ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 4 CÁTEDRA PABLO OLIVEROS MARMOLEJO

Reflexión.

Tutor:

Gloria Patricia Forero Rodriguez.

Grupo:

191.

Presentado por:

Andrés Felipe Reyes Camargo

Heiber Armando Contreras Quiroga

Katherine Valencia Cadavid.

Seider Duvan Yaruro Ruedas

Fundación Universitaria del Área Andina.

Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas.

Ingeniería Industrial.

Septiembre de 2020.
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Tabla de Contenido

Desarrollo de las Preguntas ........................................................................................................ 1

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Desarrollo de las Preguntas

1. ¿Qué aprendimos al desarrollar el reto?

Aprendimos a tener un pensamiento crítico, a ser creativos, aplicando soluciones a los

problemas con grandes retos desde la autocrítica de cada persona, aprendimos a tener una

actitud reflexiva sobre lo malo y lo bueno que podemos sacar de cada reto al que nos

enfrentemos; también aprendimos a generar capacidades para actuar y proponer soluciones

responsables y a incentivar el trabajo en equipo, para generar reglas que impulsan la

superación personal de cada individuo.

2. ¿Para qué lo aprendimos?

Lo aprendimos para poder afrontar retos, generando soluciones que nos permitan subsistir

en el entorno de nuestro diario vivir, para fomentar el trabajo en equipo respetando y

valorando el esfuerzo y punto de vista de cada integrante, tomando decisiones que abarquen

las ideas de todos desarrollando así nuestro espíritu competitivo.

3. ¿Por qué lo aprendimos?

Lo aprendimos porque nos encontramos en una situación crítica, y nos vimos en la

necesidad de buscar una solución que nos impulsó al crecimiento personal, y nos obligó a

reconocer y resaltar nuestras virtudes y nuestra capacidad de pensar críticamente.

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4. ¿Qué podemos mejorar?

Identificamos que el punto de mejora es la comunicación más estrecha entre compañeros y

la definición clara de los tiempos de estudio, para cumplir con los cronogramas establecidos

previamente.

5. ¿Qué haríamos de otra manera?

Determinamos que haríamos de otra manera el manejo de los tiempos de estudio, donde

con anterioridad estableceríamos horarios de reunión para exponer puntos de vista y de esta

manera consolidar todas las ideas para así darle un valor a cada aporte dado por los

integrantes.

6. ¿Cuáles fueron nuestros logros?

Nuestros logros fueron aprender como identificar, mitigar, controlar y prevenir una

problemática que elijamos como reto objeto de estudio donde al desarrollarlo encontramos

como logro principal el haber trabajado en equipo y haber generado soluciones grupales para

el bien común de todos.

7. ¿Cuáles fueron nuestras debilidades y fortalezas?

Debilidades:

Al inicio del reto al obtener un análisis claro de todo, nos dimos cuenta que una de

nuestras debilidades era que no nos conocimos bien dentro del grupo de trabajo para afrontar

el reto, y cada uno tenía un punto de vista totalmente diferente al de los demás, pero al
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trascurrir el reto y enfrontarlo en grupo le dimos solución a esta debilidad, y la

transformamos en nuestra mayor fortaleza, también nos encontramos con otras debilidades

tales como: no conocer bien el problema del reto y no tener el tiempo necesario para el

desarrollo de las actividades.

Fortalezas:

Durante el desarrollo del reto nos dimos cuenta como grupo que lo que más nos favoreció

fue haber demostrado las siguientes fortalezas: valentía, asertividad, empatía, perseverancia,

respeto ante la opinión de cada integrante y el cumplimiento con las actividades asignadas.