4.

1 Objetivos:

Método general

Se buscó como poder concientizar a los alumnos hablando de los temas de

reforestación y reciclaje a como poder ayudar al planeta tierra , evitando cambios
climáticos desastrosos hablando acerca de la problemática que existe en Guatemala
acusa de la contaminación y la deforestación , para la solución de estos problemas
se tiene que reciclar y reforestar para obtener mejores resultados en un futuro se les
impartió una charla acerca de estos dos tema para que ellos obtuvieran conocimiento
de los temas y tomar conciencia de cuidar al planeta.

Objetivos específicos

 Proyectar en los estudiantes la importancia del cuidado del medio ambiente y

no aportar con su destrucción.
 Establecer la importancia de la reforestación y en que ayuda al ser humano
para sobrevivir.
 Analizar los efectos de la incidencia de la contaminación y destrucción del
planeta.

4.2 Descripción de la acción

Primera fase de observación

Se tuvo que viajar al establecimiento para conocer la problemática que existía

en el establecimiento y cuáles eran las causas desde conocer la problemática que
existía se empezó a formular una solución con la realización de un proyecto.

Segunda fase encuesta

Se formularon encuestas para saber el porcentaje de cuantos alumnos

conocían acerca de los temas o si alguna vez habían escuchado de estos mismos.

Tercera fase charla

 Se tuvo que viajar al establecimiento para la realización de la charla se esperó
para que los maestros y niños ingresaran al establecimiento y poder acceder al aula
y poder realizar la charla con el siguiente organigrama de actividades programado:

1. Bienvenida por: Elisa Jerónimo.

2. Oración dirigida por: Kateryn Rosales.

3. Encuesta sobre: Reforestación Charla de reforestación por: Jazmine Rodríguez y

Elisa Jerónimo.

4. Dinámica por: Melany Taperia y Jazmine Rodríguez.

5. Encuesta sobre: Reciclaje.

6. Charla de reciclaje por: Claudia Raymundo y Elisa Jerónimo.

7. Dinámica por: Thaily Dubón, Jazmine Rodríguez, Rosa Juárez y Claudia 8.

Raymundo.

8. Dinámica por: María Elena Senté, Thaily Dubón, Jazmine Rodríguez y Rosa
Juárez.

9. Dinámica por: Helen Mejía, Melany Taperia, Claudia Raymundo, María Senté,
Rosa Juárez.
10. Baile por: Alumnas de Quinto Magisterio.
11. Entrega de: Sorpresas.
12. Refacción.

13. Palabras de agradecimiento por: Rosa Juárez.

15. Agradecimiento al director del establecimiento por todas las alumnas.

Cuarta fase inicio de proyecto

Se planeó como se iba formular el proyecto que materiales se iban a utilizar se

buscaron llantas en el basurero y botellas plásticas para formular o crear el proyecto
se recaudó dinero para la compra de cloro paxtes y rinzo para desinfectar las llantas
y las botellas plásticas también se compraron brochas, pintura de aceite cemento y
alambre de amarre. Al terminar de lavar y desinfectarlas llantas y las botellas se
dejaron secar al estar ya secas las llantas se pintaron y se dejó secar la pintura ya
que estas servirían para la elaboración de un espacio de recreación para los niños,
con la botellas se formularon basureros ya que en el establecimiento no contaban
con ellos.

Quinta entrega de proyecto

Para la entrega del proyecto se pidió ayuda al director para que informara a los
niños que se necesitaba mano de obra. El director coordinó con los alumnos en
brindar apoyo durante la realización del proyecto en el establecimiento se escavó y
se realizó una mezcla de cemento para enterrar las llantas para la realización de
espacio recreativo al terminar se colocaron los basureros en un lugar adecuado, se
entregaron las brochas y pintura al director del referido establecimiento, por último el
director dio las gracias por el apoyo brindado hacia la escuela.

4.3 Evaluación de la acción

El proyecto fue realizado y entregado al establecimiento.

4.3.1 Evaluación de la acción pre (antes)

Se formularon encuestas para saber el porcentaje de cuantos alumnos conocían

el tema o habían escuchado hablar del se planeó hacer una charla para dar a
conocer los temas de reforestación y reciclaje, se buscó un lugar para sembrar
árboles.

2.3.2 Evaluación de la acción post (después)

Se realizó el proyecto y fue entregado al establecimiento se realizaron también las

encuestas y charlas se crearon las gráficas para saber los porcentajes y se hizo la
siembra de los árboles en el terreno apartado

4.4 Resultado de la acción

Todo fue de éxito se culminó al entregar el proyecto se sembraron los doscientos
arboles esto fue una gran experiencia para todos pero mayor mente para las
alumnas seminaristas.