Estrategias de nivelación para Artística

Cordial saludo:
Desde el momento que se inició la educación a distancia, se han empleado diferentes
estrategias para que los estudiantes alcancen los logros establecidos, de acuerdo a las
capacidades, y circunstancias actuales. En este sentido lo más destacable sería:
1. Diseño de guías (durante marzo, abril mayo, junio, julio, agosto). Estas guías
además de contener ejercicios y contenidos que iban acorde con lo que el Min
Educación pidió en su momento (competencias ciudadanas), se diseñaron para que
fueran accesibles incluso para los estudiantes que no podían conectarse a las
reuniones virtuales.
2. Los plazos para la entrega de estas guías, a pesar de estar establecidos, no eran
definitivos, se extienden incluso hasta el día de hoy. La evaluación ha sido continua,
se han evaluado trabajos entregados mucho después de la fecha de entrega.
3. Para estudiantes sin conexión se evitó incluir ejercicios o actividades que exigieran
el uso de internet, y cada mes se abrían entre dos o tres fechas para entrega del
desarrollo por parte del estudiante.
4. A partir de septiembre se empezó a trabajar con las guías Secundaria Activa del
Ministerio de educación para unificar criterios. Junto a esas guías que se entregaron
a toda la población, se incluyó un instructivo a manera de cronograma que señalaba
que páginas realizar y en qué momento.
5. Se evalúa participación en las reuniones virtuales.
6. Los docentes constantemente han estado llamando e intentando comunicarse con
padres y estudiantes que se ausentan o no se reportan. Los casos más críticos se
han ido remitiendo a la orientadora escolar.
Aun teniendo esto en cuenta, hay insuficiencias en grados sexto, séptimo y octavos. Frente
a esto propongo, como última alternativa para que el estudiante nivele, lo siguiente:
1. Que como mínimo desarrolle y entregue las actividades programadas para el mes de
septiembre y octubre (Secundaria Activa), con el fin de asegurar un mínimo de
desarrollo del segundo periodo y no se repita la situación de ajo rendimiento en
segundo periodo.
2. Adicional, realizar el EJERCICIO DE NIVELACIÓN correspondiente a cada
asignatura que se compartirá junto a esta carta. La fecha de entrega máxima:
noviembre 8.

Agradeciendo,
Andrés Mauricio Montoya
Docente Artística
I.E. Inmaculada Concepción
Sede José Eusebio Caro