200 metros con obstáculos. ¿Cuántos alumnos participaron en estas dos pruebas?

3. En una empresa se está estudiando la situación socioeconómica de sus 400

empleados, obteniéndose la siguiente información: 140 tienen automóvil propio, 130
tienen casa propia, 160 cuentan con televisión, 50 tienen automóvil y casa propia, 70
cuentan con automóvil y televisión, 40 con casa y televisión, 20 automóvil y casa,
pero no televisión. Determinar el número de empleados que:
a) tienen automóvil, casa y televisión.
b) no tienen ninguna de las tres cosas.
c) tienen por lo menos una de las tres cosas.

4. En un grupo de 160 estudiantes graduados de ingeniería, 92 se inscriben en

un curso avanzado de estadística, 63 en un curso de investigación de operaciones; y
40 en ambos. ¿Cuántos de estos estudiantes no se inscriben en ningún curso?
 1. Representar todas las posibles soluciones al combinar los resultados del
lanzamiento de dos dados.

2. Representar todas las posibles soluciones al combinar los resultados al

arrojar 3 monedas.

3. Dos equipos denominados A y B se diputan la final de un partido de

baloncesto, aquel que gane 2 juegos seguidos o complete un total de 3 juegos
ganados será el que gane el torneo. Mediante un diagrama de árbol diga de
cuántas maneras puede ser ganado este torneo.

Combinaciones y permutaciones.

1. En una empresa con 35 empleados se quiere elegir un comité formado por tres
empleados. El número de comités que se pueden formar es:

2. Con las letras de la palabra CUADERNO ¿cuántas ordenaciones distintas se

pueden hacer que empiecen y terminen en vocal?

3. En una empresa se han elegido a 26 empleados para nombrar a tres de ellos para
representar a la empresa en un simposio. El número de grupos posibles que se
pueden formar es:

4. Con las letras de la palabra VOCAL ¿cuántos grupos distintos se pueden formar que
terminen en vocal?

5. ¿Cuántos números de tres cifras distintas se pueden formar con las nueve cifras
significativas del sistema decimal?

6. ¿De cuántas maneras distintas pueden colocarse en línea nueve bolas de las que 4
son blancas, 3 amarillas y 2 azules?

7. ¿Cuántos grupos de 5 alumnos pueden formarse con los treinta alumnos de una
clase? (Un grupo es distinto de otro si se diferencia de otro por lo menos en un
alumno)(Tenga en cuenta la diferencia de una permutación y una combinación)