Maestría en Educación - Modelos Educativos – Actividad 9

1Título del trabajo

Nombre del alumno.

ID: XXXXXXXXX
Mes y año

Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO

Maestría en Educación
Modelos Educativos
Maestría en Educación - Modelos Educativos – Actividad 9

Proyecto transformador – Etapa 1 - Individual

Nombre estudiante:

1. Descripción contexto educativo: (Incluir la información más relevante, por ejemplo, el

contexto que rodea a la institución educativa, el énfasis de la institución educativa, rango
de edades de los alumnos y el número de estudiantes, docentes, administrativos)
1.1. Nombre institución educativa en la que trabaja: (Nombre del jardín, colegio,
universidad, instituto, etc.)
1.2. Ubicación: (Realizar una breve descripción en donde se mencione claramente en
donde se encuentra ubicada la institución educativa, ciudad o municipio, localidad, barrio,
etc.)

1.3. Características socioeconómicas: (Indicar los estratos socioeconómicos de los

estudiantes que forman parte de la institución)

1.4. Misión y visión: (Indicar de manera clara la misión y la visión, las mismas deben
estar citadas de acuerdo con las normas APA ya que esta información se toma de manera
literal)

1.5. Niveles educativos: (Describir el nivel educativo que ofrece (primaria, secundaria,
universitaria) y si tiene una o más sedes)

2. Descripción práctica pedagógica (Describir al menos 5 procesos teniendo en cuenta

las teorías de aprendizaje y los procesos que se derivan de las mismas, estos procesos
deben ser seleccionados de acuerdo a la observación que cada uno realiza del contexto
educativo y que considera debe ser transformado)

Estrategia de
Proceso Teoría de aprendizaje
Descripción enseñanza -
asociada
aprendizaje
Luego de explicar las temáticas de
manera magistral, el docente
plantea un taller escrito para que
(Ejemplo)
sus estudiantes desarrollen. Los Clase magistral Conductismo -
Reforzamiento
estudiantes que logren, durante la - Taller escrito condicionamiento operante
positivo
clase, desarrollar el 80% de los
puntos, no llevará tarea para la
casa.

   

Proyecto transformador – Etapa 2 - Grupal

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Análisis y justificación de la elección del caso

(En este apartado se debe relacionar por qué como grupo eligieron el caso seleccionado y
se debe justificar porque este contexto educativo presenta la necesidad de hacer ajustes,
cambios o adaptaciones en el modelo educativo a partir de las necesidades de la
comunidad educativa; esta justificación debe ser clara, amplia y debe evidenciar un
análisis objetivo con sustentos basados en el material de apoyo)

Proyecto transformador – Etapa 3 - Grupal

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1. Presentación y justificación de la propuesta

(Para esta última etapa se debe realizar la presentación del proyecto transformador del
modelo educativo seleccionado, es decir se debe realizar una propuesta innovadora para
mejorar o fortalecer los procesos educativos evidenciados en la etapa 1)

2. Descripción práctica pedagógica (describa al menos 20 procesos en donde se

evidencie una propuesta transformadora frente a los procesos que consideran no son
apropiados y se pueden realizar de una mejor manera para fortalecer o mejorar las
prácticas pedagógicas).

Estrategia de
Teoría de aprendizaje
Proceso Descripción enseñanza -
asociada
aprendizaje
El alumno a través de imágenes
mentales construye un pensamiento
creativo, el tutor propone un Redacción de
ejercicio en donde se apoya de
escritos
imágenes y a través de ellas cuenta
una historia invitando a sus mediante
alumnos a imaginar un final imágenes/
Creación de Teoría del procesamiento de la
(Ejemplo) diferente. Este proceso mental
información - Representación
Imaginería contribuirá al desarrollo de los historias de la información espacial
mecanismos para el proceso de la mediante fotos
información y su almacenamiento, o imágenes/
lo cual es importante en el
Contar
aprendizaje del lenguaje. Fortalece
la percepción de las cosas, fomenta historias
la creatividad y desarrolla el
pensamiento crítico.

3. Conclusiones
(Mínimo 3 conclusiones)
4. Referencias
(Todas las referencias del material consultado en orden alfabético y con sangría francesa)