Seminario de cultura popular y cultura masiva

Ctedra Alabarces

Profesor Titular: Pablo Alabarces

Jefa de Trabajos Prcticos (dictado de tericos): Mara Graciela Rodrguez
Jefas de Trabajos Prcticos: Libertad Borda
Mariana Conde
Fabiola Ferro
Miriam Goldstein
Ayudantes de Trabajos Prcticos:
Valeria An

Mara Vernica Moreira

Sabrina Camino

Javier Palma

Christian Dodaro

Daniel Salerno

Mariana Galvani

Ana Scannapieco

Jos Garriga Zucal

Malvina Silba

Lucrecia Gringauz

Carolina Spataro

Carlos Jurez Aldazbal

Cecilia Vzquez

Mara A. Motta

Mauro Vzquez

Programa 2do. cuatrimestre 2008:

Resistencias y mediaciones en la cultura popular
Objetivos:

Problematizar la nocin de culturas populares, diacrnica y sincrnicamente, con

especial atencin a su discusin contempornea.

Comprender una historia cultural argentina a partir de las articulaciones del problema
de lo popular.

Brindar instrumentos conceptuales y procedimentales para analizar objetos diversos de

la cultura popular en su cruce con la cultura de masas.

Construir una mirada crtica sobre las problemticas tericas y prcticas que surgen del
anlisis de dichos objetos.

Conocer algunas de las perspectivas contemporneas que abordan los objetos en el

contexto cultural latinoamericano.

Discutir un mapa y una caracterizacin crtica de las culturas populares urbanas en la

Argentina contempornea

Programa analtico

MDULO 1 (TERICOS): 15 MONOGRAFAS POR EL PRECIO DE 4 UNIDADES

Clase 1/Resistencias (12 y 13 de agosto):
Presentacin de la materia: planteos burocrticos, metodolgicos, acadmicos, polticos,
culturales, fumadores y existenciales. El programa como contrato de trabajo. Los estudios
sobre cultura popular: muertos y resucitados.
Bibliografa obligatoria:
Alabarces, Pablo: Introduccin: Un itinerario y algunas apuestas, en Alabarces, Pablo y
Mara G. Rodrguez (comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura
popular, Buenos Aires: Paids, 2008. (No se reproduce en los mdulos de apuntes)

Clase 2/Menocchio (19 y 20 de agosto):

Molineros e inquisiciones: las cosmogonas populares y el dilogo con lo letrado. Que hay
de bajtiniano en Ginzburg: la circularidad y el dialogismo. Negociacin, resistencia e
imposicin. Disciplina y antidisciplina: la polmica con Foucault. Nisard, De Certeau y los
muertos que vos matis.
Bibliografa obligatoria:
De Certeau, Michel (en colaboracin con Dominique Julia y Jacques Revel): La belleza del
muerto: Nisard. En La cultura plural, Buenos Aires, Nueva Visin, 1999.
Ginzburg, Carlo : Prefacio a El queso y los gusanos, Barcelona: Muchnick, 1981.

Clase 3/Antonio (26 y 27 de agosto):

Las antinomias de Antonio Gramsci. Algunos conceptos claves: hegemona, folklore,
sentido comn, intelectuales. Las visiones legitimistas: Bourdieu. Una reconciliacin
latinoamericana: Gramsci con Bourdieu?
Bibliografa obligatoria:
2

Gramsci, Antonio: Observaciones sobre el folklore, en Literatura y vida nacional, Buenos

Aires: Lautaro, traduccin de Jos Aric y prlogo de Hctor Agosti, 1961.
Bourdieu, Pierre: Los usos del pueblo, en Cosas dichas, Barcelona: Gedisa, 1988.

Clase 4/Fierro (2 y 3 de septiembre):

Escritura y oralidad, letrados e iletrados, mente superior domina mente inferior: las
alianzas de la gauchesca. Cuerpos, territorios y legalidades en una alianza de deseos. Qu es
un tono, qu es un fraseo: cmo representar al subalterno en una prctica hegemnica.
Bibliografa obligatoria:
Hidalgo, Bartolom: Cielito patritico [1818] y Dilogo Patritico Interesante [18191820?], en Cielitos y dilogos patriticos, Buenos Aires, CEAL, 1979.
Fontanarrosa, Roberto: Cuando se dice adis, episodio de Inodoro Pereyra, Buenos Aires:
De la Flor, 2002.

Clase 5/ Pino (9 y 10 de septiembre):

Martn Fierro como significante vaco: los hijos de Solanas/los usos de Fierro.
Bibliografa obligatoria:
Solanas, Fernando: Los hijos de Fierro, 1974-1983.

Clase 6/ Facundo (16 y 17 de septiembre):

Romanticismos perifricos. La relacin entre lengua, saber y luz (con la luz de tu ingenio
iluminaste). Civilizacin y barbarie: cpulas, disyunciones y terceras posiciones (peronismos
anticipados). Continuidades: cmo representar al subalterno con el odo (y en el cuerpo) del
letrado.
Bibliografa obligatoria:
Piglia, Ricardo: Echeverra y el lugar de la ficcin, en La Argentina en pedazos, Buenos
Aires: Ediciones de la Urraca, 1993.
Echeverra, Esteban: El matadero, 1838-1874, varias ediciones. (No se reproduce en los
mdulos de apuntes)
Sarmiento, Domingo F.: Introduccin a Facundo, 1847, varias ediciones (reproducimos la
de Buenos Aires: CEAL, 1967).

Clase 7/Rosita (23 y 24 de septiembre):

3

Espacios, cuerpos y leyes en la trituradora de la modernizacin: el nacimiento de la puta

oligarqua y sus mitos. El Estado como mquina de relatos que escamotean la violencia en
la que se funda. Representar al subalterno: qu subalterno? Inmigracin y despus: Babelia.
La escuela: entre la disciplina y la garanta de una trayectoria exitosa. La invencin de la
cultura de masas. El inventor analfabeto. Femineidades: el cine; masculinidades: ftbol y
tango. Los tres berretines.
Bibliografa obligatoria:
Sarlo, Beatriz: Cabezas rapadas y cintas argentinas, en La mquina cultural, Buenos Aires,
Ariel, 1999.
Alabarces, Pablo: Apropiaciones: el profesionalismo segn un ferretero espaol, captulo 3
de Ftbol y Patria, Buenos Aires: Prometeo Libros, 2008 (4ta. Edicin corregida).
Arlt, Roberto: Palabras del autor, prlogo a Los lanzallamas, Buenos Aires, Claridad, 1931.
Arlt, Roberto: Seleccin de Aguafuertes porteas, Buenos Aires, 1928-1942.

Clase 8/Celina (30 de septiembre y 1 de octubre):

Qu coo es el peronismo?. Letrados e iletrados (una vez ms), pueblo y antipatria,
libros y alpargatas: representar al subalterno como dilema moral. Las puertas del cielo y las
casas tomadas. Primera presentacin: esto es un plebeyismo.
Bibliografa obligatoria:
Cortzar, Julio: Torito, de Final del juego [1956], y Casa tomada y Las puertas del
cielo, de Bestiario [1951], editados en Cuentos Completos, Buenos Aires, Alfaguara,
1996.
Rozenmacher, Germn: Cabecita negra, en Cabecita negra, Buenos Aires, CEAL, 1967
[1962].
Cucurto, Washington: Dama Tocada, en 1810: La revolucin de mayo vivida por los
negros, Buenos Aires: Emec, 2008.

Clase 9/Rodolfo (7 y 8 de octubre):

Arte, poltica y clases populares en la obra de Rodolfo Walsh. La relacin entre
intelectuales, pueblo y verdad en el pos-peronismo. Una nueva alianza. Cuestiones de esttica:
me cago en Croche. La posibilidad de una escritura subalterna. Contra-textos: Lamborghini.
Bibliografa obligatoria:
Walsh, Rodolfo: Nota al pie, en Un kilo de oro, Buenos Aires, Jorge Alvarez, 1967.
4

Walsh, Rodolfo: Esa mujer y Fotos, en Los oficios terrestres, Buenos Aires, Jorge
Alvarez, 1965.
Lamborghini, Osvaldo: El nio proletario, en Sebregondi retrocede, Buenos Aires, No,
1973.
Vzquez, Cecilia: Arte y protesta: notas sobre prcticas estticas de oposicin, en
Alabarces, Pablo y Mara G. Rodrguez (comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios
sobre cultura popular, Buenos Aires: Paids, 2008. (No se reproduce en los mdulos
de apuntes)

Clase 10/Dieg (14 y 15 de octubre):

Pueblo y Nacin, dictadura mediante. Los nuevos roles de los medios de comunicacin:
una cultura de masas global. Plebeyismos pos-peronistas: Maradona, o la superacin del
peronismo por otros medios.
Bibliografa obligatoria:
Alabarces, Pablo: Maradonismo, o la superacin del peronismo por otros medios, captulo 8
de Ftbol y Patria, Buenos Aires: Prometeo Libros, 2008 (4ta. Edicin corregida).

Clase 11/Raulito (21 y 22 de octubre):

El aguante como cultura, estilo o subcultura: una esttica, una retrica, una tica. El
concepto de moralidad. Cuerpos y territorios. Identidades subalternas y subalternizadas.
Nuevamente, las resistencias?
Bibliografa obligatoria:
Garriga Zucal, Jos y Daniel Salerno: Estadios, hinchas y rockeros: variaciones sobre el
aguante, en Alabarces, Pablo y Mara G. Rodrguez (comps.): Resistencias y
mediaciones. Estudios sobre cultura popular, Buenos Aires: Paids, 2008. (No se
reproduce en los mdulos de apuntes)
Alabarces, Pablo y Jos Garriga Zucal: Identidades Corporais: entre o relato e o aguante, en
Campos. Revista de Antropologia Social, vol. 8, n 1, Paran: UFP, octubre 2007: 145165.

Clase 12/El Indio (28 y 29 de octubre):

Rock y resistencia. Una historia de contradicciones y mitologas. La invencin del nico
rock nacional de la galaxia. Un programa de estudio de la msica popular: de las letras a la
5

puesta en escena. Poesa spinettiana y realismo pityalvareziano: la funcin potica del

lenguaje. El chabonismo y la venganza de clase: neoperonismos posperonistas.
Bibliografa obligatoria:
Alabarces, Pablo; Daniel Salerno, Malvina Silba y Carolina Spataro: Msica popular y
resistencia: los significados del rock y la cumbia, en Alabarces, Pablo y Mara G.
Rodrguez (comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura popular,
Buenos Aires: Paids, 2008. (No se reproduce en los mdulos de apuntes)
Semn, Pablo Vida apogeo y Tormentos del Rock Chabn, en Pensamiento de los Confines,
N17, Diciembre de 2005, pp 177-189.

Clase 13/Gilda (4 y 5 de noviembre):

Entre los pibes chorros y las damas gratis: sexismo, delito y violencia en la cumbia villera.
La resistencia, una vez ms: cmo resistir cuando se te ve la tanga? El goce, versin bailanta
del conurbano. La representacin del subalterno, una vez ms: estticas subalternas y
consumos subalternizados.
Bibliografa obligatoria:
Silba, Malvina y Carolina Spataro: Cumbia Nena. Letras, relatos y baile segn las
bailanteras, en Alabarces, Pablo y Mara G. Rodrguez (comps.): Resistencias y
mediaciones. Estudios sobre cultura popular, Buenos Aires: Paids, 2008. (No se
reproduce en los mdulos de apuntes)
Pujol, Sergio: Los caminos de la cumbia, en
www.revistatodavia.com.ar/todavia13/notas/pujol/txtpujol.html
Cragnolini, Alejandra: Articulaciones entre violencia social, significante sonoro y
subjetividad: la cumbia villera en Buenos Aires, en Trans. Revista Transcultural de
Msica, n 10, .

Clase 14/Marcelo (11 y 12 de noviembre):

La transgresin y los transgresores: en torno al desvo y el camino recto. Los nuevos
plebeyismos y los neopopulismos. Sexualidad y conservadurismo en el cao tinelliano. Un
desvo acadmico: qu hacemos con el pblico, fuente de toda razn y justicia?
Representaciones: la crnica y la filmacin de lo subalterno.
Bibliografa obligatoria:

Borda, Libertad: Fan fiction: entre el desvo y el lmite, en Alabarces, Pablo y Mara G.
Rodrguez (comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura popular,
Buenos Aires: Paids, 2008. (No se reproduce en los mdulos de apuntes)
Palma, Javier: Clases y culturas populares en el nuevo cine argentino: miserabilismo, neopopulismo y fascinacin, en Alabarces, Pablo y Mara G. Rodrguez (comps.):
Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura popular, Buenos Aires: Paids,
2008. (No se reproduce en los mdulos de apuntes)
Dodaro, Christian y Mauro Vzquez: Representaciones y resistencias sobre/en grupos
migrantes. Poltica y visibilidad(es) , en Alabarces, Pablo y Mara G. Rodrguez
(comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura popular, Buenos Aires:
Paids, 2008. (No se reproduce en los mdulos de apuntes)
Alarcn, Cristian: La guerrita, en Crtica de la Argentina, Revista C, n 19, Buenos Aires:
6/7/08: 4-12.

Clase 15/Bombita (18 y 19 de noviembre):

El humor como provocacin, distancia y crtica: el caso Capusotto. Parodia y vanguardia.
Hacia un programa de crtica cultural contempornea. Cierres: crnica, humor, academia e
intervencin. Populares/as subalternos/as. Pisadas, huellas y pies(es).
Bibliografa obligatoria:
Moglia, Mercedes: Antonio Gasalla: un anlisis de la transgresin en televisin, en
Alabarces, Pablo y Mara G. Rodrguez (comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios
sobre cultura popular, Buenos Aires: Paids, 2008. (No se reproduce en los mdulos
de apuntes)
Romano, Eduardo: Parodia televisiva y sobre otros gneros discursivos populares, en
Cuadernos Hispanoamericanos, nmero especial 20 aos de cultura argentina, nro.
517-519, Madrid, 1997.
Alabarces, Pablo y Valeria An: Popular(es) o subalterno(s)? De la retrica a la pregunta
por el poder, en Alabarces, Pablo y Mara G. Rodrguez (comps.): Resistencias y
mediaciones. Estudios sobre cultura popular, Buenos Aires: Paids, 2008. (No se
reproduce en los mdulos de apuntes)
Rodrguez, Mara Graciela: La pisada, la huella y el pie, en Alabarces, Pablo y Mara G.
Rodrguez (comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura popular,
Buenos Aires: Paids, 2008. (No se reproduce en los mdulos de apuntes)
7

MDULO 2 (TRABAJOS PRCTICOS): LA TEORA COMO PRCTICA/O

Unidad 1: La dimensin histrica. La cultura popular en los Siglos XV al XVIII.
Circularidad, prstamos y apropiaciones. Procesos de imposicin y/o de enculturacin y
resistencia popular. Del feudalismo al capitalismo. Cultura popular y hegemona. La mirada
diacrnica.
Bibliografa obligatoria
Bajtin, M. (1987): Introduccin. Planteamiento del problema, en La cultura popular en la
Edad Media y el Renacimiento, Alianza, Madrid.
Bauman, Z. (1998): Guardabosques convertidos en jardineros, en Legisladores e
Intrpretes, UNQ, Buenos Aires.
Burke, P. (1978): El triunfo de la cuaresma y Cultura popular y cambio social, en La
cultura popular en la Europa Moderna, Madrid, Alianza.
Martn Barbero, J. (1987): Afirmacin y negacin del pueblo como sujeto, en De los medios
a las mediaciones. Comunicacin, cultura y hegemona, Gustavo Gili, Barcelona.
Thompson, E. (1990): Introduccin: costumbre y cultura, en Costumbres en comn,
Barcelona, Crtica.

Unidad 2: Lo popular y lo masivo. Abordajes conceptuales. El principio articulador de lo

popular y la lgica de lo masivo. Imbricacin. Las hiptesis cognitivas. Matrices culturales en
los medios masivos. Una crtica de (algunas de) las miradas latinoamericanas.
Bibliografa obligatoria
Alabarces, Pablo (con Valeria An y Mariana Conde): Un destino sudamericano. La
invencin de los estudios sobre cultura popular en la Argentina, en Alabarces, Pablo y
Mara G. Rodrguez (comps.): Resistencias y mediaciones. Estudios sobre cultura
popular, Buenos Aires: Paids, 2008. (No se reproduce en los mdulos de apuntes)
Martn Barbero, J. (1983): Memoria Narrativa e industria cultural, en Comunicacin y
cultura, Nro. 10, Mxico, agosto.
Ford, A. (1994): Culturas populares y (medios de) comunicacin, en Navegaciones.
Comunicacin, cultura y crisis, Amorrortu, Buenos Aires.
Hall, S. (1984): Notas sobre la deconstruccin de lo popular, en Samuels, R. (ed.): Historia
popular y teora socialista, Barcelona, Crtica.

Ortiz, Renato: Cultura, comunicacin y masa, en Otro territorio. Ensayos sobre el mundo
contemporneo, Buenos Aires, UNQ, 1996.

Unidad 3: El consumo como prctica. La cultura como operacin. Tcticas y estrategias.

Lecturas desviadas. El consumo cultural. Las lecturas decerteausianas y el riesgo del
relativismo.
Bibliografa obligatoria
De Certeau, M. (1996): Introduccin, Culturas populares y Valerse de: usos y prcticas,
en la Invencin de lo cotidiano. I. Artes de hacer, Universidad Iberoamericana, Mjico.
Sarlo, B. (2001): Retomar el debate, en Tiempo presente. Notas sobre el cambio de una
cultura, Buenos Aires, Siglo XXI.

Unidad 4: Nosotros/ellos. La mirada sociolgica. Lo sustancial y lo relacional en las

definiciones de lo popular. Consumo y distincin. Capital legtimo y haberes populares.
Dominomorfismo y dominocentrismo. La experiencia y el habitus como categoras analticas.
Sus alcances y sus lmites.
Bibliografa obligatoria
Bourdieu, P. (1979): La eleccin de lo necesario, en La distincin, Taurus, Madrid.
Grignon, C. y Passeron, J. (1991): Dominomorfismo y dominocentrismo, en Lo culto y lo
popular. Miserabilismo y populismo en sociologa y en literatura, Nueva Visin,
Buenos Aires.
Hoggart, R. (1971): Quines constituyen la clase obrera? y Ellos y nosotros en La
cultura obrera en la sociedad de masas, Grijabo, Barcelona.
Thompson, E. (1980): Prefacio a La formacin de la clase obrera, Penguin, Londres.

Unidad 5: Consideraciones metodolgicas

Parte a) La construccin del objeto. Delimitacin terica y andamiaje conceptual. De la
delimitacin del objeto a su anlisis. Dimensiones del objeto: prcticas y representaciones. El
diseo de indagacin sobre el objeto y los mtodos de abordaje: la complejidad del objeto, la
transdisciplinariedad y la multiplicidad de herramientas metodolgicas. Campos que
intervienen: antropologa, historia, semitica, sociologa de la cultura, crtica literaria.
Obtencin del material: el trabajo sobre las fuentes y la necesaria autorreflexin respecto de la
posicin del analista.
9

Parte b) Obstculos y recaudos metodolgicos. El obstculo de la historia y la respuesta

de Ginzburg; los problemas derivados del esencialismo y/o del relacionalismo sociolgico; los
obstculos del legitimismo y la respuesta de Grignon y Passeron; el problema de la
discriminacin de las dos lgicas, lo popular y lo masivo y la resolucin de Barbero, Hall y/o
Ford.
Nota: Esta Unidad no se dictar en forma autnoma sino que atravesar toda la cursada
alimentando la progresiva constitucin del objeto de estudio.

Condiciones de evaluacin:
Se tomar un parcial, a mediados del cuatrimestre (en la semana del 29 de septiembre al 3
de octubre), de carcter presencial e individual, el que evaluar los temas desarrollados en las
clases tericas y prcticas y la bibliografa obligatoria indicada en este programa para las
unidades dictadas hasta ese momento de ambos mdulos (tericos y prcticos). La segunda
evaluacin, de carcter domiciliario y grupal, consistir en un examen parcial que podr versar
sobre todos los contenidos dictados hasta ese momento: las consignas para la realizacin de
este examen sern proporcionadas en las comisiones en la semana del 3 al 7 de noviembre, y
la entrega de los exmenes se har en la semana siguiente, en los horarios habituales. El
cumplimiento y aprobacin de cada una de las instancias antes sealadas dar lugar a la
condicin de regular. Ambas notas se promedian para obtener una nota final de la cursada,
pero ambas instancias debern estar aprobadas con no menos de 4 (cuatro) puntos. De la
misma manera, cada parte de los parciales (divididos en contenidos de tericos y de prcticos)
deber estar aprobada para acceder a la aprobacin de toda la evaluacin. Los alumnos
ausentes (con causa debidamente certificada) o aplazados en slo una de ambas instancias
podrn recuperar dicha evaluacin parcial el da mircoles 26 de noviembre a las 19 hs.
La aprobacin final del Seminario consiste en un examen final oral integrador de los
contenidos de la materia. El plazo de duracin de la regularidad es idntico al de las otras
materias de la carrera: dos aos.

10