MATEMATICAS DISCRETAS

CONJUNTOS”
““CONJUNTOS”
  Conjuntos:
Un conjunto señala a la totalidad de los entes que
tienen una propiedad común. Un conjunto está formado
por una cantidad finita o infinita de elementos, cuyo
orden es irrelevante. Los conjuntos matemáticos
pueden definirse por extensión (enumerando uno a uno
todos sus elementos) o por comprensión (se menciona
sólo una característica común a todos los elementos).

 DESARROLLO HISTORICO:
Aunque hoy nos es muy familiar el concepto de número, éste fue
elaborado muy lentamente a través de los tiempos.
En el siglo XXII a. de C para poder realizar importantes obras, los
babilonios tuvieron que desarrollar un sistema de numeración útil,
el mismo era de base 60.
Los chinos también conocían las fracciones, y sabían reducir a
común denominador. Llamaban hijo; al numerador, y madre; al
denominador.
Mientras que la escuela pitagórica (siglo V a. de C.) descubrió que
sólo con los números naturales y las fracciones no pueden
realizarse todas las medidas posibles. Existían pares de segmentos,
como la diagonal y el lado de un cuadrado, cuyo cociente de
longitudes no es una fracción y llamaron a tal razón irracional.
Hacia el año 500, en la India se plasmaron los orígenes de nuestro
sistema de numeración, aceptaron las soluciones negativas de las
ecuaciones, al tiempo que admitían como números las raíces de
otros números que no podían ser expresados mediante números
racionales.
Durante el siglo XVI, se popularizó el uso de la barra horizontal para
separar los términos de una fracción, se solucionaban algunos
problemas y surgían otros como por ejemplo resolver ecuaciones
de segundo grado y otras de grado mayor, empezaron a
encontrarse expresiones, como la raíz cuadrada de números
negativos que no se sabían interpretar, de aquí surge nuevo tipo de
números, que denominaron ficticios, como solución a las raíces
cuadradas de números negativos.
El problema de los números irracionales no se resolvió por
completo hasta el siglo XVII, cuando Fermat, matemático francés
que puede ser considerado el padre de la moderna teoría de
números, demostró que expresiones como raíz cuadrada de 3 no
eran números racionales.
Sólo quedaba por resolver el problema de las raíces negativas; y
esto ocurrió en 1777, cuando Euler dio a la raíz cuadrada de -1 el
nombre de i (imaginario) y en 1799, Gauss acabó de resolver el
problema al demostrar que las soluciones de cualquier ecuación
algebraica, fuera cual fuese su grado, pertenecía a un conjunto de
números que él llamó complejos, a los que consideró compuestos
de un número ordinario (hoy lo llamamos número real), más un
múltiplo de la raíz cuadrada de -1, llamado unidad imaginaria.
Esto sería la historia de los conjuntos generalizada, pera cada
conjunto surgió en ciertas épocas para el poder contabilizar y hacer
sus operaciones en ese tiempo. Por lo que a continuación como
surgió cada conjunto.
Números naturales
El hombre primitivo, al comienzo, solamente necesitó algunos
cuantos números, los cuales simbolizó mediante marcas en huesos
o madera esta representación, presenta una marca por cada
elemento, pero sólo sirve para cantidades pequeñas. A medida que
la humanidad avanzó se hizo imperiosa la necesidad de mejorar la
representación de los números.
Números Negativos
En la antigüedad estos números eran conocidos como
números deudos o absurdos. Las primeras expresiones
utilizadas datan del siglo V, en Oriente, donde se operaba
con números positivos y negativos, utilizando ábacos,
tablillas o bolitas de diferentes colores.
En la China, diferenciaban los números enteros negativos de
los positivos, escribiéndolos en color rojo y a los positivos
en color negro (no utilizaban el signo -) En la India utilizaban
la regla de los signos para operar.
Hacia el siglo XVI llegan a Europa y es Leonard Euler quien le
otorga un sustento matemático a este conjunto numérico.
Números Complejos
El siguiente conjunto numérico a tratar es el de los números
complejos, denominado conjunto C.
Los números complejos resultan de las raíces cuadradas de
números negativos. Si bien los griegos resultan ser el primer
referente como Herón de Alejandría (Siglo I a.C.) al
obtenerse como resultado de una sección cónica, en el año
275 Diophantus que intentó calcular los lados de un
triángulo rectángulo.
Números irracionales
Si retomamos el curso histórico, a quien se le atribuye el
descubrimiento de los números irracionales es a un
discípulo de Pitágoras, Hipaso de Metaponto. Él demostró
que la raíz de 2 corresponde a un número irracional, sin
embargo para Pitágoras la raíz de 2 era un número sucio,
fuera de toda perfección y que por tal motivo no debía
existir. De esta manera se trató de mantener a éstos
números “raros” en secreto y a su descubridor lo
expulsaron de la Escuela
Pitagórica.
Los números irracionales pasaron un tiempo en las sombras
hasta su utilización por parte de Eudoxo de Cnido discípulo
de Platón.
Bibliografías:
 www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Matematica/
TEMA18/NumerosIrracional es.html - 67k
 http://soko.com.ar/historia/Historia_matem.htm
 http://www.xenciclopedia.com/post/
Matematicas/Historia-de-los- numeros-naturales-
 (matematicas).html
 http://www.sectormatematica.cl/historia.htm
 http://www.cimat.mx/ad_documentos/
otronumero.pdf
 http://es.wikipedia.org/wiki/N
%C3%BAmero#Historia