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Ficha bibliográfica
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30501124
Ficha bibliográfica
Morín, E. (1999). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Unesco: Francia.
"[…] deberíamos entender que nunca podremos estar seguros de haber llegado a la verdad […]"
" […] tenemos que seguir haciendo críticas, autocríticas, de lo que creemos haber encontrado y, por
consiguiente tenemos que seguir poniéndolo a prueba con espíritu crítico; que tenemos que esforzarnos
mucho en la crítica y que nunca deberíamos llegar a ser complacientes y dogmáticos."
Popper, K. El conocimiento de la ignorancia. P. 3
"Es imposible evitar todos los errores, e incluso todos aquellos que, en sí mismos son evitables. Todos
los científicos cometen equivocaciones continuamente. Hay que revisar la antigua idea de que se
pueden evitar errores y que, por tanto, existe la obligación de evitarlos […]"
“Tenemos que estar continuamente al acecho para detectar errores, especialmente de los propios, con
los propios, con la esperanza de ser los primeros en hacerlo. Una vez detectados, debemos estar seguros
de recordarlos, examinarlos desde todos los puntos de vista para descubrir por qué se cometió el error."
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.6
10
"[…] existe en cada mente una posibilidad de mentira a sí mismo (self - deception) que es fuente
permanente de error y de ilusión."
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educaciónón del futuro. P.6
11
"Nuestra memoria misma está sujeta a numerosas fuentes de error. […] tiende a seleccionar los
recuerdos que nos convienen y a rechazar, incluso a borrar, los desfavorables; […] tiende a deformar los
recuerdos por proyecciones o confusiones inconscientes. Existen a veces, falsos recuerdos con la
persuasión de haberlos vivido y también recuerdos que rechazamos porque estamos persuadidos de no
haberlos vivido jamás. […] puede esté sujeta a los errores y a las ilusiones."
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.6
12
“Nuestros sistemas de ideas (teorías, doctrinas, ideologías) no solo están sujetos al error sino que
también protegen los errores e ilusiones que están inscriptos en ellos."
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.6
13
“Las teorías resisten a la agresión de las teorías enemigas o de los argumentos adversos. Aunque las
teorías científicas sean las únicas en aceptar la posibilidad de ser refutadas, tienden a manifestar
resistencia."
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.6
14
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.6
15
"Los errores pueden estar ocultos al conocimiento de todos incluso en nuestras teorías mejor
comprobadas […]"
16
"El conocimiento que adquirimos siempre a pesar de ser aceptados generalmente y estar sujetos a
comprobación, tienen errores, no son absolutamente objetivos o ciertos, ya que puede influir nuestros
pensamientos, sentimientos, opiniones o incluso ilusiones que hacen que el conocimiento no sea
absolutamente correcto. Por ello se buscara mejorar y corregir para que se llegue a estar más cerca de
un conocimiento verdadero."
Popper, K. El conocimiento de la ignorancia. P.2
17
El conocimiento que tenemos tienen errores e influyen ilusiones. Para dar y generar un nuevo
conocimiento influirán nuestras opiniones o pensamientos lo cual lo hace subjetivo. Influirán nuestros
recuerdos que nuestra mente deforma o confunde haciendo que el conocimiento que generemos sea
incorrecto debido a ello o puede interpretarlo de otra forma.
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.6
18
Las teorías de las diversas disciplinas contienen errores, incluso las doctrinas e ideologías pero estos
errores son mantenidos y no buscan ser corregidos, no muestran estos errores y por lo tanto seguiremos
con conocimientos falsos.
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.6
19
Las doctrinas son conocimientos aceptados a pesar de no ser comprobadas, seguras de que son
correctos y no tienen margen de error. No pueden ser refutadas o corregidos.
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.6
20
Las teorías poseen errores y están ocultas, incluso aquellas que han tenido muchas refutaciones y han
estado en proceso de cambio y un conocimiento correcto tienen margen de error.
Morín, E. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. P.4