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LA ORIENTACIÓN
EDUCATIVA COMO
DISCIPLINA
viernes, 1 de mayo de 2015
LA ORIENTACIÓN COMO UNA DISCIPLINA PEDAGÓGICA

Se considera al filántropo Frank Parsons como el "padre de la orientación". No era

psicólogo, y su vocación educativa lo acercó más a la pedagogía que a la
psicología. Su trabajo de principios del siglo XX se centraba en la educación
vocacional. En 1906 fundó un centro de orientación laboral, y
en 1908 publicó Choosing to Work. Otros autores que contribuyeron en gran
medida fueron Carl Rogers y C. Gilbert Wren.
En el país donde nació esta profesión, Estados Unidos, se le
llama counseling (de counsel, del latínconsilium, "consejo"), lo cual puede generar
la traducción equivocada de counselor como "consejero", cuando en realidad es
orientador.
En la psicología y en las ciencias de la salud la orientación es una
profesión pedagógica que consiste en una relación de ayuda entre un orientador
debidamente entrenado y su cliente o paciente. Según la Asociación
Estadounidense de Orientación esta profesión "se distingue de otras disciplinas de
salud mental en su historia y en su énfasis". Otras profesiones de ayuda, como
la psiquiatría y la psicología clínica, se concentran primariamente en el tratamiento
de trastornos emocionales graves. El trabajo social atiende básicamente los
aspectos sociales y legales de la asistencia a otras personas. En cambio, la
orientación se enfoca en el desarrollo y prevención de problemas mentales
severos a través de la educación y el tratamiento a corto plazo. Hace énfasis en el
crecimiento al igual que en la remediación. Los orientadores trabajan con
personas, grupos, familias y sistemas que experimentan problemas tanto
situacionales como de largo plazo. "El énfasis de la orientación sobre el desarrollo,
prevención y tratamiento resulta atractivo para quienes buscan transiciones sanas
de una a otra etapa del ciclo vital y tener una vida productiva."
La Orientación Educativa, es la disciplina que estudia y promueve durante toda la
vida, las capacidades pedagógicas, psicológicas y socioeconómicas del ser
humano, con el propósito de vincular armónicamente su desarrollo personal con el
desarrollo social del país, perteneciente al campo de las ciencias humanas y
sociales, su finalidad es ayudar y acompañar a todas las personas, de forma
continua y a lo largo de la vida, con el objetivo de potenciar la prevención y el
desarrollo humano en todas sus áreas. Este proceso de ayuda está inserto y
ocurre de forma paralela a la actividad educativa, la cual también se ocupa de
estimular el desarrollo integral del individuo, posibilitando su participación activa,
crítica y transformadora en la sociedad.
Se ve la orientación educativa como estrategia en función de las necesidades de
atención al individuo, es decir, personalizada atendiendo a la dialéctica de lo
diverso y lo diferente, considerando la orientación profesional, como una ayuda
para atender a los alumnos, en los problemas relacionados con
la escuela orientación escolar, y orientación personal a través de la cual se
promueve el conocimiento de sí mismo para que sea capaz de resolver los
problemas de la vida, y en la orientación encaminada a valorar las consecuencias
de las acciones, la reflexión de la conducta hacia los demás y consigo mismo en
consonancia con los valores humanos universales y socialmente reconocidos.
También se debe comprender, como la orientación educativa tiene que tener
un carácter sistémico, respondiendo a:
- La naturaleza de la orientación: ¿qué es?, un proceso que no escapa de la
posibilidad de definirlo como una actividad, como técnica, pasando por
considerarla una relación (que es la tendencia más frecuente), restando así
importancia a otros aspectos de la orientación.
- La justificación del proceso: ¿por qué? atiende a una situación que no es
abordada por otros procesos dentro de la estructura social.
- El propósito: ¿para qué se orienta?, la intención y la justificación contribuirán a
definir el objetivo, tanto de la sociedad como del individuo.
La biología es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y,
más específicamente, su origen, su evolución y sus
propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa
tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los
organismos individuales, como de las especies en su conjunto, así como de
la reproducción de los seres vivos y de las interacciones entre ellos y el entorno.
De este modo, trata de estudiar la estructura y la dinámica funcional comunes a
todos los seres vivos, con el fin de establecer las leyes generales que rigen la vida
orgánica y los principios explicativos fundamentales de ésta.

La antropología es la ciencia que estudia al ser humano de una forma integral.

Para abarcar la materia de su estudio, la antropología recurre a herramientas y
conocimientos producidos por las ciencias sociales y las ciencias naturales. La
aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser
humano en diversas esferas, intentando abarcar tanto las estructuras sociales de
la actualidad, la evolución biológica de nuestra especie, el desarrollo y los modos
de vida de pueblos que han desaparecido y la diversidad de
expresiones culturales y lingüísticas que caracterizan a la humanidad. La
antropología sociocultural estudia científicamente el comportamiento aprendido del
ser humano, los procesos a través de los cuales se va enfrentando el hombre con
el medio natural, estudia el modo de cómo se transmite la cultura.

La sociología es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos

producidos por la actividad social de los seres humanos, dentro del contexto
histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.
En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias
para analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas,
significados e influencias culturales que motivan la aparición de diversas
tendencias de comportamiento en el ser humano especialmente cuando se
encuentra en convivencia social y dentro de un hábitat o "espacio-temporal"
compartido.