PRESENTACION

-NOMBRES:  EMELY MARIA

-APELLIDOS:  PEÑA ABREU

-MATERIA:  LENGUA ESPAÑOLA I

-MATRICULA:  20-SCTM-6-014

-PROFESORA :  CECILIA CASTILLO

 INDICE

- Introducción…………………. Página 3
-1.1 Lengua y pensamiento………………………….. Página 4
-1.2 lectura y construcción del pensamiento………..página 5
-1.3 uso y diversidad lingüística………………………………. página 6
-1.4comunicacion en contexto situación…………………………. página 7
-1.5 Diferencia entre la comunicación oral y escrita……. página 8,9
- Conclusión…………………. Página 10
-Bibliografía………………… página 11

INTRODUCCION
Las relaciones entre lenguaje y pensamiento siempre han despertado el interés de los
estudiosos. Tradicionalmente, se ha considerado que el lenguaje no es más que una de las
manifestaciones del pensamiento: las leyes del pensamiento son universales, mientras que
las lenguas son contingentes, y varían según las épocas y los espacios geográficos. Sin
embargo, también parece cierto, como decía Rousseau, que para tener ideas generales es
necesario enunciar proposiciones. En definitiva, es innegable la importancia del lenguaje
como instrumento de razonamiento lógico.
La vinculación entre lectura y pensamiento es, sin dudas, objeto de estudio y reflexión
entre muchos estudiosos, ocuparse de su indignación es un tema que resulta sensible hoy,
por lo que resulta una tarea urgente e la educación ocuparse de los procesos que tienden
puentes hacia el conocimiento y el pensamiento.
La diversidad lingüística hace referencia a una medida que representa la cantidad de
lenguas existentes en un país o área geográfica, lo que ayuda a conocer las lenguas de un
país.
En la comunicación escrita, se predetermina el tiempo y se analiza lo que se escribe,
mientras que en la oral es casi imposible, pues es espontanea, ya que los hablantes saben
cuándo inician la conversación, pero no el tiempo en que termina, esto hace que una vez
se habla, estas palabras no pueden ser borradas.
 1.1 Lengua y pensamiento

Al pasar de los años hemos comprendido que la lengua y el pensamiento son

componentes fundamentales para la comunicación de los seres humanos.

La relación entre lenguaje y pensamiento son fundamentales en cada proceso de

construcción de desarrollo personal y para establecer relaciones sociales, una de las
principales herramientas para el ser humano es a través del lenguaje desde el entorno
social, ayuda que el individuo interiorice y exprese su pensamiento, esto no quiere decir
que el lenguaje sea estudiado apartándolo de la memoria, atención, pensamiento, etc., ya
que estaremos creando un modelo de persona alejado de cualquier rasgo social, por el
contrario, el ser humano es una criatura social desde el momento que nace donde el
lenguaje es clave para su relación con los demás y consigo mismo.

Las teorías de Lev Vigotsky sobre las relaciones entre pensamiento y lenguaje han tenido
una gran importancia dentro de la Psicología contemporánea, sobre todo en el campo de
la Psicología Evolutiva. Sin embargo, resulta sorprendente la ausencia de su figura y sus
planteamientos en los textos de Ciencia Cognitiva en general y de Psicolingüística en
particular, quizás por el origen mayoritariamente anglosajón de las mismas. Este hecho es
llamativo teniendo en cuenta que estas disciplinas son las encargadas de estudiar tanto la
cognición como el lenguaje, siendo la relación entre ambas un tema clásico de
investigación y debate, tal y como lo fue en el pensamiento vigotskyano. El presente
artículo analiza la vigencia de la teoría de Vigotsky en los comienzos y desarrollo de la
Psicolingüística Cognitiva moderna, atendiendo a las teorías e investigaciones relativas a
los trabajos comparados, al estudio de primates no humanos, al campo de la evolución del
lenguaje y a las disociaciones neuropsicológicas entre cognición y lenguaje.
Palabras clave: Adquisición del lenguaje, Vigotsky, pensamiento, Psicolingüística.

1.2 Lectura y construcción del pensamiento

Se denomina lectura al proceso mediante el cual el ser humano capta una sucesión de
símbolos visuales y los decodifica en una secuencia de contenido lógico.
La lectura, por tanto, es un proceso esencialmente cognitivo y lingüístico, porque está
determinada por el pensamiento y el lenguaje, y no por la percepción y la motricidad.
El núcleo del proceso lector es la comprensión lectora y no la velocidad, que debe estar
siempre condicionada a la comprensión.
La construcción del pensamiento llega através de la lectura porque así es como uno llega
a una idea, pensando y leyendo.

1.3 Usos y diversidad lingüística

Hoy la lengua se concibe como un diasistema o conjunto heterogéneo de dialectos
geográficos y sociales. Entre los miles de millones de habitantes todos hablan alguna
lengua  a través de la cual se comunican dentro de una comunidad de hablantes. Hay
miles de lenguas y esa gran variedad es lo que conforma la diversidad lingüística.

Las lenguas o idiomas no son entidades estáticas, sino que son realidades vivas y
dinámicas. De hecho, las lenguas se desarrollan e incluso desaparecen. Así sucedió con el
latín, la lengua del imperio romano que fue evolucionando en sus distintas variantes hasta
convertirse en una nueva lengua, como es el caso del francés, el español o el italiano,
todas ellas de raíz latina.

USO:

Se entiende por uso lingüístico el empleo que se hace de la lengua en un contexto

determinado. De este modo, la noción de uso lingüístico debe entenderse en contraste a la
concepción de la lengua como un sistema, en la que interesa el estudio de la lengua
desligado de su uso en un contexto determinado.

1.4 COMUNICACIÓN Y CONTEXTO SITUACION

Cuando hablamos de comunicación y contexto situación nos referimos a un conjunto de
datos accesibles a los participantes de una conversación, también podemos ver que es la
circunstancia en que nos orientamos para poder interpretar el contenido de un mensaje de
forma pertinente.

Ejemplos de contexto situacional se dan a cada rato entre un emisor y un receptor, rol
que podemos tener en cualquier acto comunicativo, con simplemente salir a la calle. 

Cuando pedimos al conductor de una unidad de transporte colectivo que nos deje en la
parada. 

Cuando saludamos a otra persona y esta nos devuelve el saludo. 

Cuando discutimos con otro y se desenvuelve una pugna verbal. 

Cuando pedimos al dependiente de la tienda un objeto a su alcance. 

Cuando leemos en voz alta un cuento para nuestros niños. 

Cuando preguntamos a determinada audiencia si quieren agua o alguna cosa. 

1.5 DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN ORAL Y COMUNICACIÓN

ESCRITA
La comunicación

La comunicación es el proceso mediante el cual dos o más personas intercambian

información.
Desde la antigüedad, la comunicación ha sido la principal vía de socialización de una
sociedad, sin ella es imposible que consiga las relaciones humanas, personales o
interpersonales.
El objetivo principal de la comunicación es informar, dar una idea o intercambiar
conocimientos, siendo el emisor el receptor y el mensaje sus elementos principales,
además de encontrarse el canal, código, contexto, feedback o retroalimentación.
La comunicación se divide en dos grandes campos que son: Comunicación oral y
escrita, siendo la primera la más antigua, por ser el primer instrumento de comunicación
de la humanidad.
Las diferencias de estas son: 
La comunicación oral se diferencia de la escrita por que esta se da por medio del canal
auditivo (oído), el cual es producido por la voz o un sonido.
Este tipo de comunicación es la más común en los seres humanos, ya que, aunque una
persona no sepa comunicarse por vías escritas, si lo puede hacer por medios orales.
Para que la comunicación escrita suceda, se necesita un canal visual, que se transfiere por
medio de la palabra escrita, la lectura y el ojo humano, el cual lleva la información al
cerebro para luego procesarla.
La comunicación escrita es más precisa que la oral, debido a que los códigos o palabras
escritas es un papel permanecen en el tiempo, sin embargo, la palabra hablada es
modificada desde el momento en que llega a otro receptor, un ejemplo de ello son
las fabulas y cuentos.
En la comunicación escrita, se predetermina el tiempo y se analiza lo que se escribe,
mientras que en la oral es casi imposible, pues es espontanea, ya que los hablantes saben
cuándo inician la conversación, pero no el tiempo en que termina, esto hace que una vez
se habla, estas palabras no pueden ser borradas. En la comunicación escrita, el emisor
puede retroceder, volver a leer o borrar lo que ya está escrito.

En el siguiente recuadro veremos las diferencias entre la comunicacion oral y la

comunicacion escrita:
Comunicación Oral Comunicación Escrita
Es directa. Es indirecta.
Suele ser informal. El registro es más formal.
El mensaje se codifica haciendo uso del
El mensaje se codifica mediante signos
timbre, el tono, la intensidad y la acción
gráficos, grafemas y signos de puntuación.
corporal.
Se prepara, por lo que el contenido del
Se tiende a improvisar.
mensaje es más riguroso, preciso y claro.
Es creada a partir del contexto. Es creada independientemente del contexto.
Permite aclarar dudas y preguntas en el
Carece de retroalimentación.
momento.
Proporciona más información en menos
Consume más tiempo.
tiempo.

Conclusión
En conclusión se puede entender en este ensayo los diferentes tipos de comunicación, los
cuales nos llevan a tener mayor entendimiento en nuestro entorno social y a
comunicarnos con mayor facilidad.
Cabe resaltar que pude entender las diferencias entre la comunicación oral y escrita.
También como nos influye en nuestro día a día; como podemos emplearlo en cualquier
ámbito para tener mejor expresividad con la persona con la cual estamos teniendo una
conversación, este trabajo sirvió de mucho para entender esos cabos sueltos que tenía.

Datos bibliográficos
Lengua y pensamiento
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-48832010000200002

Lectura y comprensión del pensamiento

https://educayaprende.com/lectura-pensamiento-y-lenguaje/#:~:text=La%20lectura
%20potencia%20nuestro%20pensamiento,nos%20aporta%20conocimientos%20y
%20cultura

Uso y diversidad lingüística

https://www.definicionabc.com/geografia/diversidad-linguistica.php

Comunicación y contexto situación

https://brainly.lat/tarea/7765243

Diferencias entre comunicación escrita y comunicación oral

https://www.lifeder.com/distincion-comunicacion-oral-escrita/