Está en la página 1de 27

1 Nmeros racionales

INTRODUCCIN

RESUMEN DE LA UNIDAD
Dos fracciones

Esta unidad desarrolla conceptos y tcnicas


ya conocidos de otros cursos. Sin embargo,
es conveniente repasar las distintas interpretaciones
que ofrecen las fracciones, las diferencias
de interpretacin de fracciones positivas y negativas,
y la diferencia entre fracciones propias e impropias.
A lo largo de la unidad se resolvern operaciones
tales como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones
y obtencin del comn denominador de varias
fracciones, que pondrn de manifiesto su utilidad para
resolver problemas de la vida diaria. Conviene hacer
reflexionar a los alumnos sobre la presencia
de las fracciones en distintos contextos.
Adems, se trabajar la relacin entre los nmeros
racionales y los nmeros decimales, aprendiendo
a pasar de unos a otros. Se practicar la lectura
y escritura de nmeros decimales exactos y su
expresin en forma de fracciones decimales.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

d
a
y
son equivalentes
b
c

si se cumple que a c = b d.
Fraccin irreducible es aquella que no se puede
simplificar.
Para comparar, sumar y/o restar fracciones,
estas deben tener igual denominador.
El producto de dos fracciones es otra fraccin
cuyo numerador es el producto de los numeradores,
y con denominador, el producto de los denominadores.
Para dividir fracciones se realiza el producto
cruzado de los trminos de cada una de
ellas.
El conjunto de los nmeros racionales lo forman
los nmeros enteros y los nmeros fraccionarios.

PROCEDIMIENTOS

1. Reconocer las formas


de representacin que
tiene una fraccin.

Numerador y denominador.
Representacin escrita,
numrica, grfica y en la recta.

Utilizacin de dibujos y expresiones.


Identificacin de una fraccin.
Representacin de una fraccin.

2. Reconocer y obtener
fracciones equivalentes
a una dada.

Obtencin de fracciones
equivalentes a una dada.

Obtencin de fracciones equivalentes.


Determinacin de si dos fracciones
son equivalentes.

3. Amplificar y simplificar
fracciones.

Amplificacin de fracciones.
Simplificacin de fracciones.
Fraccin irreducible.

Obtener fracciones equivalentes


por amplificacin y simplificacin.
Reconocimiento de la fraccin irreducible.

4. Reducir fracciones
a comn denominador.

Obtencin del comn


denominador de varias fracciones.
Comparacin de fracciones.

Bsqueda del denominador comn


de dos fracciones.
Ordenacin de un conjunto de fracciones.

5. Sumar, restar,
multiplicar y dividir
fracciones.

Suma y resta de fracciones.


Multiplicacin y divisin
de fracciones.

Operaciones con fracciones.


Operaciones combinadas.

6. Obtener la forma
decimal de una fraccin.

Expresin de fracciones
en forma decimal.

Obtencin de la expresin decimal


de una fraccin.

7. Reconocer los diferentes


tipos de nmeros
decimales.

Decimal exacto.
Decimal peridico puro.
Decimal peridico mixto.

Distincin de los nmeros decimales


exactos, peridicos puros y peridicos
mixtos.

8. Obtener fracciones
a partir de
nmeros
decimales.

Expresin de nmeros
decimales como fracciones.

Clculo de la expresin fraccionaria de


un nmero decimal exacto o peridico.

OBJETIVO 1

RECONOCER LAS FORMAS DE REPRESENTACIN QUE TIENE UNA FRACCIN

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Una fraccin est compuesta por un numerador y un denominador.


Denominador Partes en que se divide la unidad.
Numerador Partes que tomamos de la unidad.

EJEMPLO
NUMERADOR

Fraccin:

=3

3
4

DENOMINADOR

=4

Denominador Dividimos la unidad en cuatro partes iguales.

Numerador Tomamos tres partes del total.


F

3
4

3
4

FORMAS DE REPRESENTACIN DE UNA FRACCIN


Una fraccin se puede representar de distintas formas:
Representacin escrita.
Representacin grfica.
Representacin numrica.
Representacin en la recta numrica.

EJEMPLO
REPRESENTACIN
ESCRITA

REPRESENTACIN
NUMRICA

REPRESENTACIN
GRFICA

REPRESENTACIN
EN LA RECTA NUMRICA

Dos quintos

2
5

Cuatro sptimos

4
7

4
7

Cuatro tercios

4
3

1 4
3

2
5

1
1

Completa la siguiente tabla.


REPRESENTACIN
ESCRITA

REPRESENTACIN
NUMRICA

Cuatro quintos

4
5

Siete quintos

7
5

REPRESENTACIN
EN LA RECTA NUMRICA

Partiendo del dibujo, halla la fraccin que representa y escribe cmo se lee.
a)

b)

c)

d)
3

REPRESENTACIN
GRFICA

............... octavos

............... ...............

............... medios

............... ...............

Cul es la respuesta correcta? Rodala.

a)

b)

c)

12

d)

OBJETIVO 2

RECONOCER Y OBTENER FRACCIONES EQUIVALENTES A UNA DADA

NOMBRE:

CURSO:

Dos fracciones
es igual.

FECHA:

a c
y
son equivalentes cuando el producto cruzado de numeradores y denominadores
b d
a
c a d =b c
b = d

EJEMPLO
Las fracciones

4
6

son equivalentes, ya que 2 6 = 3 4.

Dibuja las siguientes fracciones.


a)

b)

c)

d)

e)

f)

10

4
8

1
2

Observando el ejercicio anterior vemos que algunas fracciones, a pesar de ser


diferentes, nos dan el mismo resultado. Coloca en dos grupos estas fracciones.
Grupo 1

Grupo 2

Fracciones que
representan la
mitad de la tarta.

Fracciones que
representan dos
tercios de la tarta.

Calcula tres fracciones equivalentes.


=
=
=
9
a)
=
=
12 =
16 =
=
=
b)
24
=
=
=
2
c)
4
6
d)
12

Halla el nmero que falta para que las fracciones sean equivalentes.
4
8
x
2
=
=
b)
c)
1
x
=
a)
5

10

30

15

OBJETIVO 3

AMPLIFICAR Y SIMPLIFICAR FRACCIONES


NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

AMPLIFICACIN DE FRACCIONES
Para obtener una fraccin equivalente a otra fraccin dada multiplicamos el numerador y el
denominador de dicha fraccin por un nmero distinto de cero. Este mtodo se llama amplificacin.
Observa que podemos obtener tantas fracciones amplificadas como queramos.

EJEMPLO
Obtn una fraccin equivalente y amplificada de
1

1
13
3
=

2
23
6
F

.
2
1
3
Las fracciones son equivalentes, es decir,
y
2
6
representan el mismo nmero.

Calcula fracciones equivalentes por amplificacin.


1
2

4
4

b)

2
3

5
=
5

2
3

Halla dos fracciones equivalentes.


a)
b)
c)
d)

2
3
1
4
4
5
9
2

24
34

25
35

ADAPTACIN CUCULAR

a)

SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES
Simplificar una fraccin es encontrar otra fraccin equivalente a ella dividiendo numerador
y denominador por un factor comn.
Observa que el proceso, al contrario que en la amplificacin, no se puede realizar
indefinidamente. Se termina al encontrar una fraccin que no se puede simplificar. Esta fraccin
se llama
fraccin irreducible.

EJEMPLO
Simplifica las siguientes fracciones.
5
10

20
30

5:5
10 : 5

20 : 10
= 30 : 10

2
=

10
20

30

son equivalentes

2
2

son equivalentes

Amplifica y simplifica la siguiente fraccin.


2

Amplificar:

2
4
Simplificar:

2
4

2:2
4:2

=
F

4
=

Haz lo mismo con estas fracciones.


Amplificar:
a)

21

6
21

21
Simplificar:

Amplificar:
b)

6
21
12
20

:
:

12

20
20

20
12

12
Simplificar:

:
:

246

OBJETIVO 4

REDUCIR FRACCIONES A COMN DENOMINADOR


NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

COMPARAR FRACCIONES
Qu fraccin es mayor,

1
2

1
3

Representamos las fracciones con un dibujo y lo vemos fcilmente:


1

El dibujo, sin embargo, no siempre es tan claro. Por tanto, vamos a aprender a hacerlo
creando una fraccin equivalente de cada fraccin, con comn denominador, es decir,
tenemos que conseguir que el denominador de las dos fracciones sea el mismo.
1
2
1
3

13
23
12
32

3
6

6 es el comn denominador.

2
6

Ahora, en lugar de comparar

1
2

con

1
3

, comparamos

3
6

con

2
6

3 2
Como el denominador es comn, comparamos los numeradores de y para saber
6 6
cul de las fracciones es mayor:
1
1
>
3
2
> ; por tanto, 2
3
6
6
Recuerda que, dadas dos fracciones con igual denominador, es mayor la que tiene
mayor numerador.

Ordena estas fracciones.


4

6
4
5

30

>

15

2
8

15

COMN DENOMINADOR

10

3
3

10

30

30

30
>

>
30

>

30
>

1
BUSCAR EL DENOMINADOR COMN
Queremos comparar las siguientes fracciones:

Cules son los denominadores?

7
10

, 3

3
5

10, 3 y 5

El comn denominador ser un nmero mayor que 10, 3 y 5, pero que tenga a 10, 3 y 5 como
divisores, por ejemplo:
a) El nmero 12 es mayor que 10, 3 y 5, pero tiene a todos ellos como divisores?
12 = 3 4
12 = 10 ?
12 = 5 ?
No tiene a 10 ni a 5 como divisores, solo a 3. Por tanto, 12 no sirve.
b) El nmero 15 es tambin mayor que 10, 3 y 5. Pero veamos qu pasa cuando lo utilizamos:
15 = 10 ?
15 = 3 5
15 = 5 3
Tampoco sirve 15, ya que no tiene a 10 como divisor.
30 = 10 3
30 = 5 6

c) Probamos con el nmero 30.

30 = 3 10
El nmero 30 sirve como comn denominador, aunque no es el nico. Si continusemos buscando
encontraramos ms: 60, 90,
Vamos a hallar fracciones equivalentes a las dadas, con denominador comn 30:
7
10
2
3
3
5

73

10 3
2 10

Por tanto:

3 10
3 6
5 6

Qu
nmerodehay
si partimos
10?que
10multiplicar
? = 30 para que el denominador sea 30

21
30

Qu
nmerodehay
para que el denominador sea 30
si partimos
3? que
3 ?multiplicar
= 30

20
30

Qu
nmero5?hay
multiplicar para que el denominador sea 30
si partimos
5 que
? = 30

18
30

, 2, 3
10 3 5

21
30

20
30

18
30

Ahora ordenamos las fracciones de mayor a menor:


21
30

>

20
30

>

18
30

7
10

>

2
3

>

3
5

1
Ordena las siguientes fracciones:

7
12

Nos fijamos en los denominadores:

2
3

3
4

........, ........, ........, ........, ........

Queremos encontrar un nmero que contenga a todos los denominadores como divisores.
El nmero ms adecuado es 12.
7
12
5

3
5
2
3
4

12

2
=
2
12

6
2

Cmo se calcula este nmero? 12 : 6 = 2

Cmo se calcula este nmero? 12 : 3 =

12

12

Ahora ordenamos de mayor a menor:

REDUCIR FRACCIONES A COMN DENOMINADOR


7
8
Reduce a comn denominador estas fracciones:
y .
15
9
15 3
5 5
Hallamos el m.c.m.
9 3
15 = 3 5
m.c.m. (15, 9) = 32 5 = 45
de los denominadores.
3 3

F
F

7 3 = 21

45 : 15 = 3

21
45

8
9

F
F

8 5 = 40

45 : 9 = 5

40
45

Completa la tabla.
FRACCIONES

7
4
47
12

3
5

23
15

7
24

REDUCIDAS A COMN DENOMINADOR

ORDENADAS DE MENOR A MAYOR

9 = 32

El m.c.m. de los denominadores 7


es el nuevo denominador
15
de las fracciones.

OBJETIVO 5

SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y DIVIDIR FRACCIONES

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

SUMA (O RESTA) DE FRACCIONES CON IGUAL DENOMINADOR


La suma (o resta) de fracciones con igual denominador es otra fraccin con el mismo
denominador y cuyo numerador es la suma (o resta) de los numeradores.

EJEMPLO
1
3

4
3

5
3

Un tercio ms cuatro tercios son cinco tercios.

SUMA (O RESTA) DE FRACCIONES CON DISTINTO DENOMINADOR


Para sumar (o restar) fracciones con distinto denominador, reducimos primero a denominador comn y,
despus, sumamos (o restamos) sus numeradores.

EJEMPLO
Haz esta suma de fracciones:

1
3

6
5

Para sumar las fracciones hay que obtener fracciones equivalentes con el mismo denominador.
18
1
15
5
6
63 =
=
=
=
15
3
35
15
5
53
Nos interesa obtener el mnimo comn denominador de 3 y 5, en este caso 15.
Ahora sumamos las fracciones con igual denominador:
5
18
23
1
6
+
=
+
=
3
5
15
15
15

Realiza las siguientes operaciones.


a)

b)

3
4

10
7

1
4

+
2

5
4
=

=
F

10
7

2
3

1
MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
El producto de dos fracciones es otra fraccin cuyo numerador es el producto de los
numeradores y el denominador es el producto de los denominadores:
a c
ac
b d = bd

EJEMPLO
3
2

34
12
= 2 5 =
10
5
4

Realiza las multiplicaciones de fracciones.


a)

3
b)

10

13

f)

8
d)

11
c)

e)

g)

3
8

5
7

8
1

15
11
9
1

2 3
12 4

=
h)

20

DIVISIN DE FRACCIONES
La divisin de dos fracciones es otra fraccin cuyo numerador es el producto del numerador de la primera
por el denominador de la segunda fraccin, y cuyo denominador es el producto del denominador
de la primera fraccin por el numerador de la segunda:
a
c = ab dc
:
b d

EJEMPLO
11
2

=
5

11 5

a)

b)

c)

d)

3
9
5
4
5
5
2

4
5
5
7
1
7
1
10

55

23

Realiza las siguientes divisiones de fracciones.


8

e)

f)

g)

h)

8
3
2
7
6
4
18
5

16

=18
4

3
3

8
:

5
2

1
Recuerda que, cuando se realizan operaciones combinadas, es decir, sumas, restas, multiplicaciones
y divisiones a la vez:
Se hacen primero las operaciones de los parntesis.
Luego se resuelven las multiplicaciones y divisiones, de izquierda a derecha.
Por ltimo, se operan las sumas y restas, en el mismo orden.

EJEMPLO
3 5
3 1
5

:
2 2
4 5
4
3 5

+ 3 : 1 5
2

2
3

4
:

En este caso, la operacin queda divida en tres BLOQUES.

A: Hacemos la multiplicacin.
B: Hacemos la divisin.
C: No se puede operar.

15

15

Realizamos las operaciones de cada bloque antes de sumar o restar:

Realiza estas operaciones:

Ahora realizamos las sumas y las restas: Solucin =

25

5 2 + 1 .
2 3

Tenemos dos bloques con los que debemos operar por separado:
7

No se puede operar.

A: 3
5 2 + 1
7

5 2


+ 1 Tenemos que operar por partes, volviendo

2 3
3

B:

a dividir en bloques la operacin.


A
B
2 3
Como no hay sumas o restas fuera de los parntesis, tiene prioridad el producto:

+ 1
3

II

7 5 2 + 1
=

7
3

2 3

1=

=
F

I: No se puede operar.

II: Realizamos la suma: 2 + 1 = 2 +


F
=

5
3
3
3
3

Comn

3
3

denominador

OBJETIVO 6

OBTENER LA FORMA DECIMAL DE UNA FRACCIN


NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Para obtener la forma decimal de una fraccin o nmero racional se divide el numerador
entre el denominador.

EJEMPLO
3
4

30
20
0

4
0,75

FORMA FRACCIONARIA:

FORMA DECIMAL: 0,75

14
F

11

14
11
30
1,2727
80
30
80
3
FORMA FRACCIONARIA:

13
6

13
10
40
40
4

F FORMA DECIMAL:

1,2727 = 1,27

F FORMA DECIMAL:

2,166 = 2,16

11

6
2,166

FORMA FRACCIONARIA:

14

13
6

Expresa en forma decimal estas fracciones y ordnalas.


9
c)
5
a)
5
3

b)

7
6

d)

31

e)

f)

25

37
30

17
6

..

<

...... < ...... < ...... < ...... < ...... < ......

...... < ...... < ...... <

826523 _ 0241-0262.qxd

7/5/07

11:18

Pgina 254

OBJETIVO 7

RECONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE NMEROS DECIMALES

NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Al dividir el numerador entre el denominador de una fraccin para obtener su expresin decimal
pueden darse estos casos.
Si el resto es cero:
Cuando el cociente no tiene parte decimal, tenemos un nmero entero.
Cuando el cociente tiene parte decimal, decimos que es un decimal exacto.
Si el resto no es cero: las cifras del cociente se repiten, la expresin decimal tiene infinitas cifras.
Se obtiene un decimal peridico.
Cuando la parte que se repite comienza desde la coma, se llama decimal peridico puro.
Cuando la parte que se repite no comienza desde la coma, se llama decimal peridico mixto.

EJEMPLO
3
4

= 0,75

Decimal
exacto

13
Decimal
= 2,16
peridico mixto
6

14
Decimal
= 1,27 peridico puro
11

Completa la tabla, clasificando la expresin decimal de las fracciones en exactas, peridicas


puras o peridicas mixtas.
FORMA
FRACCIONARIA

FORMA
DECIMAL

DECIMAL
EXACTO

DECIMAL
PERIDICO PURO

DECIMAL
PERIDICO MIXTO

5
3

1,6

No

No

7
6
9
5
31
25
37
30
17
6

254

Escribe en cada nmero las cifras necesarias para completar diez cifras decimales.
a) 1,347347

e) 3,2666

b) 2,7474

f) 0,25373737

c) 4,357357

g) 1,222

d) 0,1313

h) 43,5111
MATEMTICAS 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

OBJETIVO 8

OBTENER FRACCIONES A PARTIR DE NMEROS DECIMALES


NOMBRE:

CURSO:

FECHA:

Todo nmero decimal exacto o peridico se puede expresar en forma de fraccin.


Para ello hay que multiplicarlo por la potencia de 10 adecuada y realizar una serie de
operaciones hasta obtener una fraccin.

NMEROS DECIMALES EXACTOS


0,32
x = 0,32

Llamamos x a 0,32.
Multiplicamos por la unidad seguida
de tantos ceros como cifras decimales
tiene el nmero.

100x = 100 0,32

100x = 32

x = 32
100

Simplificamos, si es posible.
F

x=

8
25

F
F

0,32 =

8
25

Completa la operacin.
0,14
x = 0,14
F

100x = 100 0,14

100x =

x = 100

x=

Halla la forma fraccionaria de este nmero decimal.


0,3
Por qu hemos multiplicado
por 10 y no por 100?

x = 0,3
F

10x = 10 0,3

F
F
F

x=

0,3 =

1
3

Expresa estos nmeros decimales como fraccin.


a)

0,101
x = 0,101

Por qu valor multiplicamos?


F

x=

b)

0,101 =

0,24

x=

c)

0,24 =

0,7

x=

d)

0,7 =

0,44

x=

0,44 =

Expresa mediante un nmero decimal la parte gris de la figura.


Escribimos de forma fraccionaria
la parte gris de la figura.

Pasamos a
forma decimal.

1
NMEROS DECIMALES PERIDICOS PUROS
Queremos obtener la forma fraccionaria del nmero decimal 2,333 = 2,3.
Si 2,333 no tuviera infinitas cifras decimales, podramos obtener la forma fraccionaria como
en el caso de los nmeros decimales exactos.
Por tanto, no podemos actuar de esta manera.
2,333
x = 2,333
F

10x = 10 2,333

10x = 23,333
F

23,333...

x=

10

2,333 = 23,333
10

Tenemos que eliminar las infinitas cifras decimales.


2,333
x = 2,333
F

10x = 10 2,333

10x = 23,333
10x = 23,333
x = 2,333
9x = 21

Simplificamos.

x=

Realizando esta resta


eliminamos la parte
decimal.

ADAPTACIN CURRICULAR

Multiplicamos por la unidad


seguida de tantos ceros
como cifras tiene el perodo.

21
9
F

x=

7
3

Siempre hay que simplificar, si se puede, la fraccin resultante.

2,3 =

7
3

1
5

Completa las siguientes operaciones.


a)

5,7 = 5,777
x = 5,777
F

10x =

10x =
10x =
x = 5,777
9x =
F
F

x=

b)

5,7 =

45,8 = 45,888
x = 45,888
F
F

= 10 45,888
= 458,888
= 458,888
x = 45,888
=
F

x=

c)

45,8 =

7,3
x=
F
F

x =
=
F

x=

7,3 =

1
6

Calcula la forma fraccionaria de los nmeros decimales.


a)

15,474747
Multiplicamos
por 100.

x = 15,474747
F

100x = 100 15,474747

100x =
100x =
x = 15,474747
99x =
F

x=

b)

15,47 =

24,35
x = 24,353535
F

x=

c)

24,35 =

103,251251
x = 103,251251
F

x=

103,251 =

MATEMTICAS 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

259

1
NMEROS DECIMALES PERIDICOS MIXTOS
Queremos obtener la forma fraccionaria del nmero decimal 2,1333 = 2,13.
Si actuamos como en el caso de los decimales puros, tenemos que:
x = 2,1333
F

10x = 10 2,1333

10x = 21,333
10x = 21,333
x = 2,133
9x = 19,2

x=

19,2

No obtenemos una fraccin.

Hay que utilizar otro procedimiento.


2,1333
Multiplicamos por la unidad
seguida de tantos ceros
como cifras tiene su parte
peridica y no peridica.

Multiplicamos por la unidad


seguida de tantos ceros
como cifras tiene su parte
decimal no peridica.

x = 2,1333

100x = 100 2,1333

100x = 213,333

10x = 21,333
100x = 213,333
10x = 21,333
90x = 192

x=

Realizando esta resta


eliminamos
los decimales.

192
90

Simplificamos.

F
F

260

x =

32
15

2,13 =

MATEMTICAS 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

32
15

1
7

Expresa estos nmeros decimales en forma de fraccin.


a)

5,37 = 5,3777
x = 5,3777
F

100x = 100 5,3777

100x =
10x =

100x =
10x = 53,777
90x =
F

x=

b)

5,37 =

45,28 = 45,2888
x = 45,2888
F
F
F

x=

c)

45,28 =

0,73
=
F
F
F

x=

0,73 =

261

1
8

Completa la siguiente operacin.


3,57474
Multiplicamos
por 1.000.

F
F
F

x = 3,57474
1.000x = 1.000 3,57474
1.000x = 3.574,7474
10x = 35,7474
1.000x = 3.574,7474
10x =
35,7474
990x =
F

x=

3,574 =

Expresa como una fraccin.


5,24545
x=
F
F
F

x=

5,245 =

Hay nmeros decimales que no se pueden expresar como una fraccin.


2 = 1,4142
u = 3,1415
5 = 2,2360
Estos nmeros reciben el nombre de nmeros irracionales.

10

Clasifica los siguientes nmeros.


a) 0,14

b) 4,37777

c) 3,4

d) 2,44

e) 43,2727

f)

2 = 1,4142

DECIMAL
EXACTO

262

DECIMAL
PERIDICO PURO

MATEMTICAS 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA

DECIMAL
PERIDICO MIXTO

IRRACIONAL