Bacteriología y Laboratorio Clínico

Guía de laboratorio
Biología Celular II semestre
2020-B modalidad presencial
(pandemia por covid-19)

NUMERO DE LA
PRACTICA N° 1

DENOMINACION DE MEMBRANA CELULAR Y SUS FUNCIONES

LA PRACTICA

Facilitar la observación, el análisis y conclusiones de los mecanismos de

PROPOSITO DE transporte a través de la membrana celular a partir de una simulación de
FORMACION membrana.

Emocionales: Incentivar y/o motivar al estudiante por el aprendizaje de la

membrana celular.
COMPETENCIAS Intelectuales: Ejercitar habilidades de pensamiento y de destreza como
A FORMAR observar, definir, clasificar y diferenciar.

Comunicativas: Leer, interpretar, analizar, argumentar, escuchar hablar y

escribir durante el desarrollo de la práctica
.
Investigativas: Búsqueda de la información pertinente por medio de libros
revistas e internet.

PROBLEMÁTICA Comprobar y/o confirmar la teoría por medio de la práctica, e identificar los
A RESOLVER procesos y eventos que se dan en la membrana celular

La membrana celular está constituida por proteínas, lípidos y carbohidratos,

envuelve directamente el contenido celular; dentro de sus funciones están actuar
INTRODUCCION como protección, controlar la entrada y salida de sustancias y actuar como
(contextualización) receptor de reacciones de interacción celular.

La membrana plasmática es una barrera selectivamente permeable que permite

FUNDAMENTACION el paso de unas sustancias, pero no de otras. Determina pues qué sustancias
entran o salen de la célula. El interior hidrofóbico de la bicapa de fosfolípidos es
una de las razones por las que la membrana es selectivamente permeable.
Así, la bicapa lipídica tiene un papel fisicoquímico dual, pues sirve por una parte
como un solvente de las proteínas de la membrana y por otra actúa como una
barrera a la permeabilidad. Mientras que las moléculas hidrofóbicas, que son
solubles en lípidos (etanol) pueden pasar fácilmente la membrana, moléculas
pequeñas como el oxígeno , dióxido de carbono ,
Nitrógeno pueden difundir entre los fosfolípidos de membrana, pero
moléculas hidrofílicas pequeñas como agua, nutrientes como la glucosa e iones
 [ ,, protones ,etc.] no pueden pasar directamente a través de los
fosfolípidos de la membrana plasmática

TEORICA

MATERIAL MATERIAL QUE DEBEN LLEVAR LOS

ENTREGADO POR EL ESTUDIANTES
LABORATORIO
Azúcar ½ libra
Embudo de vidrio Elástico (liga)
Beaker de 1000 ml Cuchara
PROTOCOLO Papel celofán (el más delgado)
1 jeringa de 5ml -1 torunda de algodón
1. Simulación de una membrana semipermeable.

DESARROLLO EXPERIMENTAL

1-MEMBRANA SEMIPERMEABLE
1) Colocar agua hasta la mitad del vaso de precipitado.
2) Poner el celofán en la boca del embudo utilizando el elástico.
2) Voltear al embudo, dejándolo con la boca para abajo dentro del recipiente. (Ver figura
#1)
3) Aparte en un recipiente, mezclar agua y 2 cucharadas de azúcar e introducir en el
embudo el agua azucarada hasta la marca para esto usar la jeringa para hacer el
procedimiento.
4) Marcar el nivel del agua observada en el embudo y cerrar la abertura con un pedazo
de algodón. Ver figura #1
5) Adicionar una pequeña cantidad del agua con azúcar en el beaker, cuidando de no
dañar el montaje.
7) Dejar el sistema en reposo hasta el final de la clase. (Figura#2)
8) Observar y anotar lo que ocurrió.
 Paso #4

Paso #4

Paso # 2
Figura #1

Resultados y conclusiones:

Figura #2

1- ¿Cuál es la importancia de la Membrana celular en los seres vivos?

2- Defina el concepto de Osmosis y Difusión
3- Realice un flujograma de los tipos de transporte utilizado por los seres
vivos.
4- ¿Qué importancia tiene la membrana celular en el campo de la
inmunología?
5- Dibuje la membrana celular según el modelo propuesto por Singer
Nicholson
 BIBLIOGRAFÍA:

1. Johnson, G.( 2006). Biología Celular. México D.F. Segunda edición. Editorial
Panamericana. Págs. 49-52
2. Tortora, G.( 2002). Principios de anatomía y fisiología. México. Novena
edición. Editorial Oxford. Pág. 70
3. Villee, C.(2003). Biología. México D.F. Octava edición. Editorial McGraw Hill.
Págs. 201-20

INFORME