FÍSICA MODERNA

CÓDIGO: 299003

Tarea 3

UNIDAD 3: Partículas que se comportan como ondas (parte II) y mecánica

cuántica

Presentado a:
Andrés Darío Bermúdez
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Eduardo Rey Paba (Estudiante No 2)
Código: 72193963
Nombres y Apellidos (Estudiante No 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 5)
Código: XXXXX

Grupo: 299003_40

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
23/4/2020
Barranquilla
 Unidad 1 “Ondas de luz que se comportan como partículas y partículas que se comportan como ondas (Parte I)”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativos:

Nombre del estudiante No 2: Eduardo Nicolás Rey Paba

Ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser” (Estudiante
No 1)
Encuentre las longitudes de onda más largas y más cortas en las series de d 1 para el hidrógeno. ¿En qué
región del espectro electromagnético está cada serie?

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 1 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del ejercicio.

Dato No Valor Unidad Para resolver este Modelo de Bohr Formula de Rydberg
d 1=¿ Pfund ejercicio tuvimos para el átomo de
d 2=¿ que estudiar los hidrogeno.
conceptos de física Series de Pfund.
d 3=¿ moderna de los Energía del fotón,
d 4 =¿ niveles de energía y constante de
d 5=¿ modelo atómico de Planck.
Bohr, Emisión de
fotones y absorción
de los atamos.
Solución del ejercicio individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 1)
Para el desarrollo de este ejercicio tenemos que tener claro que, se denomina espectro del hidrógeno a la emisión electromagnética
propia del hidrógeno. Balmer dedujo matemáticamente las relaciones entre las diferentes líneas de emisión del hidrógeno, pero no
pudo explicar por qué motivo físico las emisiones seguían ese patrón hasta que se desarrolló el modelo atómico de Bohr. Más
tarde Rydberg generalizó la fórmula para todos los elementos.

Formula de Rydberg

La Serie de Pfund fueron experimentalmente descubiertas en 1924 por August Herman Pfund, y corresponden al electrón que
salta desde el 6º y más altos niveles de energía del átomo de hidrógeno, hasta llegar al nivel 5.  n2≥ 6 a n1= 5. Las longitudes de
onda (nm) de las líneas de la serie de Pfund se encuentran en el infrarrojo.

Para encontrar la longitud de onda más corta tenemos que tender (ni )=∞
Remplacemos en la ecuación de Rydberg

R H =1.097 x 107 m−1

1 1 1
λ (
=R H 2 − 2
nf ni )
Como en la serie de Pfund n f =5

Tenemos que:
1 1 1
λ (
=1.097 x 107 m−1 2 − 2
5 ∞ )
1
Como 2 tiende a cero tenemos
∞
1 1
λ
=1.097 x 107 m−1 ( )
25
1
=438800
λ
1
λ Corta=
438800

λ Corta=2.279 x 10−6 m

λ Corta=2279 nm

Para encontrar la longitud de onda más larga tenemos que tender (ni )=6
Remplacemos en la ecuación de Rydberg

R H =1.097 x 107 m−1

1 1 1
λ
=R H 2 − 2
nf ni ( )
Como en la serie de Pfund n f =5

Tenemos que:
1 1 1
λ
=1.097 x 107 m−1 2 − 2
5 6 ( )
1
=1.097 x 107 m−1∗0.0122
λ

1
=1.097 x 107 m−1∗0.0122
λ

1
λ Larga = 7
(1.097 x 10 m−1∗0.0122)
λ Larga =7.460 x 10−6 m

λ Larga =7460 nm

¿En qué región del espectro electromagnético está cada serie?

Serie de Lyman: Zona ultravioleta del espectro

Serie de Balmer: Zona visible del espectro
Serie de Paschen: Zona infrarroja del espectro
Serie de Bracket: Zona infrarroja del espectro
Serie de Pfund: Zona infrarroja del espectro

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 1. Temáticas (3.1 y 3.2) “Niveles de energía y el modelo atómico de Bohr; y el láser”
(Estudiante No 1)
A. Mediante este ejercicio pudimos verificar de manera teórica, las longitudes de onda más larga
B. λ Larga =7460 nm
C.
D.
E. Y más corta λ Corta=2279 nm en las series de Pfund para el hidrógeno y se encuentra en el espectro de
infrarrojo.
Ejercicio individual 2. Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de incertidumbre”
(Estudiante No 1)
Determine λ m, la longitud de onda en el máximo de la distribución de Planck, y la frecuencia f
correspondiente, a una temperatura d 1 K.

Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 2 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad En este ejercicio aplicamos Pusimos en práctica el Se tuvieron en cuenta los
d 1=¿ 2714 Kelvin los conceptos de física concepto de frecuencia conceptos de velocidad
d 2=¿ moderna de la ley de con relación a la de la luz y distribución de
desplazamiento de Wien velocidad de la luz y la Planck
d 3=¿ C
2.898∗10−3 m∙ K longitud de onda f=
d 4 =¿ λ max=
T λ
d 5=¿
Solución del ejercicio individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 1)

Del ejercicio tenemos la temperatura es de 2714K

Por medio de la ley de desplazamiento de Wien,  esta es una ley de la física que establece que hay una relación inversa entre la longitud
de onda en la que se produce el pico de emisión de un cuerpo negro y su temperatura. Matemáticamente, la ley es:

2.898∗10−3 m∙ K
λ max=
T

2.898∗10−3 m∙ K
λ max=
2714 K

λ max=1.068∗10−6 m
λ max=1068 nm

Dado que la frecuencia f, la longitud de onda λ , y la velocidad de la luz C cumplen que λf =C

C
f=
λ

m
3 x 108
s
f=
1068 nm

f =281 x 1012 Hz

Pregunta Respuest Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
a individual 2: Temáticas (3.3 y 3.4) “Espectros continuos; y revisión del principio de
incertidumbre” (Estudiante No 1)
A. λ max=1068 nm En este ejercicio aplicamos el concepto de la ley de Wien y dio como resultado que la longitud de onda
fue de 1068 nm , a una frecuencia de 281 x 1012 Hz correspondiente, a una temperatura 2714 grados
B. f =281 x 1012 Hz Kelvin.
C.
D.
E.

Ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con profundidad infinita
(una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)
Un electrón atrapado en un pozo cuadrado de profundidad infinita tiene una energía de estado fundamental
E= d 1 eV. a) ¿Cuál es la longitud de onda más larga del fotón que puede emitir un estado excitado de este
sistema? b) ¿Cuál es el ancho del pozo?
Valores asignados al ejercicio Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
individual 3 (Estudiante 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Unidad Para el desarrollo de este En este ejercicio Para el desarrollo de este
d 1=¿ 12 eV ejercicio tendremos en utilizamos la ecuación de ejercicio utilizaremos el
d 2=¿ cuenta los conceptos básicos la partícula confinada a concepto de velocidad de
de la física moderna en lo una caja unidimensional la Luz, que es igual a
d 3=¿ concerniente a la energía. de longitud L. La mínima m
d 4 =¿ energía permitida es: 3 X 108
s
d 5=¿ hC Y de la Constante de
E=
λ max h2
E= (
8 m L2 )
n Planck h= 6.626 x 10−34 J
o en ev
h=4.1356 x 10−15 eVs

Solución del ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial con
profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)
Tenemos que
E= 12 eV

La teoría nos dice que a mayor frecuencia del fotón, mayor es su energía. Y a más larga longitud de onda de fotones, menor es su
energía.

Como nos dice el ejercicio que el electrón tiene una energía en estado fundamental, y la energía mínima corresponde al estado
fundamental n=1, que a su vez es el estado de energía mínimo para cualquier sistema tenemos:

hC
E=
λ max

hC
λ max=
E
 m
4.1356 x 10−15 eVs∗3 x 108
s
λ max=
12 eV

λ max=1.033 x 10−7 m

λ max=103 nm

Por otro lado, tenemos que el pozo es cuadrado esto quiere decir que el ancho es cualquiera de los lados del cuadrado ya que
ambos son iguales.

h2
Tenemos que E=
( 8mL 2)n2

Tenemos que la masa del electrón es 9.1 x 10−31 Kg

Despejamos L de la ecuación

Como n=1

h2
E= ( 8mL 2
n2 )
Remplazando n=1
h2
E= ( 8 m L2 )
∗12

Queda

h2
E= ( 8 m L2 )
E( 8 m L2)=h2

h2
√ L2 =
√
Despejando L
E (8 m)

h
L=
√E8m
Convertimos la energía de eV a julios

J
12 eV∗1.602∗10−19 =1.922 x 10−18 J
eV
Remplazando tenemos

6.626 x 10−34 J
L=
√ ( 1.922 x 10 J )( 9.1 x 10−3 1 kg )∗8
−18

L=1.77 x 10−10 m

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio individual 3: Temáticas (3.9 y 3.10) “Partícula en un pozo cuadrado de potencial
con profundidad infinita (una caja rígida): y Pozo de potencial finito” (Estudiante No 1)
A. λ max=103 nm Por medio de este ejercicio hallamos que la longitud máxima del fotón que puede emitir un estado
excitado de este sistema es
B. L=1.77 x 10−24 m λ max=103 nm
Y el ancho del pozo es
C. L=1.77 x 10−24 m
D.
E.
 Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Un electrón con una energía cinética inicial d 1 eV encuentra una barrera de d 2 eV de altura. ¿Cuál es la probabilidad de
que realice tunelamiento, si el ancho de la barrera es d 3 nm?

Presente en los tres espacios inferiores, las

temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.

Dato No Valor Sigla Nombre de Utilizamos el

La unidad concepto de
d 1=¿ 0.90 eV Electrón voltio física
d 2=¿ 0.3 eV Electrón voltio moderna del
d 3=¿ 0.1 nm Nanómetro efecto túnel a
través de una
barrera de
energía
potencial
Solución del ejercicio colaborativo 1
Para la solución de este ejercicio observamos que la energía del electrón es mayor a la energía de U entonces como E>U

Utilizaremos el caso 2

−1
sin2 ( K III L )

[
T = 1+
4
E E
U U(−1 ) ] (1)

2 m(E−U )
Donde K III= √ (2)
ℏ

Primero procedemos a calcular K III , Para proceder remplazar en (1)

La masa del electrón es 9.1 x 10−31 kg

Primero convertimos eV a Julios

( E−U )

( 0.9 eV −0.3 eV )=0.6 eV

 1.602 x 10−19 J
0.6 eV ∗ ( 1eV )
k III =
√2 ( 9.1 x 10−31 kg )∗9.61 x 10−20 J
1.055 x 10−34 J∗s

k III =3.9645 x 109 m−1

Ahora remplazamos este resultado en la ecuación (1)

Tenemos también que L=0.1nm

−1
sen 2 ( (3.9645 x 109 m−1)( 0.1 x 10−9 m) )

[
T = 1+
4∗0.9 eV 0.9 eV
0.3 eV
∗ (
0.3 eV
−1 ) ]

Resolviendo tenemos

−1
0.149
[
T = 1+
24 ]
−1
T =[ 1.006 2 ]

Lo que nos da como resultado

T =0.994
T =99.4 %

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en
el ejercicio colaborativo 1
A. T =99.4 % Esto indica que casi su totalidad los electrones traspasan la barrera de potencial

B.

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Un electrón de d 1 eV de energía cinética inicial encuentra una barrera de altura U 0 y ancho de d 2 nm. ¿Cuál es
el coeficiente de transmisión si a) U0 = d 3eV.

Presente en los tres espacios inferiores, las

temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo
del ejercicio.

Dato No Valor Sigla Nombre de Utilizamos el

La unidad concepto de
d 1=¿ 0.34 eV Electronvoltio física moderna
d 2=¿ 0.84 nm Nanómetro del efecto
túnel a través
d 3=¿ 0.5 eV Electronvoltio de una barrera
de energía
potencial Caso
1
Solución del ejercicio colaborativo 2

Para la solución de este ejercicio observamos que la U>E

Utilizaremos el caso 1
 −1
sinh 2 ( K II L )

[
T = 1+
4
E
U
1−(E
U ) ] (3)

2m(U −E)
K II = √ (4)
ℏ

Primero procedemos a calcular K II , Para proceder remplazar en (3)

La masa del electrón es 9.1 x 10−31 kg

Primero convertimos eV a Julios

( U −E )

( 0.5 eV −0.34 eV )=0.16 eV

1.602 x 10−19 J
0.16 eV ∗ ( 1eV )
k II =
√ 2 ( 9.1 x 10−31 kg )∗2.56 x 10−20 J
1.055 x 10−34 J∗s

k II =2.05 x 109 m−1

Ahora remplazamos en (3) y tenemos también que L=0.84nm
 −1
sinh2 ((2.05 x 10 9 m−1 )(0.84 x 10−9 m))

[
T = 1+
4∗0.34 eV
0.5 eV (
∗ 1−
0.34 eV
0.5 eV ) ]
−1
7.3
[
T = 1+
0.87 ]
−1
T =[ 9.4 ]

1
T=
9.4

T =0.1063

T =¿10.63%

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el
ejercicio colaborativo 2
A. T =¿10.63% Esto indica que el coeficiente de transmisión T = 10.63%

B.
C.
D.
E.