ESCUELA DE EDUCACIÓN – DIRECCIÓN DE COMUNICACIONES UIS

PROGRAMA RADIAL PAIDÓPOLIS

LIBRETO 0220: OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE ODS
1. CONTROL ENTRADA AL PROGRAMA
2. PAIDOCITA Mientras llego a la emisora creo que escuchare algo en la radio…
3. CONTROL DISCURSO PEPE MUJICA
¡oh, por Dios! Debo compartir con Paidos esto tan bonito que he escuchado...
4. PAIDOCITA
(EMOCIÓN)Holaaaaa Paidos
5. PAIDOS Hola Paidocita, veo que estas muy contenta ¿pasó algo?
Paidos, acabo de escuchar un discurso de Pepe Mujica un ex presidente de Uruguay
6. PAIDOCITA
que habló hace en una cumbre Rio +20 sobre el desarrollo sostenible.
Uyy Paidocita, yo he escuchado algo sobre eso y actualmente hablan de unos ODS…
7. PAIDOS
Creo este tema es muy pertinente para empezar este 2020 en Paidópolis.
8. CONTROL CORTINA INICIO DEL PROGRAMA
Bienvenidos a todos nuestros Paidoyentes… estamos listos para empezar nuestro
9. LOCUTOR
gran programa…
PAIDOS Y
10. PAIDOCITA
(EMOCIONADOS) ¡PAIDÓPOLIS!
LOCUTOR Hola a todos, me siento muy emocionada de compartir con ustedes otro programa y
11.
A sobre todo de aprender nuevas cosas.
12. PAIDOCITA Así es Daniela. Y hablando de aprender hoy nuestro programa está muy interesante.
No solo eso Paidocita hoy aprenderemos sobre algo llamado los ODS… Pero…
13. PAIDOS
¿alguno sabe qué significa eso?
14. LOCUTOR Paidos los ODS son los Objetivos de Desarrollo Sostenible
15. PAIDOS Obje….. ¿Qué? Y eso ¿para qué sirve?
Paidos eso tiene que ver con unas metas mundiales que busca reducir los daños
16. PAIDOCITA
ambientales, sociales y políticos.
17. LOCUTORA Pero va muchooo más allá de solo metas Paidocita
Es cierto Daniela, pero para aprender más sobre este tema, ¿qué te parece si nos
18. PAIDOCITA
sintonizamos con el Paidodrama?
19. PAIDOS Uy que gran idea apoyo eso…
20. LOCUTOR Excelente idea Paidocita. Luces, micrófonos y… ¡acción!
21. CONTROL PAIDODRAMA
A___________ Era una niña muy curiosa que siempre observaba lo que pasaba a su
NARRADO
22. alrededor. Junto a su amigo B___________ escribían e investigaban para tratar de
R
entender las noticias o situaciones que los dejaban con muchos cuestionamientos.
Hola querido B____________ ¿sabes? Hoy cuando venía al colegio me di cuenta
23. A
que muchas cosas en la ciudad han cambiado.
Es muy cierto querida amiga, ahora el clima es extraño, no hay muchos árboles y lo
24. B
peor en las noticias parecen muchas enfermedades…
B___________ lo que tú dices es muy cierto, pero también me he dado cuenta que
25. A hay muchas personas que no tienen para comer y que incluso fenómenos sociales
como la migración ha aumentado. ¡ES TERRIBLE!
NARRADO Esos cuestionamientos de A__________ y B__________ crecieron tanto que
26.
R decidieron hablar con su maestro.
27. MAESTRO Hola niños, los veo preocupados… ¿Qué sucede?
 Querido Profesor, hemos notado que actualmente existen muchas problemáticas
28. A
sociales, ambientales y económicas… Pero, nos surgen muchas preguntas…
Si, si, si… por ejemplo ¿existe algo que reúna estas problemáticas y las analice?
29. B ¿qué está haciendo el mundo por mejorar estas situaciones? ¿cómo podemos
contribuir nosotros?
Tranquilos, yo les ayudare a responder todas esas cuestiones. Además, esas
30. MAESTRO
preguntas son perfectas para el conversatorio sobre ODS.
NARRADO A_____________ y B___________ quedaron tan emocionados que no veían la hora
31.
R de que llegara el día del conversatorio.
Mis queridos estudiante hoy hablaremos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible
32. MAESTROS
ODS. ¿Alguien sabe de qué se tratan?
(EMOCION)Profeee yo averigüe un poco. Estos ODS son objetivos mundiales que
33. A el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo estableció para hacer un llamado
a todo el mundo y contribuir al mejoramiento ambiental, social y económico.
Si profe, este llamado implica que cada país cumpla y comprenda con los 17
34. B objetivos existentes, para que las personas podamos vivir muchos más años,
respetando la naturaleza y a nosotros mismos.
¡Qué pilosos! Han investigado mucho y tienen mucha razón esta agenda es muy
35. MAESTRO
importante para todos los países del mundo… y ¿leyeron sobre los 17 objetivos?
Si claro profe y me pareció muy interesante el objetivo de 1 que es sobre el fin de la
36. B
pobreza.
37. A Ese es muy bueno, pero a mi me gusto mucho el objetivo 3 Salud y Bienestar
Profe, se me acaba de ocurrir algo… que tal si realizamos jornadas de enseñanza de
38. B los ODS en nuestro colegio, así todos podemos aprender y aportar para que se
cumplan.
Que gran idea… Realizaremos la jornada de Aprende y aporta Objetivos de
39. MAESTRO
Desarrollo Sostenible
Jajaja creo que podríamos mejorar el nombre Profe, pero me encanta esa idea.
40. A Además, como dijo Leonardo Dicaprio "Nosotros necesitamos ser los que ponen el
ejemplo para el resto del mundo"
En la escuela, se llevó a cabo el conversatorio más grande sobre los ODS, todos los
estudiantes y maestros quedaron tan impactados que junto a al Maestro,
41. NARRADOR
A_________ y B__________ desarrollaron el primer Observatorio Infantil sobre los
ODS.
42. CONTROL APLAUSOS
(Emocionado) ¡¡Bravoo, bravooo, bravísimo!! Es increíble todo lo que la curiosidad
43. PAIDOS
y la educación puede crear.
(Llorando de alegría) Ojalá que este paidodrama conmueva a nuestros Paidoyentes
44. PAIDOCITA
tanto como a mi… ¡Todos somos el cambio!
45. PAIDOS Ya deja de llorar ¡mira, mira! Vienen a visitarnos
46. CONTROL PAIDOMASCOTA
47. ANY Holaaaaaa Amigos mios
48. PAIDOCITA Muuuuuu, sí. ¡¡Hola querida Any!!
49. ANY ¿Cómo están el día de hoy?
50. PAIDOS Muy bien Any, estamos aprendiendo sobre los ODS.
51. ANY Enserio, que alegría. Saben mi amiga la ballena una vez me comento algo sobre eso.
52. PAIDOS Tienes una amiga Ballena ¿qué te dijo?
 Jajaja sí, veras… uno de los objetivos de desarrollo sostenible se llama la vida
53. ANY
Submarina.
54. PAIDOCITA Y …. ¿de qué trata Any?
Con este objetivo se busca preservar toda la fauna y flora que existe en el mar, lagos,
55. ANY
lagunas, ríos y demás…
56. PAIDOS (SORPRENDIDO) ¡WOW! Y que más te dijo tu amiga.
Que, gracias a eso, en algunos países del mundo detuvieron la caza de ballenas y
57. ANY
también dejaron algunas actividades que contaminaban los océanos.
58. PAIDOCITA Sabes Any eso me hace recordar otro ODS que habla sobre el reciclaje.
Es muy cierto Paidocita, reciclar hace que los impactos disminuyan y yo y mis otros
59. ANY
amigos de la naturaleza podemos vivir muchos años.
Entonces empezare a enseñarle a mi familia esto que estamos aprendizaje para que
60. PAIDOS
estés con nosotros siempre… querida Any
Me alegra escucharte decir eso Paidos… Amigos me tengo que ir, pero seguiré
61. ANY
sintonizada con este gran programa…. chaito
62. PAIDOCITA Chaito Any… un saludo a tu amiga la ballena.
63. CONTROL PIÉNSALO
¿Por qué es importante conocer y aplicar los Objetivos de Desarrollo Sostenible?
64. LOCUTOR
Piénsalo.
Yo pienso que es importante conocer y aplicar los Objetivos de Desarrollo
65. PAIDOCITA Sostenible porque así podemos realizar acciones que permita que generaciones
futuras también puedan disfrutar de este hermoso planeta.
Yo creo que es una responsabilidad de nosotros los seres humanos, ya que a veces
66. PAIDOS
olvidamos que todos somos iguales y debemos protegernos mutuamente.
LOCUTOR Tal y como lo han dicho ustedes, es una responsabilidad conocer y aplicar estos
67. objetivos desde los más chiquitos hasta las personas que gobiernan los países.
A
Qué buenos aportes amigos. Quiero añadir, que esta es una pequeña manera de
68. LOCUTOR
ayudar a mejorar la calidad de vida de todos.
69. CONTROL SABÍAS QUE...
LOCUTOR Desde que el Programa de las Naciones Unidad para el desarrollo PNUD desarrolló
70. los ODS en el 2015 hasta este año, países como Suecia han logrado avanzar en un
A 87% el cumplimiento de estas metas
71. PAIDOS (SORPRENDIDO) Enserio, no lo sabía. ¡Es increíble!
LOCUTOR Así es Paidos, este país ha logrado grandes trasformaciones gracias al cumplimiento
72. de la mayoría de esos objetivos.
A
Daniela yo he escuchado que, gracias a esto, en este país la educación y la salud son
73. PAIDOCITA
consideradas como inversión en capital humano.
Paidocita, es muy interesante… Porque aquí la educación y la salud a veces es
74. PAIDOS
considerada como un gasto y no debería ser así.
Tienes razón Paidos, pero con lo que estamos haciendo podemos hacer parte de esa
transformación de pensamiento. De otro lado, en ese país han logrado utilizar las
75. LOCUTOR
energías renovables para disminuir emisiones de CO2 y contaminación de la fauna y
flora.
César sabes algo… cuando sea profesional voy a construir una casa donde se
76. PAIDOCITA
aproveche el agua lluvia, el viento… y hasta tendré mi huerta.
LOCUTOR Qué bonitos sueños Paidocita… en Suecia también se han desarrollado proyectos
77.
A comunitarios con casa con esas características.
78. PAIDOS Es muy chévere todo lo que dicen, pero podemos empezar con pequeñas acciones.
 Es cierto, por ejemplo, si se trata de cuidar el medio ambiente podemos usar bolsas
79. PAIDOCITA
reutilizables cuando compramos alimentos.
Otra idea es seguir aprendiendo todos lo que los maestros enseñan y ser muuuyyy
80. LOCUTOR
curiosos con lo que nos rodea.
LOCUTOR Me siento muy feliz de estar aprendiendo sobre este tema… Continuemos
81.
A sintonizados con la Paidoanécdota.
82. CONTROL PAIDOANÉCDOTA
83. LOCUTOR Gracias ___________________________ por compartir esa hermosa Paidoanecdota.
84. PAIDOS Amigos, ¿listos para escuchar la paidopíldora?
85. PAIDOCITA ¡Prepárense, porque aquí viene!
86. CONTROL PAIDOPÍLDORA
¿Cuántos desarrolló el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD?
a) 15 ODS
87. PAIDOCITA b) 17 ODS
c) 10 ODS
d) 16 ODS
88. PAIDOS Repito la paidopíldora:
89. CONTROL Y QUÉ DICEN LOS NIÑOS…
Hola paidoyentes, les hablo desde la Institución Educativa Nuestra Señora del Pilar,
sede C. Estoy con algunos de mis compañeros del grado 5__ quienes nos darán su
opinión sobre el tema de hoy:

¿Conoces que son los Objetivos de Desarrollo Sostenible?

REPORTER (CONTAR MENTALMENTE HASTA TRES)
90. I
T@ ¿Cómo aportas al mejoramiento del medio ambiente en tu colegio y en casa?
(CONTAR MENTALMENTE HASTA TRES)

Muchas gracias a todos los niños y niñas que participaron. Les habló su reporterit@
__________________________ del grado cuarto, sigan en cabina y hasta una
próxima oportunidad. Chaoooo.
91. CONTROL PAIDOCUENTO
Genial y saludable tu cuento _________________________. Muchas gracias por
92. LOCUTORA
acompañarnos en este programa.
93. CONTROL PAIDONET
Oye, tantas cosas que hemos escuchado… Me da curiosidad saber más sobre los
94. PAIDOS
ODS.
95. PAIDOCITA A mi también. ¡Yo sé quién nos puede ayudar!
96. PAIDONET ¡¡HOLA AMIGOS!!
97. PAIDOS Jajaja Paidocita creo que te referías a Paidonet… Hola Paidonet…
Sí Paidos jajaj justo a tiempo. Paidonet, hoy estamos aprendiendo sobre los ODS…
98. PAIDOS
Con tu sabiduría en el mundo cibernético ¿nos podrías recomendar algo?
Por supuesto Paidocita, me alegra que estén así de interesados. Espero que nuestros
99. PAIDONET
paidoyentes también lo estén. Les tengo el video perfecto para este tema
100. PAIDOS ¿Y cómo la encontramos Paidonet?
101. PAIDONET Muy sencillo amigo Paidos: entramos al buscador de Youtube y escribimos Los
Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos. Ingresamos dando
 clic al primer enlace que aparece.
CONTROL SONIDO DEL TECLADO
102. PAIDOCITA Wow, veo que es un video que explica como nacen estos objetivos.
103. PAIDOS Si Paidocita, que emoción.
(RISAS) Me alegra que te guste… también les voy a recomendar la página del
PNUD que habla de los ODS… para eso solo deben escribir en la barra del buscador
104. PAIDONET
de Google https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-
development-goals.html
105. PAIDOS (RISAS) Paidonet… estas de promoción 2x1 que alegría, así aprenderemos más.
Me alegra siempre ayudar amigos… Por ahora me voy a seguir navegando por la
106. PAIDONET
web.
107. PAIDOCITA Gracias Paidonet, adiosito…
108. PAIDOS Chao querido Paidonet.
109. PAIDONET De nada amigos, hasta la próxima.
110. LOCUTORA Amigos, ¿ya tienen listos sus materiales?
111. PAIDOS Prepárense porque ya viene el...
112. PAIDOCITA (EMOCIONADA) ¡Triquitraque!
113. CONTROL TRIQUITRAQUE
114. LOCUTORA Amigos espero que estén listos para jugar PICTIONARY DE ODS.
115. PAIDOS Claro que sí Paidocita, estoy listo para aprenderme todos los ODS.
Los materiales que necesitamos para este juego son:
● Medio pliego de Cartulina
● Imágenes de los ODS
116. LOCUTORA
● Pegamento
● Marcadores y tijeras

Repito los materiales:

● Medio pliego de Cartulina
● Imágenes de los ODS
117. PAIDOCITA
● Pegamento
● Marcadores y tijeras

Primero, debemos realizar las fichas del pictionary, para eso recortaremos el medio
118. PAIDOS
pliego de cartulina en 17 rectángulos del tamaño que más te guste.
Después debemos recortar las imágenes de los ODS y los pegamos en el cada
119. PAIDOCITA
rectángulo de la cartulina dejando un espacio para escribir.
En el espacio que queda, escribiremos con el marcador tres metas que más nos llame
120. LOCUTOR
la atención de ese objetivo.
¡Listo! Una vez hechas las fichas se pondrán revolverán y una persona pasara en
121. PAIDOCITA
frente y tratara de dramatizar la meta para que los compañeros adivinen el objetivo.
122. PAIDOS Recuerden que pueden realizar esta actividad por grupos…
¡Qué gran juego! Me gusta mucho porque aprendemos jugando y afianzamos todos
123. PAIDOCITA
los conocimientos que hemos recibido del programa.
124. CONTROL PAIDOSPEAKER
125. CORY Hello, my Friends…
126. PAIDOCITA Hello Cory! ¿Cómo estás?
127. CORY I’m good. I have been the program and Iove learn about Sustainable Development
 Goals
128. PAIDOS Nosotros también estamos entusiasmados con este tema cory.
129. PAIDOCITA Cory a ti te llama la atención algún objetivo específico.
130. CORY Yes, of course, I like the goals number thirteen Climate accion
131. PAIDOS ¿Why do you like it? jaja ya estoy aprendiendo a hablar como cory
Because, I think that the nature in very important to life in this earth and therefore is
132. CORY
important to do action to protect it
Cory eso me acuerda de una frase que dijo Pepe Mujica en la conferencia de rio +20
133. PAIDOCITA
me ayudas a traducirla
134. CORY Yes, Of course
135. PAIDOCITA
El desarrollo no puede ser en contra de la felicidad, tiene que ser a favor de la
136. felicidad humana, a favor del amor, de las relaciones humanas
Development cannot be against happiness, it has to be in favor of human happiness,
137. CORY
in favor of love, of human relationships
138. PAIDOS Uy Cory, la puedes decir más depacio por favor
139. CORY Okay… Development cannot be against happiness
Development cannot be against happiness…significa: El desarrollo no puede ser en
140. LOCUTORA
contra de la felicidad
141. CORY it has to be in favor of human happiness
it has to be in favor of human happiness…Significa: tiene que ser a favor de la
142. LOCUTORA
felicidad humana
143. CORY in favor of love, of human relationships
in favor of love, of human relationships…significa: a favor del amor, de las
144. LOCUTORA
relaciones humanas
Remember Development cannot be against happiness, it has to be in favor of human
145. CORY
happiness, in favor of love, of human relationships
146. PAIDOS Qué genial que nos la hayas ayudado. Gracias Cory
147. CORY You’re welcome Friends. See you next time.
148. PAIDOCITA See you Cory, bye byeee.
149. PAIDOS Amigos… ¿Ya pensaron la respuesta a la paidopíldora? Porque aquí viene.
150. CONTROL PAIDOPÍLDORA
¿Cuántos desarrolló el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD?
a) 15 ODS
151. LOCUTORA b) 17 ODS
c) 10 ODS
d) 16 ODS
La respuesta a la paidopíldora es la… b). Son 17 ODS los que se plantearon para
152. LOCUTOR mejorar los aspectos sociales, económicos y ambientales del mundo.

153. CONTROL MÚSICA DE TRANSICIÓN

Antes de despedirnos queremos agradecer a la Institucion Educativa Nuestra señora
154. LOCUTOR
del pilar sede C,
En el Paidodrama participaron las voces de: A____________, B_____________,
_____________ como Maestro y _______________ como narrador/a. En la
155. LOCUTORA locución: _______________ como Paidos, _______________ como Paidocita,
_________________ como Any, ____________ como Paidonet,
_________________ como Cory, _________________ y César Augusto Roa.
156. LOCUTOR En la dirección del programa Cesar Augusto Roa. En la elaboración del libreto:
 María Alejandra Herrera y Daniela Ramírez Calderón. En la producción técnica
Jairo Campillo.
Paidópolis es un programa creado por la Escuela de Educación y la Dirección de
157. PAIDOCITA
Comunicaciones UIS.
Gracias a todos nuestros paidoyentes. Esperamos que la próxima semana nos
158. LOCUTORA sintonicen el jueves en el dial 670 UIS A.M, a las 7:30 de la mañana y a las 2:00 de
la tarde.
Amigos recuerden que nos pueden encontrar en el internet como
159. LOCUTOR emisoras.uis.edu.co, en la aplicación móvil miRadio, y en la red social de
Facebook como Paidópolis UIS.
160. PAIDOS Chao amigos y hasta la próxima emisión de su programa PAIDÓPOLIS…
161. PAIDOCITA La ciudad de los niños.
162. TODOS ¡Chaooooooo!