¿QUE MODIFICAR? ¿QUE ELIMINAR?
¿Qué NUEVAS ACIONES
EN EL AULA
 Monitorear las actividades del
primer grado
 Modifica r las practicas
pedagógicas
 Organización de los tiempos
 Diseños de estrategias
diversificas
 Implementación de la pausa
activa
EN LA ESCUELA  Ambiente entre la comunidad
escolar
 Las condiciones de acceso
para ingresar a la institución
 modificar el reglamento
escolar de información
EN EL SISTEMA  Cursos de actualización que
sean de calidad con personal
verdaderamente capacitado
 Practicas tradicionales
 Tiempos muertos
 Conocimientos sin
sentido
 Homogenizar el diseño
de las actividades
planeadas
 Eliminar la individualidad
de los grupos
 falta de compromiso
 El uso frecuente e
injustificado del celular
 Burocracia y exceso de
información
EMPRENDER?
 Adquirir materiales necesarios
que apoyen el trabajo
 Revisación de la planeación y
verificar que estén congruentes
con el campo y área
 Adecuación de la infraestructura
 en la medida las posibilidades de
cada escuela
 conocer a los alumnos más allá
de una entrevista
 modificar algunos aspectos de la
entrevista
 Establecer una comunicación
asertiva y tomar acuerdos que
debemos cumplir como colectivo
 Mejorar la visión
 Compromiso
 Todos somos responsables de
los alumnos de la escuela
 Mejorar la comunicación con todo
el personal y la comunidad
escolar
 Ampliación del abanico de
recursos de acuerdo a los
 la duplicidad de información niveles y los nuevos planes y
 que haya flexibilidad en la programas
matricula sin  completar la plantilla de personal
condicionamiento y fusión
 la accesibilidad a las
plataformas y formatos que
envían

  
CUADRO: TRANSFORMAR NUESTRA ESCUELA
ACADEMICA
ALUMNOS EN GENERAL Dificultad en su lenguaje oral
Participan con entusiasmo en la
lectura de textos
Utilización de materiales:
rompecabezas, ensamble,
geoplano, tangram
Disfrutan del canto y la música
Se involucraron en actividades
cívicas
Se dificulta realizar el ejercicio
físico
ALUMNOS QUE REQUIEREN Alto índice de inasistencia
MÁS APOYO Comprender el concepto de
numero
Comprensión lectora
PERSONAL
Curiosidad y creatividad en
temas que captan su interés
Adquirir hábitos de higiene
personal
Hábitos alimenticios
Desmotivados
Respetar normas y acuerdos
Establecer relaciones
interpersonales
SOCIAL
Constante agresión entre
alumnos
Involucrar a los padres a las
actividades pedagógicas
Baja expectativa en la
continuación de estudios
Impuntualidad al asistir en la
escuela
Respetar los horarios de entrada
y salida
Padres de familia que no
respeten los acuerdos que se
toman en las reuniones
Descuido de familia por jornada
laborales
Analfabetismo de algunos padres
de familia
Compromiso de padres de familia
en la educación de sus hijos
 ¿QUE MODIFICAR?
EN EL AULA  Planificar incluyendo a todos los
alumnos
 Organización de los tiempos
 Articulación de los aprendizajes
 Buscar variantes en la utilización
de los materiales
EN LA ESCUELA  Involucrar a los padres de familia
 Modificar el reglamento escolar
EN EL SISTEMA  Que los materiales sean de mejor
calidad para todos los estilos de
aprendizajes
 Cursos de actualización que sean de
calidad con personal capacitado
¿QUE ELIMINAR?
 Prácticas tradicionales
 Tiempos muertos
 Homogenización en las
actividades
 Improvisación en la planeación
 Evitar minimizar las capacidades
de los niños
 La idea de que esta mal
 Arriesgarse hacer las cosas
 Quitar los miedos en hacer las cosas
(como docente)
 Que los alumnos
 Personal incompetente para dar los
cursos
 Burocracia y acceso de información
¿QUE NUEVAS ACCIONES EMPRENDER?
 Revisar las planeaciones y
verificar que sean congruentes
 Implementación de la pausa
activa
 Sistematización de la
evaluación
 Involucra a padres de familia
en los procesos de
aprendizaje sus hijos
 Conocer el contexto de los
alumnos

 Plantilla del personal
 Cumplan con lo que tienen que
hacer el personal
 PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

AMBITO DEL PEMC OBJETIVO METAS ACCIONES PERIODO RESPONSABLES

Aplicar acciones para

APROVECHAMIENTO concientizar a los Lograr que el 90%
ESCOLAR Y padres de familia de los alumnos
ASISTENCIA sobre la importancia asistan
de la educación regularmente a la
preescolar, para que escuela a través de
todos los alumnos estrategias que
asistan puntualmente involucren su
a todas las clases, contexto social en
incorporando la beneficio de la
participación activa educación de sus
de los mismos. hijos durante el
ciclo escolar.

Aplicar situaciones
de aprendizaje que
promuevan
experiencias
significativas a los
niños para la
movilización de sus
PRACTICA saberes y la Lograr que el 100
DOCENTE Y adquisición de otros. % de los docentes
DIRECTIVA de manera eficiente
realicen actividades
innovadoras para
fortalecer el
desempeño escolar
de los alumnos
durante el ciclo
escolar 2019-2020

Lograr que el 80%

de los alumnos
adquieran
conocimientos y
desarrollen
actitudes y
capacidades de los
campos de
Impulsar el cambio y formación y áreas
la mejora de los de desarrollo, al
procesos de finalizar el ciclo
enseñanza y escolar 2019-2020.
aprendizaje para
elevar el potencial de
los estudiantes
mediante el
compromiso la
actualización y
capacitación de los
docentes
FORMACIÓN
DOCENTE Lograr que el 80%
del colectivo
docente se capacite
periódicamente y
sea autodidacta
para tener
herramientas que
apoyen su labor
educativa de forma
continua
Avance de los planes Lograr que el 90 %
y programas de los docentes
educativos

Lograr que el 100%

Participación de la de los padres de
comunidad familia participen en
las actividades
pedagógicas para
mejorar el
desempeño y
resultados de los
alumnos durante el
ciclo escolar

PARTICIPACION
DE PADRES DE
FAMILIA EN EL
DESARROLLO DE
LAS ACTIVIDADES
Y EN LAS TAREAS
DE APRENDIZAJE
DE LOS
 ESTUDIANTES
ESTABLECIENDO
FORMAS DE
COMUNICACIÓN Y
CONVOCATORIA
CON EL
PROPOSITO DE
LLEVAR ACABO
TODAS LAS
ACCIONES
PLANTEADAS
DURANTE EL
CICLO ESCOLAR

Desempeño de la
autoridad escolar

Mejorar en un 80%
Infraestructura y de la infraestructura
equipamiento del plantel con
apoyo de
autoridades
municipales y de la
uset, padres de
familia
 Adquirir el 90% de
materiales
didácticos para el
equipamiento de
las aulas y del
trabajo escolar

Lograr en un 50% la
Carga administrativa
disminución de la carga
administrativa para una
atención mas
personalizada con los
alumnos
 ÁMBITOS DEL PEMC SITUACIÓN DE LA ESCUELA ORDEN DE PRIORIDAD EN NUESTRA
ESCUELA
Aprovechamiento y asistencia de los alumnos Inasistencia de los alumnos por la temporada de trabajo de 1
los padres y por falta de compromiso por la educación de
sus hijos
Impuntualidad de acuerdo al horario establecido al
reglamento escolar
Llevar un seguimiento de los niños con rezago educativo

Practicas docentes y directivas Conocer a nuestros alumnos a través del diagnóstico, 1

entrevistas, instrumento de evaluación, Index.
Realización de la planificación didáctica: adecuaciones
curriculares, instrumentos de evaluación
Propiciar actividades de acuerdo a los estilos de aprendizaje
de los alumnos
Detención de los alumnos con mayores necesidades
Trabajo colaborativo en la escuela retroalimentación de las
actividades en colectivo docente

Formación docente Intercambio de experiencias en colectivo docente 2

Cortes de evaluación, fichas descriptivas, tablas, graficas de
concentrado.
Implementación de estrategias propuestas
Capacitación a través de cursos
Análisis de lecturas en apoyo a la practica docente
(individual)
Avance de los planes y programas educativos Lectura, ANALISIS Y APLICASION DE planes y programas 2
Determinar un espacio para el análisis y reflexión, atender
dudas en cuanto a la practica
Compartir experiencias de la practica docente de los
cambios que han tenido los planes y programas

Carga administrativa Organización y sistematización de la información 3

Desempeño de la autoridad escolar Gestión de tipo administrativo en mejora del plantel 3

educativo

Solicitud a instituciones para el apoyo pedagógico

(conferencias, talleres)

Participación de la comunidad Involucrar a los padres de familia a las actividades 1

pedagógicas periódicamente
Distribución de acciones a cada miembro de los comités
Rescate de tradiciones y costumbres de la comunidad
Información a la comunidad escolar acerca de las
actividades y acciones implementadas
Sugerencias de los padres de familia en cuanto a la mejora
del plantel

Infraestructura y equipamiento Proveer materiales diversos 2

Realización de gestiones en mejora del plantel
AMBITO ACCIONES RESPONSABLES FECHAS PERIODO RECURSOS
Aprovechamiento académico y
asistencia de los alumnos
Practicas docentes y directivas
Formación docente
Avance de los planes y
programas educativos

Participación de la comunidad
Desempeño de la autoridad
escolar
Infraestructura y
equipamiento

Carga administrativa
 ASPECTO O MOMENTO
AL RECIBIR MIS ALUMNOS
AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR
CON LOS PADRES
PRACTICAS QUE REALIZARE
 Recibimiento de los alumnos en cada grupo asignado
 Dar la bienvenida a los alumnos
 Presentación del personal que laborara en el ciclo escolar 2019-2020
 Explicarles quien será su maestra
 Organización de la escuela
 Comisión: Rol de periódico mural (mensual) honores a la bandera (los
lunes y fechas a conmemorar)
 Horario para la sesión de música y educación física
 Lista de alumnos
 Entrega de expedientes a la docente de tercer grado
 Entrega de documentos a la docente de segundo año
 Entrega del álbum para cada grupo
 Planear la primera reunión con padres de familia
 Planear la lista de materiales que se le solicitara a cada padre de familia
para su hijo que asistirá al plantel educativo
 Convocar a los padres de familia a la reunión
 bienvenida a los padres de familia
 Presentación de la plantilla del personal
 Dar a conocer el reglamento escolar
 Presentación de las personas que estarán a cargo del desayunador y
persona encargada del aseo general del jardín
 Cambio del comité de padres de familia
 Cambio del comité de participación social
 Entrega de la lista de materiales que ocuparan los alumnos Realización
de faenas para el embellecimiento del plantel educativo
 Comunicar el proyecto de la construcción del desayunador
 y quien aporta el recurso económico
 Reunión con los comités para explicarles su función que deben ejercer el
ciclo escolar 2019-2020
 Recorrido con miembros del comité de padres de familia por la
institución para detectar las necesidades y mejorar las condiciones
 Con el comité priorizar las necesidades para subsanarlas lo más pronto
posible
 Planear su plan de trabajo y darlo a conocer a las docentes para que
posteriormente se lleve a cabo y darle seguimiento y evaluarlo si está
dando resultados
 Pegar en un lugar visible el menú que consumirán los alumnos
diariamente ( por las personas encargadas de prepararlos)
PLAN DE TRABAJO DE 2 año
ASPECTO O MOMENTO
AL RECIBIR A MIS ALUMNOS
AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR
CON LOS PADRES DE FAMILIA
PRACTICAS QUE REALIZARE
 Pegar un letrero de bienvenida
 Adornar el aula
 Recibir a los alumnos en el aula
 Dar les la bienvenida a los alumnos
 Proporcionales un gafe para identificar el nombre de cada alumno (a)
 Presentarme y explicarles que seré su maestra durante el ciclo escolar 2019-2020
 Explicarles que tomen una silla y se coloquen en donde ellos(a) gusten
 Observar el aula y materiales que hay y mencionar como se llaman y algunas de
su utilidades que le pueden dar
 Realizar un recorrido por las instalaciones e identificar las zonas de riesgo
 Organizar de juegos en el patio y puedan participar
 Brindarles confianza y seguridad para que su instancia sea agradable
 Organización de expedientes de los alumnos
 Entrevista a los alumnos
 Aplicación del instrumento para la realización del diagnostico
 Organizar el calendario de entrevistas a padres de familia

 Presentación ante los padres de familia
 Convocar a la primera reunión de padres de familia
 Dar a conocer la finalidad de la educación preescolar
 Reglamento de grupo
 Entrega de lista de materiales
 Entrevista a padres de familia