ESCUELA NORMAL RURAL MIGUEL HIDALGO LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR Jardn de nios 670 Higinio Ruvalcaba Romero Clave

14EJN10555 Zona escolar 105 Sector10 GRADO/GRUPO: 2D Turno matutino Frac. Paseo de los agaves s/n Competencia a favorecer: SITUACIN DIDCTICA: LLEG LA HORA DE SER ARTISTAS
Campo formativo: Expresin y apreciacin artsticas. Aspecto Expresin y apreciacin visual.

FECHA DE INICIO:16 de Oct.

Expresa ideas, sentimientos y fantasas mediante la creacin de representaciones visuales, usando tcnicas y materiales variados.

Aprendizajes esperados: Experimenta con materiales, herramientas y tcnicas de la expresin plstica, como acuarela, pintura dactilar, acrlico, collage, crayones de cera. Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situacin vivida. Explica y comparte con sus compaeros las ideas personales que quiso expresar mediante su creacin artstica. Manipula arcilla o masa, modela con ellos y descubre sus posibilidades para crear una obra plstica.

Secuencia didctica
Rescatar conocimientos previos acerca de Qu es ser pintor y escultor? Cmo son los pintores y escultores? -Qu hacen estos artistas? Les gustara ser uno de ellos? Les gustara conocer a uno?. Mostrar la imagen de un pinto. Qu herramientas utilizan? Cada nio realizara sus herramientas para pintar (paleta de colores). Mencionaremos cada uno de los colores utilizados Mostrar algunas pinturas realizadas por pintores profesionales y comentar que observan. Comentar que creen que piensen los artistas cuando realizan estas pinturas y realizar un dibujo donde los nios plasmen un momento feliz y un momento triste. Realizar diferentes obras de arte con diferentes tcnicas de pintura, rescatando los colores utilizados. Mostrar algunas imgenes de esculturas realizadas por profesionales y comentar de creen que estn elaboradas, que figura tienen. Invitar a los nios a realizar algunas con masa de sal pintndola de diferentes colores y con plastilina. Rescatar los colores utilizados y realizar mezclas de colores para obtener otros.

Recursos
Papelotes Pinturas Pinceles Platos Tapas de refresco Globos, esponjas, telas Masa de sal

Programas Alternos de Trabajo PNL- 11+5 Actvate Valores a promover

Actividades permanentes
Registro de fecha. Conteo asistencia/ pase de lista. Juego en reas didcticas. Aseo de manos. Lectura EDUCADORA EN FORMACION: __________________________________ Mara de Jess Guadalupe Ruiz Gonzlez

Transversalidad L. y C. -Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral. P. M. utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los principios del conteo
ASESORA ____________________________ Martha Gabriela Lpez Meja EDUCADORA TUTORA _____________________________ Patricia Madrigal Meza

LLEG LA HORA DE SER ARTISTAS (actividades)

Sobre de tela Mojar los lienzos de tela con pinceles y agua con colorante, permitiendo la mezcla de colores en la tela, una vez seco pintar con plumn Cortina decorativa Trabajar en parejas Poner pintura en las manos de los nios para que marquen sus huellas de las manos poner sus nombres en cada huella con el texto ESTOS ALUMNOS DE 2 D DEJARON HUELLAS JUGANDO Dibujo sobre plstico transparente Pegar un dibujo en la mesa y poner plstico sobre el dibujo para pintarlo, al retirar el plstico quedara el dibujo con pintura. Harina coloreada Mezclar harina con gis, con un colador regar en una cartulina humedecida con agua y pegamento Pintado con rociadores Colocar el papel en una pared, llenar los rociadores con tempera y agua, rociar el papel y al deslizarse se creara un efecto muy especial. Flores con esponja Se entrega a cada nio un papelote, una esponja y pintura de color rojo, amarillo y azul mescladas con un poco de agua (se puede mezclar con detergente) Globos pintores Con un globo no muy inflado se le pone pintura y se plasma en una hoja de color o blanca Figuras con los dedos En un trozo de papel el nio dibujara algn acontecimiento con tempera utilizando sus dedos. Pintura rascada (rasca huele) Pintar una cartulina con diferentes colores de crayolas, al termino poner talco y retirar el sobrante, sobre el talco poner nuget, dejar secar y despus con un palillo realizar el dibujo que queramos. Esculturas con masa de sal Invitar a los nios a hacer una escultura utilizando un material diferente para moldear llamado masa de sal Previamente preparar la masa utilizando harina con sal aplicando 1 kilo de sal por cada 2 kilos de harina. Repartir un poco a cada nio e indicar que debern hacer una escultura del animal que ms les guste. Para finalizar hacer una exposicin de las esculturas