GUÍA ESPECÍFICA DE INGLÉS 4

CRONOGRAMA Y DIRECTRICES PARA ENTREGA.

NOTA: Para los estudiantes que no tienen conectividad, Para recibir las guías N° 5, debes entregar primero
esta guía (guía N° 4). Para la entrega de las guías en la institución educativa se requiere que cada guía esté
marcada así:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: __emmanuel velez____ GRUPO: ______8-2_____________
NOMBRE DEL DOCENTE: _________renan dario_______________ MATERIA: _____ingles_____
FECHA DE ENTREGA PARA TODOS (CON CONEXIÓN Y SIN CONEXIÓN):
PLAZO MÁXIMO DE ENTREGA HASTA 07 – 11 SEPTIEMBRE DE 2020.

ACTIVIDAD ESPECÍFICA DE INGLÉS 8º (8-1 Y 8-2)

MES AGOSTO- ENTREGA FINAL

GUÍA SEMITAGUI
ACTIVITY 5
PAGES: 16-17-18
-Crea los dos avisos en inglés propuestos.
-Rastrea el vocabulario desconocido en inglés y halla su significado.
-Escribe un texto de dos párrafos en inglés.

RECUERDA:
 La guía se debe resolver completa.
 Debes ser muy responsable en las entregas y en las fechas pactadas para que tu
profesor(a) también pueda organizarse y cumplir con la evaluación de las actividades.
 Realiza las entregas por el medio requerido: estudiantes con conectividad las suben en
la sección de tareas de la plataforma Teams y los estudiantes sin conectividad debe
hacer entrega en físico en la institución.
 Envía todas las actividades que te piden por entrega, así como se describe en el cuadro
de actividades (primera entrega, segunda entrega, etc.); para que tu profesor(a) puede
agilizar la revisión. No envíes actividades sueltas y respeta los acuerdos.
 Aunque este es un año atípico, no quiere decir que no se repruebe, debes ser cumplido
y organizado en entregar la guía completamente diligenciada y preparar las
sustentaciones de las actividades que propone la guía, pues de esta guía los profesores
sacaran entre cuatro y siete notas por área.
Todos los docentes te realizarán sustentación de las actividades realizadas.

NOTA DEL DOCENTE RENÁN MOSQUERA: ESTA GUÍA RESUELTA VALE 4 NOTAS; POR LO TANTO,
DEBES DESARROLLARLA MUY BIEN.
PÁGINA 3: 3. (+) Completa la frase que se te presenta a continuación, relacionándola con la idea
principal de la lectura: Filled with love (Llenado de amor):
PRIMERA NOTA: Escribe un párrafo en inglés justificando tu respuesta
-The bottle of love project can help life because… (El proyecto botellas de amor puede ayudar a
la vida porque…) ___because we are taking care of the environment and the animals affected by the
large number of plastic___

ACTIVITY 5
Plastic, humans and marine life

TIEMPO: 8 Horas aproximadamente (divididas en 4 sesiones).

RECURSOS: Texto N° 3 “The Seventh Continent”.
Diccionario de inglés o internet. Materiales de dibujo y decoración disponibles en casa. Bitácora de
la guía.

1. (°) Lee la siguiente introducción:

El plástico es un elemento que está presente en la vida diaria del ser humano moderno y que ha
brindado soluciones pertinentes para muchos aspectos de su existencia. Sin embargo, al igual que
muchos inventos, su uso irracional e irresponsable, viene ocasionando gravísimos daños en nuestra
casa, el planeta Tierra. Hemos llegado a un límite tan alto, que debemos pensar en soluciones que
permitan hacer de este elemento, parte de una solución social, económica y cultural, a la vez que se
logra lo más importante: el cuidado y protección del medio ambiente; ya que somos ciudadanos del
mundo, se hace maravilloso poder comunicar nuestras ideas en la lengua franca del planeta: el
inglés.

SEGUNDA NOTA

2. (°) (*) (+) DIBUJA A MANO Y COLOREA 2 AVISOS LLAMATIVOS EN

INGLÉS, SOBRE EL CUIDADO DEL AMBIENTE (PUEDEN SER AVISOS
QUE YA HAYAS VISTO EN ALGÚN LUGAR) Y ÚSALOS EN LA
GRABACIÓN DEL VIDEO PROPUESTO EN LA ACTIVIDAD 6.

Los avisos EN INGLÉS; deben ser llamativos decorados (dibujados, pintados con diversos
materiales, acorde a lo que tengas disponible en casa); de modo que apoyen el proceso publicitario
del video que debes grabar en la actividad final de esta guía.

El tamaño varía de acuerdo a cómo lo vas a usar en el video y qué quieres decir; y los materiales de
que dispongas en casa.

3. (°) Lee el texto planteado a continuación:

 The Seventh Continent.
There is The seventh continent, that is a third of the size of the United States, but
completely uninhabited. In addition, for good reason, since it consists of an
accumulation of plastic waste in the oceans.

In 1997, the American oceanographer Charles Moore discovered the first

vortex of waste in the sea: an area of 3.4 million square kilometers
contaminated by floating plastic waste, accumulating in the North Pacific gyre,
a giant swirling mass of water formed by the ocean currents. Broken down into
small pieces and micro-particles, the waste forms a “plastic soup” that is invisible
to the naked eye.

300 million metric tons of plastic are produced each year and almost
10% end up in the ocean (source: lemonde.fr). Similar pollution can
be observed in other gyres in the Atlantic and Indian Oceans, for
example, with harmful consequences for the marine biosphere, due
to the toxicity of certain plastics and their high levels of concentration
in the seawater.
In total, the gyres contain 7 million metric tons of waste. The vortex of waste in the
North Pacific could cover an area the size of Europe in 20 years. Once you realize
that it takes 450 years for a plastic bag to decompose, curbing the trend becomes a
matter of urgency.

One foundation, Tara Expeditions, is taking a stand against plastic waste. This
NGO dedicated to ocean ecology has been travelling the seas since 2003, taking
samples and carrying out analyses. The next expedition will take place in the
Mediterranean between May and November 2014 and aims to assess the impact of
this kind of pollution on the Mediterranean biosphere. It will include initiatives to
raise awareness and promote sustainable solutions – such as water treatment and
innovation to drive the development of biodegradable plastics and waste
management – to make the sea pure and clean again.
26/05/2020:https://www.livingcircular.veolia.com/en/eco-citizen/seventh-
continent-plastic
26/05/2020: 

TERCERA NOTA: (DEBES ESCRIBIR EN INGLÉS EL SIGNIFICADO DE CADA PALABRA

Waste is a real tide that will eventually drown us. Recycling them costs us 10 billion euros each
year. Here is the most comprehensive list of the lifespan of waste in nature: the time it takes for
objects to bio-degrade, from a year to a billion years.

Written by Aurore, on Oct 4, 2019, at 6:00 p.m.

The lifespan of waste in naturePreviousNext

Share on Facebook Share on Twitter Send to a friend!

How quickly does our waste degrade naturally?

Lifespan of the most rapidly "biodegradable" waste:

Toilet paper: 2 weeks to 1 month

Apple core: 1 to 5 months

Tissue: 3 months

Fruit peel: 3 to 6 months

Newsprint: 6 to 12 months

Brick of milk: up to 5 months

Match: 6 months

Journal (daily): 3 to 12 months

Waste degrading from 12 months to 10 years:

Cigarette butt: from 1 to 5 years

Bus or metro ticket: around 1 year

Wool glove or sock: 1 year

Candy wrap: 5 years

Chewing gum: 5 years

Drain oil: 5 to 10 years

lifespan of waste in nature

Some waste takes hundreds of years to degrade in nature. - © cozyta

Waste degrading from 10 years to 1000 years:

Steel can: 100 years

Aluminum can: 10 to 100 years

The average adult consumes almost 600 cans of soft drinks per year.

Tire: 100 years

Ink cartridge: 400 to 1000 years

Plastic lighter: 1 century

Wooden board (painted): 13 to 15 years

Cesium 137: 30 years

Tin can: 50 years

Polystyrene container: 50 years

Polystyrene object: 80 years

Aluminum box: 100 to 500 years

Mercury battery: 200 years

Disposable diaper: 400 to 450 years

Sanitary napkin or tampon: 400 to 450 years

Health protection masks: 400 to 450 years

Plastic bag: 450 years

Modern fishing net: 600 years

Thrown waste is a source of visual pollution but also contributes to polluting the soil, water or
threatening biodiversity. For example, a discarded cigarette butt can pollute 500 liters of water or
a cubic meter of snow.

4. (°) EXTRAE DEL TEXTO 10 PALABRAS DESCONOCIDAS Y REALIZA

UN RASTREO DE SIGNIFICADOS EN INGLÉS Y ESPAÑOL, PUEDES
APOYARTE EN EL DICCIONARIO DE INGLÉS, DICHO VOCABULARIO
TE SERVIRÁ PARA EL SIGUIENTE PUNTO.

1Vortex:
GIRO___________________________________________________________________

2. Tire: Neumático

3. Ink cartridge: Cartucho de tinta

Poliestireno

4.plastic lighter: Encendedor de plástico

5.Wooden board: Tabla de madera

6.Cesium 137: Cesio 13

7.Tin can: Lata

8.Polystyrene container: Recipiente de poliestireno

9.Polystyrene: Poliestireno

10.

Extract the unknown words from the text and search for meanings. You can look for them in the
English dictionary or on the internet, that vocabulary will help you for the next activity.

CUARTA NOTA

5. (+) ESCRIBE UN TEXTO DE DOS PÁRRAFOS EN INGLÉS (CADA UNO DE

CUATRO RENGLONES), NARRADO CON TUS PROPIAS PALABRAS (USA
VOCABULARIO

CONOCIDO) A PARTIR DEL SIGUIENTE CUESTIONAMIENTO: ¿CÓMO

CREES QUE EL SER HUMANO HA CONTRIBUIDO Y CON CUÁLES ACCIONES,
PARA LLEGAR A LA SITUACIÓN DE CONTAMINACIÓN MARINA CON PLÁSTICO Y
QUÉ PODEMOS HACER PARA REMEDIARLO?

Write a text of two paragraphs in English (four lines each one). Narrated in your own words
(you can use known vocabulary) about the following question: How and with which actions do
you think that human being has contributed, to reach the current situation of marine
contamination with plastic and what we can do to fix it?

R//

he human being has contaminated the marine life with plastic throwing bottles and different
types of plastic into the sea, causing thousands of species to die from the plastics.

We can fix it first by stopping throwing plastic and doing large groups of people to collect the
thousands of tons of plastic that are scattered in the sea, after collecting them we would have
to make a law that garbage cannot be thrown or it would be a great consequence .

Selecciona una respuesta

 LISTA DE CHEQUEO #4
Responde a partir de tu proceso hasta aquí SÍ NO
¿Leíste la introducción y creaste los dos avisos en inglés propuestos al si
respecto?
ACTIVITY 5: Si te es posible compártelos con tu familia.
Plastic, humans and ¿Rastreaste el vocabulario desconocido en inglés y pudiste hallar su si
marine life. significado?
¿Escribiste el texto de dos párrafos solicitado en inglés? si

MOMENTO DE VALORACIÓN

¡Has finalizado con éxito! ¡Felicitaciones!

¡Ahora evalúate!

Redacta y justifica en español cada una de tus respuestas

Has terminado este grandioso viaje de conocimiento. Es importante que pienses en lo que has
aprendido. Para ello, responde las preguntas de autoevaluación final de la guía y si es posible
compara tus respuestas con la valoración inicial.
INSTRUMENTO FINAL: AUTOVALORACIÓN ESTUDIANTIL

PREGUNTA RESPUESTA

1 ¿Sabes qué es una botella de amor?

2 ¿Ya tienes tu botella de amor?
¿Una botella de amor puede
3 contribuir al medioambiente?
Argumenta tu respuesta.
¿Cómo te sientes ante el uso excesivo Triste porque con el paso que estamos las otras
4 del plástico y el daño que le produce generaciones no van a disfrutar lo que es el mundo
al medioambiente? de haora
¿Cómo te sentiste al resolver las Con mas conocimiento
5 diversas actividades de la guía?

¿Consideras que las instrucciones de si

6 la guía fueron claras para resolver
las diversas actividades?
7 ¿Qué aprendí al completar la guía?
¿Cuáles dificultades tuve para
8
aprender, y cómo las resolví?
¿Cómo creo que puede apoyarme el
9 profesor para resolver mis
dificultades?
10 ¿Comprendí las razones por las
Que la contaminación en el mundo es demasiada
Un poco el ingles pero me ayude con el
diccionario
Contándole los problemas y asi poder saber como
resolverlos
Si, la contaminación es muy grande y hay que
cuales es necesario disminuir el pararla
consumo del plástico de un solo uso?
Argumenta tu respuesta.