Caso de estudio 1

Una empresa manufacturera emplea a mucha gente en un pueblo pequeño donde no es fácil
encontrar empleo. La empresa ha permanecido en la ciudad a pesar de que podría encontrar
mano de obra más barata en otros lugares, porque los trabajadores son leales a la empresa
debido a los empleos que brinda.

Con los años, la compañía ha desarrollado en la ciudad la reputación de que cuida a sus
empleados y de que es un ciudadano corporativo responsable. El proceso de manufactura
utilizado por la empresa genera un producto colateral que durante años se ha colado al río de
la ciudad.

Este producto colateral ha sido declarado inofensivo, pero algunas personas que viven cerca
del río han reportado enfermedades. Este producto colateral actualmente no viola ninguna ley
anticontaminación.

1. ¿Cuáles son los problemas de integridad, ética y ley que se plantean en este caso de
estudio? Los dominios de la ley y la ética están relacionados ya que ambas reflejan
valores que orientan el comportamiento, el principal problema que ocurre en este
caso de estudio es la falta de conciencia por la empresa debido al daño que le
ocasionan al río, y a las personas de alrededor, independientemente de que aún no
exista una ley que prohíba esta "anticontaminación" es un daño que se le está
haciendo a la naturaleza y a los habitantes, deben tener consciencias por el daño
causado y deberían tomar cartas en el asunto.

2. ¿Qué opciones tiene la empresa? La empresa tiene la opción de buscar otro medio
para reemplazar el proceso que usa en la empresa manufacturera, y buscar un método
que no cause ningún daño y no tenga ningún factor en contra.

3. ¿Qué debería hacer y por qué? La empresa podría cambiar el método que utiliza para
la manufacturación, al tener bastante personal quizás estos no cuenten con las
capacidades necesarias para el trabajo asignado y sería un buen punto a evaluar, si
realmente están sumando a la empresa y optando por el bien de la misma; en caso de
que no sea así, buscar otro personal que sí pueda cumplir con el puesto dado, aunque
los empleados tienen bastante tiempo trabajando allí, pero si no dan frutos para la
compañía no sirve de nada.

Caso de estudio 2
Un curso de pregrado que es un requisito para graduarse tiene fama de ser extremadamente
difícil de aprobar, mucho más que otros cursos similares. Al publicar materiales en la página
web de la clase, la profesora accidentalmente publica un examen que incluye las respuestas al
final. La profesora se da cuenta del error inmediatamente y borra el examen, pero antes de
hacerlo, un alumno alcanza a descargarlo.

La página web no le permite a la profesora ver si el examen fue descargado, y como borró el
examen que tenía las respuestas tan rápido, volvió a subir la versión sin las respuestas y les
puso el examen a los alumnos. El Código de Ética del Alumno prohíbe que los alumnos hagan
un examen cuando existan razones para que crean que tienen información confidencial sobre
las respuestas que no deberían tener.
Las violaciones al Código de Ética del Alumno son punibles.

1. ¿Cuáles son los problemas de integridad, ética y ley que se plantean en este caso de
estudio? Es algo relativo y quizá polémico el conflicto que podría existir entre la ética y
la ley en este caso, ya que la gente puede decidir no obedecer una ley con la que
puedan estar en desacuerdo por x razón. En este caso se presenta un joven que
obtiene las respuestas del examen sin su maestra saber al respecto algo que él puede
usar para su beneficio y quizás el de algún compañero, mientras que la maestra sigue
inocente sin saber lo que ha ocurrido.

2. ¿Qué opciones tienen la profesora y los alumnos? Lo correcto sería que el joven no
divulgara las respuestas del examen ni las utilizara para su beneficio propio, o quizá
llegar a comentarle a la profesora que llegó a obtener las respuestas y sería Injusto de
su parte llenar un examen con respuestas que ya tenía, algo que no es probable que
haga el chico. La profesora al no saber lo ocurrido podría impartir su examen de igual
manera o tomar la precaución de cambiar el examen o postergar el mismo hasta
elaborar uno nuevo, por si algún estudiante llegara a ver las respuestas; por otro lado
los alumnos pueden fijarse de las respuestas del examen aun sabiendo que esto es
incorrecto pero lo ven como un bien quizá por no haber estudiado o hasta por el
mismo miedo de no saber cuáles son las preguntas que saldrán en el examen y se
aprovechen al ver esta oportunidad.

3. ¿Qué deberían hacer y por qué? Todo es relativo de acuerdo a la ética y lo que se
encuentren bien o mal, lo correcto sería que los estudiantes obviaran que tuvieran las
respuestas y llenar su examen de acuerdo a sus conocimientos y la maestra debería ser
más precavida y elaborar otro examen para cuidarse de que algún estudiante haya
visto las respuestas.