Preguntas para los grupos - Examen Parcial/ Prof. Dr.

Gerardo Castillo
GES 214 Desarrollo y Responsabilidad Social

Curso: GES 214 Desarrollo y responsabilidad social

Preguntas para los grupos - Examen Parcial

Semestre: 2020 – 1
Sección: 1001
Profesor: Dr. Gerardo Castillo

GRUPO: Acción por el clima

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INTEGRANTES:
CÓDIGO NOMBRE COMPLETO
20151221 Angeles Arizaga Castro
20125626 Diana Romero Tumay
20125215 Alexandra Lorena Barboza Rojas
20131398 Nathalie Graus Zavala
20163452 Oscar Alonso Cáceres Alvarez
20122840 Katherine Cornejo Ramos

Colocar UNA pregunta en cada uno de los casilleros, excepto en la que corresponde a
la teoría que su grupo presenta:

ODS PREGUNTAS
1. EDUCACIÓN DE En relación a lo propuesto, veo que en sus aliados
CALIDAD estratégicos solo tienen a Minedu y universidades
particulares, ¿han pensado o conocen del laboratorio de
innovaciòn del MINEDU, como aliado estratègico para que
pueda ayudar a mejorar la calidad de estudio para los
profesores? Asimismo, ¿cómo identificarían a los
profesores que no cuentan con conexión a internet y cómo
se atacaría ésta amenaza?

2. CIUDADES
SOSTENIBLES En la resolución de problemas mencionan que quieren
atacar problemas como el “uso escaso de la bicicleta como
medio de transporte” y la “falta de infraestructura vial para
el uso de bicicletas”. Somos conscientes de que un
impedimento para el uso de las bicicletas es el precio
elevado que pueden tener. Sin embargo, los problemas
centrales radican en la falta de ciclovías conectadas de

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manera interdistrital y en el riesgo que corren los ciclistas

al ir en bicicleta, pues hay muchos conductores
imprudentes que poco o nada respetan a los transeúntes y
a los conductores de este tipo de vehículos. Obviamente,
esto requiere un trabajo intenso con la Municipalidad del
distrito. En tal sentido, ¿cómo trabajarían con la
municipalidad para conseguir estos objetivos?

3. SALUD Y BIENESTAR Los colegios, tanto particulares como estatales, están en

una etapa de gastos (debido a las inversiones en
capacitaciones para clases virtuales, plataformas, etc) y se
han reducido sus ingresos standard (la cuarentena
disminuye la cantidad de matriculados o padres morosos).
En caso de que los colegios no puedan pagar por sus
servicios, ¿qué otros asociados o ingresos alternativos
deberían tener para que los servicios a estos niños sea
gratuito?

4. ACCIÓN POR EL
CLIMA

5. AGUA LIMPIA Y Considero que es una buena propuesta, el abastecimiento

SANEAMIENTO de agua potable en el asentamiento humano de Nueva
Estrella a través de la venta de agua embotellada “Santa
Rosa”. Pero, quisiera saber si han pensando en la
concientización sobre el cuidado del agua que deben tener
presente los pobladores y ¿qué rol cumpliría la
municipalidad frente a este proyecto?

6. IGUALDAD DE
GÉNERO En relación a las clases que van a impartir, quisiera saber
¿en qué medida estás logran un beneficio o
empoderamiento a las mujeres violentadas? y, por otro
lado, ¿de qué forma las asesorías pre y post de la
denuncia ayudaría a que la víctima se sienta escuchada y
sobre todo comprendida?

7. HAMBRE CERO Me parece interesante su propuesta; no obstante, aún no

responde mi gran cuestionamiento, ¿de qué manera
estudiantes universitarios como nosotros podríamos ser
partícipes de una solución integral? Tomando en cuenta la
pobreza extrema y la centralización que tiene como efecto
la migración constante.