NOTA

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

Facultad de Ciencias Administrativas y Contables
Escuela Profesional de Administración y Sistemas
Escuela Profesional de Contabilidad y Finanzas

ACTIVIDAD CALIFICADA – TRABAJO COLABORATIVO DE LA ASIGNATURA

FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS DE INVERSION II– 2020-II
Apellidos y nombres: ………………..……………………………………..…………….……
Fecha: ……………………………….Semestre………………………………….……..……
Docente: Mg. Econ. Iván Rolando Verástegui Porras Semana N° 05

1. OBJETIVO ESPECÍFICO 2. Producto (s) Académico (s)

Analizar los factores que intervienen en el Presentación y exposición de la
proyecto de inversión y la organización del organización del proyecto elegido en la
proyecto, mediante la aplicación de criterios investigación formativa.
técnicos, para un adecuado Debate.
dimensionamiento de la parte
administrativa del proyecto.
3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad
Presentación y exposición, Analiza la viabilidad legal del proyecto de inversión
Debate

CAPÍTULO II. ESTUDIO LEGAL

2.1. Forma jurídica Empresarial (Requisitos y trámites)

2.2. Aspectos tributarios (Requisitos y trámites)

2.3. Licencias y permisos (Requisitos y trámites)

2.4. Registro de marca comercial(Requisitos y trámites)

2.5. Regulación Ambiental (Requisitos y trámites)

 Desarrollar el trabajo en forma grupal conformado por un máximo de tres o cuatro

(03 o 04) integrantes.
 Se debe cumplir con los criterios de originalidad.

4. Evaluación
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Escuela Profesional de Administración y Sistemas
Escuela Profesional de Contabilidad y Finanzas

El grupo será evaluado, considerando los siguientes criterios detallados en la siguiente

rubrica:
Rúbrica
EXCELENTE SATISFACTORIO MEJORABLE DEFICIENTE NIVEL
CATEGORÍA NIVEL 4 NIVEL 3 NIVEL 2 1
(05 puntos) (04 puntos) (03 puntos) (00 puntos)
PROPEDEUTICA. Cumple a cabalidad Cumple las normas Cumple en parte las No presenta
las normas propedéuticas normas
propedéuticas establecidas por el propedéuticas
establecidas por el docente. (Carátula, establecidas por el
docente. (Carátula, índice, introducción, docente. (carátula,
índice, introducción, desarrollo, índice, introducción,
desarrollo, conclusiones, desarrollo,
conclusiones, recomendaciones, conclusiones,
recomendaciones, bibliografía). recomendaciones,
bibliografía). bibliografía)
CONTENIDO DE LOS Estructura Estructura con cierto No presenta
TEMAS. Estructura con metodológicamente el rigor metodológico el
elevado criterio contenido del trabajo, contenido del trabajo,
metodológico el mostrando coherencia mostrando algo de
contenido del temática y que coherencia temática
trabajo, mostrando responda a lo y que responda en
alta coherencia solicitado por el parte a lo solicitado
temática y que docente.Utiliza por el docente.
responda a lo información No cumple con los
solicitado por el actualizada y citada de criterios de
docente. ( según normas APA originalidad
Cumple con los
Cumple con los criterios de
criterios de originalidad.
originalidad
CALIDAD DE LA El trabajo muestra El trabajo muestra El trabajo muestra No presenta
INFORMACIÓN abundancia de experiencias, regular abundancia
experiencias, investigaciones y de experiencias,
investigaciones y modelos comparados investigaciones y
modelos con otros estudios. modelos
comparados con Tiene contenido de comparados con
otros estudios. Tiene análisis y de otros estudios. Tiene
un alto contenido de originalidad.. un medio contenido
análisis y de de análisis y de
originalidad. originalidad.
ORTOGRAFÍA Y El estudiante El estudiante presenta El estudiante No presenta
PUNTUACIÓN. presenta un texto sin un texto con escasas presenta un texto con
faltas de ortografía y faltas de ortografía y varias faltas de
con una puntuación de puntuación (menos ortografía y de
correcta, de tal forma de 5 faltas), de tal puntuación (más de
que el escrito es forma que el escrito es 10 faltas).No cumple
claro y fluido para claro y fluido para con los criterios de
leerse. leerse originalidad
Cumple con los Cumple con los
criterios de criterios de
originalidad originalidad.
PUNTAJE 20 16 12 00