TALLER

INVESTIGACIÓN DEL CERO

PROFESOR:
MANUEL ARJONA

ESTUDIANTES:
MARIANA MANRIQUE
VANESSA BOLIVAR
FEDERICO CAICEDO
ANGIE CORDOBA
YULITZA ANGARITA
JENNIFER GOMEZ

UNIVERSIDAD EL BOSQUE
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
BOGOTA D.C
12.09.2020
1. ¿Que es el cero en la Matemática?

COMO NACIÓ EL CERO

● El cero nació en la India, gracias a los sabios indios que fueron los primeros
en dibujar un símbolo para representar el cero, el cual no aparece ni en los
números romanos y tampoco en los escritos griegos.
El origen del cero fue uno de los inventos más importantes de la humanidad,
puesto que disparó toda la capacidad de los matemáticos para operar con
todos los números que quisiese. Los sabios de la India no solamente fueron
los primeros en dibujar el símbolo representativo, sino que también
convirtieron el cero en un número independiente, teniendo a la vez entidad
propia, llevando a este a emplear operaciones aritméticas como la suma,
resta, multiplicación y división.
El cero nació en la India, pero se bautizó en Europa. Fue el matemático
italiano Fibonacci quien popularizó en Occidente el sistema decimal nacido
en la India y quien comenzó a usar la palabra zero para designar el símbolo
de la nada. El término sifr, vacío en árabe, derivó en el latín zephyrum, que
acabó convirtiéndose en el zefiro italiano y contraído en el zero veneciano,
con el que Fibonacci decidió nombrar al “0”.
Desde el siglo IV hasta el siglo Xlll los matemáticos realizaron una revolución
matemática, es decir, durante casi mil años estuvo la deseada revolución. En
el siglo VII, los escritos del matemático Brahmagupta son los primeros
conocidos en los que se considera el cero como un número (no solo un dígito
marcador de posición) y se explica cómo operar con el cero. Él lo definió
como el resultado de restar un número de sí mismo y apuntó algunas
propiedades del nuevo número: cuando el cero se suma o se resta a una
cantidad, esta permanece inalterada. Brahmagupta también introdujo los
números negativos en sus escritos para indicar deudas, mientras los positivos
representaban una fortuna. Así, por ejemplo, explica que una deuda menos el
cero es una deuda, una fortuna restada del cero es una deuda o el producto
de dos deudas es una fortuna.

OPERACIONES DEL CERO

Aclarado su nacimiento en la India, allí siguió creciendo como concepto. En el

siglo IX, Mahavira profundiza en las operaciones con el cero, indicando que la
multiplicación de un número por cero es cero; pero no acierta en la fracción,
al asegurar que si un número se divide por cero permanece invariable. Sin
embargo Bhaskara II, el último de los matemáticos clásicos de la India, ya
dice en el siglo XII que una fracción con denominador cero designa una
cantidad infinita. Bhaskara II también es conocido por proponer un
procedimiento para resolver las ecuaciones polinómicas de segundo grado
(ax2+bx+c=0) muy similar al que utilizaría hoy en día cualquier estudiante de
Secundaria.
Durante la revolución matemática que los sabios indios llevaron a cabo a lo
largo de varios siglos también operaron con las raíces irracionales de otros
números —como √2 ó √3, de la misma manera que lo hacían con los
números racionales. En parte porque su aritmética era completamente
independiente de la geometría, al contrario de lo que les sucedía a los
griegos, quienes no concebían los números irracionales como verdaderos
números, ya que no se podían comparar o medir mediante una proporción de
números enteros. Los matemáticos indios, por su parte, no llegaron a
profundizar en esta diferenciación entre magnitudes conmensurables e
inconmensurables de la aritmética griega. También realizaron progresos
relacionados con el álgebra. Usaron abreviaturas de palabras y símbolos
para describir operaciones. Para las incógnitas, cuando había más de una,
usaban nombres de colores: negro, azul y amarillo.

EL CERO EN LA HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS

La historia de las matemáticas y del cero están llenas de evoluciones y

descubrimientos según la importancia de las religiones o según si los eruditos
crearon estrategias para la elaboración de la aritmética del álgebra o
simplemente para crear un teorema. Las matemáticas no podrían funcionar
sin el cero, ya que el cero está presente en todos los conceptos matemáticos
que hacen que nuestro sistema numérico, la geometría y el álgebra
funcionen.

Los matemáticos especifican las propiedades matemáticas del número cero

tratando de sumar, restar, multiplicar y dividir, a veces en vano. En
Matemáticas, no podemos dividir un número entre cero, ya que va más allá
del razonamiento matemático y es considerado un error por todas las
calculadoras. El cero es un invento relativamente moderno. No lo conocían ni
babilonios, ni chinos, ni egipcios ni las civilizaciones mediterráneas, como
griegos o romanos, que utilizaban sistemas de numeración agregativos. En
ellos, las cifras del número se suman entre sí por ejemplo,
(MCCXXXVIII=1.238).

El número 0 aparece en el siglo XII en Europa a través de la lengua árabe,

hablada en la España musulmana, gracias a las sucesivas herencias de los
matemáticos árabes. Pero la Iglesia Católica Romana, reticente, desconfiada
y desafiante, se niega a admitir que exista una escritura para describir la
ausencia, la nulidad, el vacío y el infinito. En 1202, L. Fibonacci, que había
viajado por África, Oriente Medio, Grecia y Egipto, publicó Liber abaci, un
libro aritmético que compila todo el conocimiento matemático que se conocía
en el mundo de la época.

Esto deriva de su uso en las matemáticas, donde no sólo sirve para expresar
una cantidad nula de elementos sino para dividir los números negativos de
los positivos y también para llevar a cabo operaciones aritméticas entre ellos.
En general, cuando pensamos en el número cero lo consideramos inútil o
irrelevante, pero la ciencia no le adjudica ningún valor de tipo cualitativo. Para
las matemáticas, el cero no es «preocupante», no nos alerta de que «ya no
quedan manzanas», sino que se trata de un punto entre los infinitos de la
escala numérica que permite la realización de diversas cuentas y mediciones,
además de dar lugar a la determinación de ciertas reglas muy útiles para
operar con el resto de los números. Cuando hablamos de números, es muy
importante recordar que existen varios sistemas de numeración aceptados de
forma oficial, es decir conjuntos de símbolos organizados según una serie de
reglas que limitan su generación para que todos los números obtenidos
puedan ser considerados válidos. Entre los sistemas de numeración más
usados se encuentran el binario, al hexadecimal y el decimal.

Cabe destacar que el cero también se suele utilizar como punto de partida o
de origen. El kilómetro cero, en este sentido, es el lugar desde donde se
empieza a contar un kilometraje. Una carretera, por lo tanto, nace en un
kilómetro cero. Una balanza, por su parte, comienza a calcular el peso desde
el valor cero. Si colocamos una manzana que pesa 100 gramos sobre ella,
veremos cómo su escala, si está expresada en gramos, pasa del 0 al 100.

LA APARICIÓN DE ESTE SÍMBOLO

 Este símbolo aparece como lo conocemos hoy en día en el siglo IX como una
inscripción en piedra ( años 876. ) en esta se explica que en la ciudad de
Gwalior “se plantaron unos jardines de 187 por 270 hasta (medida india que
equivale a casi medio metro), de manera que podrían producir suficientes
flores como para dar 50 guirnaldas al día a los empleados del templo
Chaturbhuj”. Tanto el 270 como el 50 están anotados casi como los
escribiríamos en la actualidad.

LAS OPERACIONES CON EL CERO

En India siguió creciendo el concepto Mahavira profundiza como la

multiplicación de un número por 0=0, además de esto genera una teoría de
las fracciones cuando el cero es su denominador diciendo que esto es
invariable, sin embargo Bhaskara segundo el último matemático clásico de
india concluye como una fracción con su denominador cero en realidad
designa una cantidad infinita no una invariabilidad, este también es conocido
por su propuesta para resolver ecuaciones polinómicas de segundo grado
ax2+bx+c=0 el cual es muy similar al que se utiliza actualmente.

2. ¿Qué es el cero en la filosofía?

El primero que habló de filosofía fue Pitágoras de Samos, quien fue considerado el
primer matemático puro de la historia. El mundo moderno aparenta estar basado en
el cero ya que sin el cero no existirían varias cosas de gran importancia para la
humanidad y la filosofía, como lo es: la ciencia moderna, la tecnología, el cero en el
infinito de Koestler, el ser y la nada de Sartre, el nihilismo del que tanto hablan los
filósofos para callar cuando se hostiga su mundo.

El filósofo argentino Pablo Capanna, se ha ocupado de contar la historia de este

número que “no es ninguna unidad”,desde su origen sumerio hasta su encuentro
con la filosofía en el siglo XIX.

Sin el cero los japoneses no hubieran enseñado a producir con “cero defectos” y
“cero papeles”; no se conocería la teoría de los seis ceros, no habría guerras con
“cero bajas”, ni “crecimiento cero”, ni “tolerancia cero”.
El cero con su forma redonda apareció y desapareció varias veces en distintos
contextos. Puede que su origen hubiera sido la letra “O”, como un sello grabado en
arcilla.

La civilización maya usó el cero en distintas formas; un tiempo después Claudio

Ptolomeo quien creó el horóscopo, hizo uso de un símbolo del que hoy en día se
conoce como cero “0”, para marcador de posición en un sistema numérico.

El cero es imprescindible; el desarrollo de la ciencia depende de él. Hay cero grados

de longitud, cero grados Celsius y gravedad cero.

El cero a lo largo de la historia ha tenido diferentes significados, en la Edad Media

se consideraba obra del diablo, y en el Occidente como el “mal”. En la India tenía el
significado de vacío o la ausencia, e incluso se dió el concepto de Bindu que es la
esencia del universo, siendo lo más insignificante, de la nada pueden surgir todo;
también conocido en esta cultura como el no-ser. Pero filosóficamente se habla del
cero como la nada, ya que es inmutable que el infinito, ya que permanece y está en
relación consigo mismas, se refiere a la sustancialidad. Se encuentran con dos
términos: la absoluta nada (que no tiene asociación con algo más, por encima de
todo) y la nada asociada (que es más general), lo cual está relacionada con el valor
del cambio, de la posibilidad. El cero tiene la misma cualidad, incluso cuando tiene
una representación diferente ( otra número), del mismo modo que la nada, que
siempre es la nada, sólo es distinguible en relación con el ser; en los dos casos se
refieren a la interpretación humana. Se dice que el cero existe, no ante la ausencia
del número sino incluso con la presencia de los números, un significado parecido al
concepto del ser, donde la nada no requiere de la inexistencia del ser, sino que aun
con el ser relacionada a ella, es no siendo. La nada es nada cuando podemos ver lo
que es, si no existiera no sabríamos cuando no es.

El cero no es un número, el hecho de que con el cero se puedan creer relaciones

entre los números no significa que sea un número igual, o uno más. Al restar o
sumar no varía nunca. Incluso Aristoteles al mencionar el Motor Inmóvil, se refería al
cero, donde inicia todo.

3. El cero en la religión.

Entonces, ¿dónde entra el símbolo del cero en la religión? Si recurrimos a la

etimología de la palabra "cero", encontraremos una trayectoria reveladora de su
historia. Y, de hecho, los orígenes no son en absoluto de Occidente, sino de Oriente.
El hinduismo como el budismo abrazan mucho la noción de la nada o el vacío. La
noción está incorporada en las raíces mismas de su pensamiento, ya que toda la
realidad surge primero y luego regresa al vacío. Incluso podríamos decir que llegar a
un acuerdo con este vacío es el corazón y el alma de estos sistemas de
pensamiento y práctica, incluso en todas sus variaciones. Tomemos, por ejemplo, el
Atman, el principio supremo del universo en la creencia hindú. Este principio, como
un infinito total y que todo lo abarca, es en efecto idéntico a una nada pura, ya que
está en todas partes y en ninguna parte al mismo tiempo. Al llegar a un acuerdo con
esta nada, uno llega a un término tanto con el yo como con el universo. Pero
igualmente interesantes son las razones por las que el cero no se desarrolló en
otros lugares. Aunque los mayas y los babilonios pueden haber tenido un concepto
de cero como marcador de posición, no se sabe que la idea se haya desarrollado
como un número para usar en matemáticas en ningún otro lugar. Una teoría es que
algunas culturas tenían una visión negativa del concepto de nada. Por ejemplo,
hubo un tiempo en los primeros días del cristianismo en Europa cuando los líderes
religiosos prohibieron el uso del cero porque sentían que, como Dios está en todo,
un símbolo que no representa nada debe ser satánico. Durante la Inquisición, la
Iglesia utilizó cero, casi una negación de Dios con poderes diabólicos, para
perseguir a los herejes. El cero ha estado en el centro de la batalla entre Oriente y
Occidente, en el centro de la batalla entre la religión y la ciencia. Detrás de cada
revolución hay un cero y un infinito.
Bibliografía

https://www.superprof.co/blog/simbolo-vacio/
https://revistadefilosofia.org/71-09.pdf

https://informaticaclaudiai.wordpress.com/2013/09/09/la-filosofia-del-cero/

https://definicion.de/cero/

El cero en la religión:
https://criticalreligion.org/tag/concept-of-zero/

http://www.bbc.com/travel/story/20180807-how-india-gave-us-the-zero#:~:t
ext=It%20is%20now%20considered%20the%20earliest%20recorded%20o
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https://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1270178#:~:text=parad
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