INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA Ciencia, liderazgo y

NORMAL SUPERIOR DE MONTERIA Formación

DANE No 12300100157 NIT 812002135-0
Con acreditación de calidad y desarrollo según resolución N°001443 de 7 de febrero de 2019 del MEN
MATEMÁTICAS
GUÍA DE TRABAJO N°: 1
DOCENTE: Marelvi Márquez Lugo
NOMBRE____________________________________________GRADO 8: ________ FECHA: ____________
Actividad a realizar durante la fecha del 20 de abril al 30 de abril de 2020.
Correspondiente al primer periodo.
INSTRUCCIÓN: Las actividades deben ser realizadas en el cuaderno de álgebra (matemáticas)
Recuerda tu responsabilidad y disciplina de trabajo para el desarrollo de competencias y aprendizaje.
ÁMBITOS CONCEPTUALES: Números racionales (Q) – Operaciones
COMPETENCIAS: (Ver malla curricular)
APRENDIZAJES:

 Resuelve ejercicios y/o problemas que implican la aplicación de números racionales.

 Explica los procedimientos empleados en la solución de problemas cotidianos mediante operaciones con
números racionales
PREGUNTA POBLEMATIZADORA: (Ver malla curricular)
1. Escribe tres fracciones equivalentes a:
3
a. ___________________________________
4
7
b. ___________________________________
2
4
c. ___________________________________
5
2. Determina el valor de verdad de cada enunciado. Justifica tus respuestas.
8
a. Las expresiones 8 ÷ 40 y son iguales. ( )
40
−63
b. La fracción equivales a - 8 . ( )
9
c. Si un número es racional también es un número entero. ( )
d. Si un número es natural también es racional. ( )
3. Representa en la recta numérica los siguientes números racionales.
3 7 −1 −5
a. b. c. d.
2 2 2 2
4. La tabla muestra las calificaciones de matemáticas de algunos estudiantes de grado octavo.
Estudiante Calificación
(sobre 5)
Lucia 4,56
María 3,27
 Juan 2,89
Ángela 3,13
Pedro 3,65

a. ¿Quién obtuvo la mayor calificación?

b. ¿Quién obtuvo la menor calificación?
c. ¿Cuál es la diferencia entre la mayor y menor calificación?
5. Se tiene la siguiente información para el ingreso a las atracciones de un parque.
Atracción Estatura mínima
Girondino 1,40 m
Barco pirata 1,38 m
Sillas voladoras 1,20 m
Garra de gato 90 cm
Sí Carlos mide 1,30 m, ¿cuáles son las atracciones a las que puede ingresar? Justifica tu respuesta.
6. Resuelve
a. David tiene $ 600,54, Lina $ 300,27 más que David y Luis $ 100,15 más que Lina.

 ¿Quién tiene la mayor cantidad?

 ¿Quién tiene la menor cantidad?

b. ¿Cuánto hay que sumarle a 367,09 para obtener como resultado 370,0908?
4
c. ¿A qué decimal equivale el número ?. Clasifícalo
444
d. Un contenedor tiene capacidad para soportar 35 toneladas de acero. Si se embarcan 23,78,
¿cuántas toneladas hay que adicionarles para completar su capacidad total?
7. Karen ha destinado $ 120.000 se su salario para comprar alimentos en el supermercado. Al
mirar los preciso de cada producto, decide repartir el dinero de acuerdo con el consumo que
1 2
ella tiene al mes, así: del dinero lo empleará en comprar frutas y verduras, en granos y
3 5
cereales y el resto en carnes y quesos. ¿Cuánto dinero en total ha gastado en cada sección de
alimentos?
Nota: trabaja en una tabla así:

Frutas y verduras Granos y cereales Carnes y quesos

Procedimiento Procedimiento Procedimiento
 Respuesta Respuesta Respuesta

8. Determina el cociente (división) de los siguientes números racionales expresados en forma de

fracción.
105 25 65 167 12 240
a. b. c. d. e. f.
4 3 12 25 24 3

9. Haciendo uso de las ecuaciones, soluciona las siguientes ecuaciones.

a. El doble de un número adicionado con 5 es 9. ¿cuál es el número?

b. El producto de un número con 16 menos 1 es igual 79. ¿A qué número se refiere?
5
c. Si la distancia que debo recorrer en bicicleta es 12 km y he avanzado del recorrido. ¿Cuántos
6
kilómetros me hacen falta por recorrer?

10. Determina el perímetro de la siguiente figura.

11
4

3
2

INFORMACIÓN.

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 Videos de matemáticas Julio profe.

 
Videos tutoriales de matemáticas para grado 8° de acuerdo a la temática trabajada
en guía.
 Videos de matemáticas profe Alex.
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