I E HERNADO NAVIA VARON

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO COMERCIAL

HERNANDO NAVIA VARON
“SEMBRANDO FUTURO”
GESTION ACADÉMICA

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA

SECUENCIA DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR EN LA SEMANA

DOCENTE(S): Gladis Amanda Burbano Daza
SEDE: Central GRADO: 10°
ASIGNATURA: Constitución Política PERIODO: Segundo Semestre

Objetivo de aprendizaje:
Identificar las principales características de la igualdad que permitan fortalecer este
principio en la formación personal y ciudadana.

Frase o mensaje: Presentación/motivación:

“No se trata de tener derecho a ser iguales, sino de tener igual derecho a ser diferentes.”

Recomendaciones para la presentación de las actividades.

Apreciado estudiante

A continuación, se presentan algunas orientaciones y criterios a tener en cuenta para la

presentación y evaluación de los trabajos de los estudiantes para este segundo
periodo/semestre académico

 La actividad la puedes realizar en Word o en el cuaderno. Recuerda, cuando subas un

archivo a la plataforma revisa que se adjuntó completamente. En el caso de subir una
foto, primero verifica que la información está nítida.
 El trabajo es individual, por lo tanto no deben existir respuestas textualmente iguales
con las de otro compañero. Tus ideas argumentos y opiniones son muy importantes y
valiosos, no los compartas para ser copiados.
 Antes de responder el taller hay que leer comprensivamente el texto, video o
presentación adjunto las veces que sea necesario; complementando con consulta en
otra fuente si así se requiere, en caso de buscar en internet no debes copiar y pegar,
lee, resume saca a flote el pensamiento crítico y esa gran capacidad que tienes para
argumentar, opinar y generar ideas propias.
 Lee muy bien lo que se pregunta para no entregar trabajos incompletos.
 Al resolver ten en cuenta condiciones de presentación (enumera, incluye la pregunta,
redacta la idea completa...).
 Si en el desarrollo de tu trabajo utilizaste internet u otra fuente, no olvides
mencionar la página o el texto utilizado.
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“SEMBRANDO FUTURO”
GESTION ACADÉMICA

GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA

DEBEMOS INTERESARNOS POR LA IGUALDAD

ACTIVIDAD INICIAL

Saberes previos ¿Qué voy a aprender?

¿Qué opinas sobre la “igualdad”, entre las personas?, es posible ser igual a los otros?
O qué tipo de igualdad es la que debemos fomentar y exigir?

¿Sabías que?
Según el ranking, en Europa se encuentran los países con más altos índices de igualdad
social (Dinamarca, Noruega, Finlandia, Suecia e Islandia) esto se traduce en mejores
condiciones de vida para la población; por el contrario en África y sur de Asia, se
encuentran los países con mayor desigualdad social (Costa de Marfil, Senegal,
Camerún, Pakistán y Bangladés) esto se traduce en pobreza, pocas oportunidades y
escaso acceso a los servicios públicos para una vida digna.
 ESTRUCTURACIÓN y CONCEPTUALIZACIÓN

Palabras claves: Igualdad, equidad, dignidad, derechos, diferencia, educación.

https://www.youtube.com/watch?v=LbhffnVrjPo
 ACTIVIDAD DE CIERRE

PRÁCTICA / EVALUACIÓN
Pon a prueba lo que comprendiste desarrollando las siguientes actividades

VÍDEOS punto 4:
https://www.youtube.com/watch?v=SK5J7u1DzEs
https://www.youtube.com/watch?v=mCSM6Dae6t4
https://www.youtube.com/watch?v=r0o0TBku_Zc
https://www.youtube.com/watch?v=F7xnd6c5mow
AUTOEVALUACIÓN/METACOGNICIÓN

Nota: estas respuestas deben incluirse junto con el desarrollo del taller para ser enviadas a la plataforma
Zeti, por correo o el medio acordado.

Estimado(a) estudiante, este aspecto es muy importante primero porque te permite reconocer el nivel de tus
aprendizajes pero además porque me permite saber que se requiere fortalecer.

¿Qué aprendí? ¿Qué se me facilitó? ¿Qué se me dificultó? ¿Qué podría mejorar?

¿Cómo podrías explicar con tus propias palabras a tus cuidadores lo que aprendiste en esta guía?
Escríbelo:______________________________________________________________________________
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