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EXAMEN DIAGNOSTICO GRUPO 1(2)551

CUESTIONARIO OFICIAL DE S.F.M.P.II

Nombre:

1. - ¿Qué sabes de química heterocíclica?

R=Sé identificar sitios activos de heterociclos, al igual que

sé el orden de prioridad de reactividad de las moléculas

heterocíclicas y un poco de nomenclatura

2. - ¿Qué es la química heterocíclica?

R= Aquella que estudia los heteroátomos que son aquellos cuyo
ciclo contiene un átomo diferente a carbono, dichas moléculas
son de alto interés farmacéutico son muy utilizadas en la
industria farmacéutica.

3. - ¿Qué tipo de heterociclos conoces?

R= furanos, tiofenos, pirroles, piridina, pirazoles, indoles,

benzofuranos, benzotiofenos

4. - ¿Conoces la reactividad de estos heterociclos?

R= conozco la reactividad entre furanos, tiofenos

y pirroles, siendo los furanos, más reactivos que

los tiofenos y los pirroles, en segundo lugar los

tiofenos son más reactivos que los pirroles

5. - ¿Qué aplicación tiene la química

heterocíclica?

R= es muy útil para sintetizar, mejorar, o

producir a gran escala materias primas y

fármacos, también es útil en otros campos como

la industria de pinturas, la industria alimentaria,

etc

6. - ¿Qué tipo de fármacos conoces?

R= los fármacos asufrados, fármacos

nitrogenados

7. - ¿Conoces algunos fármacos con estructura heterocíclica?

R= sí, algunos, como el imidazol, celecoxib, sulfametoxazol

8.- ¿Conoces la actividad farmacológica de estos

heterocíclicos?

R= no, no conozco la actividad farmacológica de dichos

heterociclos, suelo confundir qué sitios son los activos

farmacológicamente hablando y qué función realizan

9. - ¿Actualmente crees que se estén desarrollando fármacos con

estructura heterocíclica?
R= claro, considero que son opciones para mejorar
medicamentos ya conocidos o para crear nuevas moléculas
que puedan dar origen a fármacos mejores en la relación
 costo-beneficio

10. - ¿Qué industrias farmacéuticas conoces?

R= laboratorios Bayer, Pfizer, Genoma lab, Astrazeneca

11. - ¿Conoces el país de origen de estas

industrias farmacéuticas?

R= sí conozco de dos solamente, Pfizer es de

Estados Unidos y Genoma lab es de México

12. - ¿La carrera cuenta con la infraestructura y la bibliografía

necesaria para impartir un curso de química heterocíclica?

R= sí, sí cuenta con lo mínimo requerido para poder impartirla,

contiene laboratorios con los insumos básicos de uso cotidiano
en el campo laboral, cuenta con fuentes bibliográficas impresas y
en línea que pueden enriquecer el aprendizaje

13. - ¿Qué opinas o qué sabes del curso de síntesis de fármacos

y materias primas II?

R= Considero que es una asignatura de alta exigencia, no es

sencilla así que requiere mucho empeño así como una buena
estrategia tanto de estudio como de impartición

14. - ¿Valdrá la pena un curso de química heterocíclica en la

carrera de Q.F.B?

R= Absolutamente vale la pena, es algo básico ya que dicha

asignatura permite dar una buena introducción para el
campo de investigación así como para la industria
farmacaéutica
15. - ¿Realmente te conoces, descríbete autobiográficamente?

R= considero que no me conozco del todo puesto que hay ciertas

experiencias de las que carezco

Biografía:

FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 1

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16. - ¿Qué opinas de trabajar en equipo?

R= No me agrada pero es algo que se necesita aunque no sea

algo que nos guste, ya que en la vida y el campo laboral siempre
necesitaremos de los demás y hay que aprender a salir del
confort y trabajar en colaboración para llegar lejos

17.- ¿Seleccione con una X el inciso del equipo, al cual

deseas pertenecer?
( ) a) Losers ( ) d) Sometimes Winners ( ) b) Novatos ( ) e)
Always Champions ( ) c) Expertos (X) f) Masters

18.- ¿Sabes en que Universidades del país se imparte la carrera

de QFB?. Escribe 10 ejemplos en la siguiente tabla:

Ejemplo Universidad Estado

a) UVM de San Luis Potosí - San Luis Potosí

b) UAM Ciudad de México - CDMX
c) colegio nacional de QFB’s de México Ciudad de México -CDMX
d) Universidad Simón Bolívar Ciudad de México - CDMX
e) Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingeniería Jalisco - Jalisco
f) Universidad Autónoma del Estado de México Estado de México - Estado de
México
g) Universidad autónoma de Campeche -Campeche
h) Universidad Autónoma de Tamaulipas, Unidad Académica
Multidisciplinaria Reynosa Aztlán - Tamaulipas
i) Universidad Juárez del Estado de Durango, Facultad de Ciencias Químicas
Unidad Durango- Durango
j) Universidad la Salle campus central - CDMX

19.- ¿Investigar cuánto cuesta la inscripción, un semestre de la

carrera de QFB? Así como toda la carrera en las
Universidades públicas del norte, centro (no repetir con los
de la pregunta 20) y el sur del país? Escribe tres ejemplos
de cada región en la siguiente tabla.

Norte:

Ejemplo Estado Inscripción Semestre Carrera

a) Zacatecas $610 $1,1300 $15,000

b) Sinaloa $773 $1,295 $15,000

c) Nuevo León $810 $2,705 $30,000

FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 2

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Centro:
Ejemplo Estado Inscripción Semestre Carrera

a) Jalisco $900 $900 $13,000

b) Guanajuato $1,800 $2,000 $20,000

c) Colima $750 $2,405 $25,000

Sur:
 Ejemplo Estado Inscripción Semestre Carrera

a) Yucatán $300 $1,500 $20,000

b) Tabasco $3,900 $100 $10,000

c) Veracruz $400 $425 $11,000

20.- ¿Cuánto cuesta la inscripción, un semestre. Así como toda la

carrera de QFB en las Universidades públicas de los estados
alrededor del D.F.? Escribe tu respuesta en la siguiente
tabla:

Ejemplo Estado Inscripción Semestre Carrera

a) Estado de $380 $5,000 $50,000

México

b) Hidalgo $1,400 $1,400 $1,400

c) Morelos $5,100 $400 $12,000

d) Puebla $300 $4,100 $45,000

e) Querétaro $400 $4,000 $40,000

21.- ¿Cuál es tu comentario, acerca de las dos

preguntas anteriores?

R= Esas preguntas nos ayudan a concientizarnos como

alumnos a aprovechar los recursos que nos ofrece la
universidad y que el costo es bajo o de alguna forma
nulo, y la calidad de la universidad es competitiva

22. - ¿Por qué escogiste este grupo?

R= Porque éste horario queda muy bien con mis otras actividades

23.- ¿Consideras que es importante mantener y mejorar el nivel

académico de tu Facultad y Carrera?
R= Considero que sí, ya que los tiempos cambian y la universidad
no puede emplear métodos muy antiguos para impartir las
carreras

24. - ¿Qué harías para acreditar el curso de síntesis de fármacos

y materias primas II?

R= Estudiar y cumplir con los trabajos solicitados por el docente

así como la entrega de los mismos en tiempo y forma

25. - ¿Cuántas horas piensas dedicarle al estudio del curso de

síntesis de fármacos y materias primas II?

R= 2 horas diarias

26. - ¿Con que calificación piensas aprobar el curso?

R= No tengo una mente pero me sentiría satisfecho con un

27. - ¿En cuántos años piensas terminar la carrera de

Q.F.B?

R= En total 6 años y medio (ya que estoy atrasado) pero

contando el tiempo a partir de éste semestre sería en un

año y medio

28. - ¿Dentro de las actividades que realizas sólo te dedicas al

estudio, al deporte o también trabajas? Justifique su
respuesta.
R= Me dedico también a un pequeño negocio que estoy
comenzando así como también a proyectos personales como
escribir y grabar o estudiar idiomas

FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 3

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29. – ¿Encierra en un círculo, el inciso de la Universidad en la

que estudias?

Inciso Universidad
a) Universidad Insurgentes
b) Universidad Tecnológica de México
c) Universidad Intercontinental
d) Universidad del Claustro de Sor Juana
e) Universidad Gastronómica de México
f) Universidad Latina
g) Universidad Pedagógica Nacional
h) Universidad Pontificia Nacional
i) Universidad Autónoma de la Ciudad de México
j) Otra Indique: Universidad Nacional Autónoma de México

30.- Escriba una lista de grupos Donadores (directores orto,

para) y grupos Atractores (directores meta).

Donadores:

nitro, sulfo, halogenos

Atractores:

grupos alquilo, ácidos carboxílicos, nitrilos

31.- Escriba con ejemplo la formación de los siguientes

electrófilos: Nitronio, Sulfonio, Halonio, Acilonio, sal de
Eschenmoser, Vilsmeier-Hack y Cloro metilación.

Ión nitronio:
Ión sulfonio:

Ión halonio:

Ión acilonio:
Sal de eschenmoser:

Vilsmeier-hack:
Clorometilación:
32.- Escriba con ejemplo el mecanismo de sustitución electrofílica
y nucleofílica, para benceno o núcleos aromáticos.

SEA

SNA
 FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 4
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33.- Escriba tres ejemplos de la reacción de condensación entre

un grupo carbonilo de aldehído o cetona, con un grupo
amino de una amina primaria y una secundaria. Aplique el
mecanismo de reacción a uno de los ejemplos de las aminas
primaria y secundaria.

a)

b)

c)

34.- Escriba tres ejemplos de la tautomería a) ceto-enol, b)

imina-enamina y c) oxima-nitroso.
a)

b)

c)

35.- Escriba tres ejemplos de ácidos y bases de Lewis, de fuerza

baja, intermedia y alta.

Baja:
Ácidos: Cu+ Ag+ Au+ Ti+ Hg+ Cs+ Pd+2 Cd+2 Pt+2 Hg+2

Bases: Br-, I-, CN-, CO-

 FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 5
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Intermedia:
Ácidos: Fe2+, Co2+, Ni2+, Cu2+, Zn2+, Pb2+, Sn2+, Sb3+, Bi3+, Rh3+, Ir3+ ,
B(CH3)3, SO2, NO+ , Ru2+, Os2+, R3C + , C6H5 + , GaH3

Bases: C6H5NH2, C6H5N, N3 — , Br— , NO2 — , SO3 2— , N2

Alta:
Ácidos: H+ Li+ Na+ K+ Be+2 Mg+2 Ca+2 Sr+2 Sn+2 Al+3 Si+4

Bases: F-, OH-, O-2

36.- Escriba un ejemplo de hidrólisis de los siguientes derivados

de acido (cloruro de acilo, éster, anhídrido simétrico) con
mecanismo de catálisis ácida y básica. (Atrás de la página).

Cloruro de acilo:

mecanismo:

Éster:
mecanismo:
Anhídrido simétrico:

mecanismo:

37.- Escriba un ejemplo de hidrólisis de los siguientes derivados

de acido (anhídrido asimétrico, amida, nitrilo) con
mecanismo de catálisis ácida y básica. (Atrás de la página).

anhídrido asimétrico

Catálisis básica.
Catálisis ácida.

Hidrólisis de amida:

mecanismo hidrólisis ácida:

mecanismo hidrólisis básica:
Hidrólisis nitrilo:

mecanismo hidrólisis ácida:

mecanismo hidrólisis básica:
38.- Escriba un ejemplo de trans-ésterificación, con los
siguientes alcoholes (a) bencílico, (b) isopropílico) con
mecanismo de catálisis ácida y básica.
a)
Catálisis ácida
Catálisis básica

b)

Catálisis ácida

Catálisis básica
 FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 6
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39.- Escriba un ejemplo de formación de enolatos entre los

siguientes compuestos (a) cetona, (b) éster, (c) lactama) con
condiciones de reacción utilizadas (base, disolvente y
temperatura).
a)

b)

c)

40.- Escriba un ejemplo de la condensación aldolica de los

 siguientes compuestos (a) entre dos aldehídos, (b) dos
cetonas diferentes (c) furfural y acetofenona, con
mecanismo de catálisis ácida o básica.
a)

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b)

c)
41.- Escriba tres ejemplos de la adición de Michael entre los
siguientes compuestos acetilénicos (a) cetona, (b) éster, (c)
amida, con mecanismo de catálisis ácida y básica. a)
Catálisis ácida

Catálisis básica
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b) catálisis ácida
Catálisis básica

c)
Catálisis ácida

Catálisis básica
42.- Escriba tres ejemplos de la formación de cetales y
desprotección de cetales, con reactivos y condiciones, con
su mecanismo respectivo, para un ejemplo (protección,
desprotección).

a) mecanismo de protección

mecanismo de desprotección
b) mecanismo de protección
mecanismo de desprotección.
c) mecanismo de protección
mecanismo de desprotección
 FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 9
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43.- a) ¿Qué esperas de este grupo? b) ¿Cómo lo visualizas?

a) Espero sea un grupo que sea didáctico cuyo método de enseñanza

sea fructífero y facilite el aprendizaje del alumno

b) Lo visualizo como un grupo accesible que promueve la participación del

alumno así como el hecho de que no se le juzga por no saber la respuesta
correcta

44.- ¿Qué haces para salir de situaciones de estrés, cuando

repruebas un examen, un curso o trabajas bajo presión?.
Justifica tu respuesta.

Inicialmente procuro identificar cuál es mi error, dejar de

escuchar el exterior y concentrarme en una sola cosa, solo
una a la vez hasta que puedo encontrar una posible solución,
suelo practicar por mi cuenta para mejorar mis habilidades y
de ser necesario recurro a ayuda de alguien que sepa más del
tema que yo

FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 10

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45.- ¿La carrera Química Farmacéutica Biológica, fue tu primera

opción al elegir carrera? ¿indica en los siguientes incisos en qué
orden la elegiste? y cuáles fueron tus otras opciones.

a) QFB

b) psicología

c) comunicación

d) actuación

46.- Investigar el uso de las flechas en química orgánica.

¿Cuántos tipos existen?

R=

La flecha curva indica movimiento de un par de electrones pueden ser

electrones no compartidos o electrones de los tres tipos de enlace hacia una
posición vecina
El átomo al pie de la flecha se hace más positivo en una carga y el átomo en
la punta de la flecha más negativo en una carga.

Si un par de electrones se mueve hacia un átomo, otro par debe de salir de

éste, de tal manera que no se exceda el octeto.

Las flechas curvas claramente indican la estructura del producto. Se pueden

escribir flechas curvas en el producto para que se revierta a la forma original.
Si dos estructuras de resonancia no se pueden interconvertir por el uso de
esta regla, entonces una de ella es incorrecta.

La polarización natural de un doble enlace, entre dos átomos diferentes, es

en dirección hacia el átomo más electronegativo; esta será la dirección más
importante de movimiento de electrones al generar estructuras de
resonancia. De igual manera, otros movimientos importantes de electrones
procederán hacia sitios positivos y alejados de los negativos.

47.- ¿Actualmente y debido a la pandemia tienes algún

problema de conectividad (internet)?. ¿Cuentas con

computadora?

R= sí cuento con computadora, y pues regularmente el internet

está muy lento así que hay veces que pierdo la continuidad de la
clase porque se interrumpe la señal no es siempre pero sí es muy
común
48.- ¿Del 1-100 que tanto conoces las plataformas para trabajar
en línea? ¿Cuáles conoces?

R= diría que conozco un 60 no estoy tan familiarizado con usar

plataformas digitales pero considero que sé más de lo básico,
conozco zoom y google classroom

__________Jorge Alberto Rodríguez Pelayo_____________

Firma del alumno(a)

____________21/SEPT/2020___________

Fecha

FES-ZAR Carrera: Q.F.B. 11