Actividad

Evaluativa Tarea Eje 3

Tiempo de trabajo del estudiante: 7 horas

Habilidades de pensamiento a desarrollar

Observar Identificar X Comparar X

Habilidades de
orden básico Clasificar
Relacionar X Ordenar
jerárquicamente

Habilidades de
Analizar X Sintetizar Evaluar
integración

Metacognición X
Habilidades de Toma de Pensamiento
X X
orden superior Pensamiento decisiones crítico
X
creativo

Nombre de la tarea
Lista de Chequeo Sistemas Integrados de Gestión.

Objetivo de aprendizaje
Al finalizar la actividad el estudiante estará en capacidad de establecer los aspectos
que tienen en común las normas ISO 9001: 2015, ISO 14001: 2015 e ISO 45001: 2018 que
permiten realizar la evaluación de la implementación del Sistema Integrado de Ges-
tión.

Descripción de la tarea
Mediante la elaboración de una Lista de Chequeo del contenido de los diferentes Sis-
temas de Gestión existentes a nivel nacional, se analizarán los aspectos o criterios es-
tablecidos por las normas para el cumplimiento de la implementación de los Sistemas
de Gestión integrados en Calidad, Ambiental y Seguridad y Salud del Trabajo que se
aplican en Colombia, con el fin de proponer formas de evaluación de los sistemas de
gestión en forma conjunta.
 Actividad
Evaluativa Tarea Eje 3
Requisitos para la tarea
• Realice la lectura del referente de pensamiento.
• Revise las normativas Norma ISO 9001: 2015, Norma ISO 14001: 2015 y Norma
ISO 45001:2018
• Explore documentos donde se realicen enfoques comparativos de las normas.

Instrucciones
1. Identifique los aspectos que trata cada norma para el cumplimiento.
2. Identifique los criterios de cumplimiento establecidos para cada aspecto en las
normas.
3. Elabore una Lista de Chequeo con cada uno de los aspectos y criterios tratados
en las diferentes normas.
Ejemplo:

Aspecto Criterio Cumple No cumple No aplica

Cumplimiento de aspec-
tos legales

Política Publicada firmada por

representante legal

…. …. …. ….

Presente la información en un documento Word, máximo 3 hojas, letra Arial 12 a espa-

cio 1.5., que contenga:
• La Lista de Chequeo.
• El análisis de los hallazgos al realizar la Lista de Chequeo: ¿cuáles criterios abordan
las normas?, ¿cuáles criterios son comunes a las normas?, ¿cuáles se consideran im-
portantes?
Envíe el documento en Word al espacio de tareas del módulo.
 Actividad
Evaluativa Tarea Eje 3

Rúbrica de evaluación para Talleres

Nivel de desempeño

Insuficiente Bueno Satisfactorio Excelente

Categorías
0 – 59% 60% - 80% 80% - 90% 90% - 100%

Algunos de los aspectos

No evidencia compren-
más relevantes identifi-
sión de los contenidos Se identifican los aspectos Se identifica todos los aspec-
Conceptua- cados corresponden a las
propuestos y el cuadro más relevantes correcta- tos relevantes de cada una
lización y normas definidas en el
no incluye los aspectos mente en cada una de las de las normas y correspon-
comprensión taller para su análisis (De-
de las normas como se normas de acuerdo a lo den de forma correcta exce-
del conte- creto 1072, ISO 45001. ISO
indicó en las instruc- establecido en el objetivo diendo los objetivos plantea-
nido 9001, ISO 14001) siguiendo
ciones o no correspon- del taller. dos en el taller
las instrucciones del forma-
den.
to sugerido.

El contenido responde al Los contenidos responden

objetivo establecido, las a un orden lógico de forma
No se siguen las ins- Se evidencia investigación
instrucciones se siguen y destacable. Se evidencia que
trucciones dadas para y consulta de fuentes de in-
Capacidad responden a los requeri- se hizo una amplia consulta
el desarrollo del taller, formación pertinentes que
de análisis y mientos e instrucciones. de fuentes de información y
el producto del trabajo permiten cumplir de forma
síntesis Las fuentes de información se usa de forma correcta y
no cumple con el obje- general con el objetivo del
consultadas apoyan la apropiada para dar cumpli-
tivo determinado. trabajo.
información incluida en el miento al objetivo estable-
ejercicio. cido.

El documento carece
El documento presenta La respuesta está redactada
de una adecuada es-
problemas de construcción La respuesta respeta las bajo normas gramaticales
tructura gramatical,
Uso de la gramatical, tiene errores normas gramaticales y y ortográficas que facilitan
con errores de orto-
gramática de ortografía. El escrito no ortográficas, emplea un la comprensión de las ideas.
grafía y/o puntuación.
es claro y la información vocabulario adecuado. Emplea un léxico variado.
Utiliza un vocabulario
difusa. Facilita la comunicación.
impreciso.

Todos los integrantes del

equipo aportan y tienen res-
El trabajo entregado de-
No se evidencia un Sólo participan parte de ponsabilidad sobre la tarea
nota que hubo un trabajo
trabajo colaborativo y los integrantes del grupo. El grupal. El resultado evidencia
Interacción colaborativo y se evidencia
se advierte en la orga- resultado final cumple con construcción colectiva des-
y participa- por el cumplimiento de los
nización de la informa- los requerimientos, pero tacada, se evidencia tanto
ción grupal objetivos, así como la in-
ción y los contenidos no evidencia el aporte por en contenido como en la
formación contenida en el
de este. parte de cada integrante. respuesta dada al objetivo y
documento.
las instrucciones de la acti-
vidad.