INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEMENINA DE ENSEÑANZA MEDIA

SEDE: PREESCOLAR Y BASICA PRIMARIA

GUIA N°4 MATEMÁTICA

Sigue las instrucciones:

1. Lee detenidamente y analiza.

2. copiar las actividades en el cuaderno (el tema, tareas y pegar el taller)
Ten presente, donde dice: practicando…ando, son las tareas que
desarrollaras con la ayuda de tus papitos en casa.

3. Los talleres se desarrollan después de estudiar la guía.

4. Solo enviar el taller.

Temas: Fracciones equivalentes, complicación y simplificación.

 Adicción y sustracción de fracciones homogéneas

 Multiplicación de fraccionarios.

Fracciones equivalentes, complicación y simplificación.

Antonia, Carolina y Pedro, para su clase de artes, colorearon una hoja de cartulina
blanca como se muestra en la imagen. ¿Quién coloreó la mayor superficie de la
cartulina?

Observamos que, aunque cada hoja esta dividida en un número diferente de

partes, la superficie que cada uno coloreó es la misma.

Las fracciones equivalentes: son aquellas que representan la misma parte de una
unidad, aunque se escriban diferente. Para hallar fracciones equivalentes se utilizan
estos dos procedimientos:

Complificación: consiste en multiplicar el numerador y el denominador de la

fracción por el mismo número.

Simplificación: consiste en dividir el numerador y el denominador de la fracción

entre el mismo divisor común que tengan.
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Ejemplo.

Fracciones equivalentes

Dos fracciones son equivalentes si representan la misma cantidad.

Ejemplo.

Determinemos cuáles de las parejas de fracciones son equivalentes.

a. 1 y 2 b. 6 y 9_ c. 4 y 5 d. 18 y 6
2 3 8 12 5 4 15 5

Solución.

Podemos representar gráficamente cada pareja de fracciones y compararlas,

teniendo en cuenta que las unidades utilizadas para representar las dos fracciones
en cada ejercicio deben ser del mismo tamaño.
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Simplificación y complificación de fracciones.

Simplificar una fracción es hallar una fracción equivalente que esté expresada
con un numerador y un denominador menores que los de la fracción original. Para
simplificar una fracción dividimos el numerador y el denominador por alguno de sus
divisores comunes, diferente de 1. Una fracción está totalmente simplificada, o
expresada en su forma más simple, cuando el único divisor común del numerador
y el denominador es 1.

Complificar una fracción es hallar una fracción equivalente que esté expresada
con un numerador y un denominador mayores que los de la fracción original. Para
complificar una fracción se multiplican el numerador y el denominador por el mismo
número natural mayor que 1.

Ejemplo.

a. Simplifiquemos la fracción 45 b. complifiquemos la fracción 6_

72 13
Solución.
45
a. Para simplificar la fracción necesitamos dividir a 45 y a 72 por un mismo
72
número, es decir, necesitamos buscar un divisor común de 45 y 72. Los divisores
comunes de 45 y 72 son 1, 3 y 9.
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Simplifiquemos 45 por 3 simplifiquemos 45 por 9

72 72
45 45 ÷ 3 15 45 45÷9 5
72 = = 72 = =
72 ÷ 3 24 72÷9 8
45 15
Las fracciones , y 5 son equivalentes y escribimos 45 = 15 = 5
72 24 8 72 24 8
La fracción 45 , , , ,
esta expresada en su forma más simple cuando la escribimos como
72
porque 5 el, único divisor común de 5 y 8 es 1, es decir, ya no se puede simplificar
8
más.

b. Una fracción se puede complificar por cualquier número natural mayor que 1.
Complifiquemos, por ejemplo por 4 y por 10.

Complifiquemos 6_ por 4: complifiquemos 6_ por 10:

13 13

6_ 6x4 24 6_ 6 x 10 60
= = = =
13 13 x 4 52 13 13 x 10 130

Las fracciones 6_ , 24_ y 60_ son equivalentes y escribimos 6_ = 6_ = 6_

13 52 130 13 13 13

Adicción y sustracción de fraccionarios homogéneas

Lorena esta pintando la superficie de un vitral de acuerdo con las siguientes

instrucciones: _3_ de morado, _2_ de naranja y _1_ de verde.
11 11 11
¿Qué fracción de la superficie del vitral se coloreo?

Podemos contar y obtener que _6_ de la superficie esta coloreada.

11
Otra manera de hallar el resultado es sumando las fracciones:
_3_ + _2_ + _1_ = _3 + 2 + 1_ = _6_
11 11 11 11 11

Para sumar fracciones homogéneas, se adicionan los numeradores y se deja el

mismo denominador.
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Para restar fracciones homogéneas, se sustraen los numeradores y se deja el

mismo numerador.

Ejemplo.

a.

b.

Practicando… ando.

Efectúa las siguientes operaciones.

a. _4_ + _3_
7 7

b. _6_ - _2_
12 12

Multiplicación de fracciones

Para multiplicar fracciones multiplicamos los numeradores entre si y los

denominadores entre si. El producto se simplifica si es posible.

Ejemplo.

Resolvamos las siguientes multiplicaciones.

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a. 1 X 3 b. 5 x 3 c. 4 x 2
2 4 6 5 9 3
Solución.

a. 1 X 3 = 1x3 = 3 multiplicamos los numeradores entre si y los denominadores

2 4 2x4 8 entre si y hallamos el resultado

b. 5 X 3 = 5x3 = 15 = 1 simplificamos 15 y expresamos el resultado como 1

6 5 6x5 30 2 30 2

c. 4 X 2 = 4 x 2 x 8_
9 3 9x3 27

Trabajando…ando.

Resuelve las siguientes multiplicaciones.

2
a. 1 x 6_ x
2 13 3

b. 2 X 1 x 15
5 7 16

Nota: trabajar en el libro todos a aprender centro 2 “comparemos” las páginas

desde la 71 hasta la 77.
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TALLER DE GEOMETRIA
Nombre______________________________curso___ fecha_________________

Rellena el ovalo de la respuesta correcta.

1. Alirio coloreó seis octavos de una ruleta circular.

La grafica que representa la ruleta que coloreó Alirio es:

3 1
2. Laura consumió en la mañana de litro de agua y en la tarde, de
6 6
litro de agua.

¿Cuál es la representación de la cantidad de agua que consumió Laura?

3. Observa las representaciones graficas de una fracción

Es correcto afirmar que:

a. Las cinco representaciones corresponden a 1 de la figura

4

b. La representación A corresponde a una fracción mayor que las demás.

c. La representación D corresponde a una fracción menor

que las demás.

d. La representación E es la única fracción diferente a las

demás.
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4. Realiza las siguientes multiplicaciones de fraccionarios.

6 x 2 =
5 9

1 x 4 =
3 5

5. Dibuja dos círculos, y luego, representa la fracción indicada: 2 , 3

4 6
Responde:

a. ¿Cuál es el mayor?

b. Explica tu respuesta