MATEMATICAS

CURSO: 601 DOCENTE: Nydia Valero. CORREO: nvalero@educacionbogota.edu.co WHATSAPP: 3208450486

CURSO: 602 DOCENTE: John Fredy Herrera. CORREO: jfsanbernardino@gmail.com

FACEBOOK John Sanbernardino JM enlace (https://www.facebook.com/johnsanbernardino.jm.1).

El estudiante resuelve situaciones que requieren el manejo de operaciones y relaciones entre números
META
naturales.
TOPICOS TEORIA DE NUMEROS: Criterios de divisibilidad. Descomposición en factores primos.
EJE DE CICLO III Lectura
Fecha: Lunes 24 de Agosto Hora: 9:00am Plataforma: meet
601
ENCUENTRO Enlace: https://meet.google.com/kus-myvq-xjz
VIRTUAL Fecha: Lunes 24 de Agosto Hora: 9:00am Plataforma: Facebook
602
Enlace: https://www.facebook.com/johnsanbernardino.jm.1).

INDICACIONES GENERALES
Leer atentamente las definiciones y ejemplos. Luego, resolver los ejercicios propuestos en el cuaderno, incluyendo
los procedimientos.
Enviar SOLAMENTE LAS ACTIVIDADES al correo indicado anteriormente teniendo en cuenta el curso y docente que
orienta la asignatura. Además, compilar las imágenes en un solo archivo de Word o PDF.
INQUIETUDES (de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12:00 m): 601: Escribir al correo.
602: Enviarlas al Messenger de la página de Facebook John Sanbernardino JM enlace
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Para acceder a la asesoría, los estudiantes de 602 deben crear una cuenta de Facebook exclusiva para temáticas
académicas (en ningún momento cuestiones personales), el perfil de esta cuenta se debe crear en el orden: 1 apellido,
1 Nombre, curso en letras (no admite números) y enviar la solicitud de amistad lo más pronto posible.

Criterios de divisibilidad
Los criterios de divisibilidad son reglas con las cuales se puede determinar de manera rápida cuando un número es
divisible entre otro sin hacer la división.

EJEMPLO
Determinar si el número 1520 es divisible entre 2, 3, 4, 5, 6, 9 y 10.

Solución:
1520 ES DIVISIBLE entre 2 porque su última cifra es 0.
1520 NO ES DIVISIBLE entre 3 porque 1+5+2+0=8 y 8 no es múltiplo de 3.
1520 ES DIVISIBLE entre 4 pues sus dos últimas cifras forman el 20 y 20 es múltiplo de 4.
1520 ES DIVISIBLE entre 5 porque termina en cero.
1520 NO ES DIVISIBLE entre 6 porque no es divisible entre 3.
1520 NO ES DIVISIBLE entre 9 porque 1+5+2+0=8 y 8 no es múltiplo de 9.
1520 ES DIVISIBLE entre 10 porque termina en 0.

ACTIVIDAD 1
1. Marcar con ✔ la casilla correspondiente:

2. Tacha los dígitos necesarios para obtener un número de tres cifras que cumpla con las condiciones dadas:
 Divisible entre 3 568934 9027345 5487327

Divisible entre 6 24356785 56749210 9321604

Divisible entre 4 640793 831429 107432

3. Lee y escoge la opción correcta:

I. Un libro tiene entre 200 y 300 páginas. Si se cuentan II. Para guardar 50 merengues en cajas rectangulares se
de 5 en 5 sobran 4, si se cuentan de 7 en 7 sobran 5, si organizan 10 filas de merengues. ¿Cuántos
se cuentan de 2 en 2 sobra 1 y si se cuenta de 3 en 3 merengues habrá en cada fila?
sobran 2 páginas. ¿Cuántas paginas tiene el libro? a. 4
a. 236 b. 5
b. 258 c. 8
c. 279 d. 10
d. 299

DESCOMPOSICION DE UN NÚMERO EN FACTORES PRIMOS

Recuerda…
Un número compuesto es aquel que tiene más de dos divisores.
Todo número compuesto se puede expresar como el producto de dos o más factores primos. Para descomponer un
número en factores primos, se divide sucesivamente el número dado entre cada uno de los números primos hasta
llegar al número 1 como último cociente.
Ejemplo:
45 puede ser escrito como 3 ×3 ×5=32 ×5 donde 3 y 5 son números primos.
100=2× 2× 5× 5=22 ×52 donde 2 y 5 son números primos.

¿Cómo descomponer un número en factores primos?

Para descomponer un numero en factores primos podemos usar divisiones sucesivas o el diagrama de árbol:

Ejemplo 1: Descomponer 60 en factores primos

Divisiones sucesivas Diagrama de Árbol

Descomponer 60 en factores primos
60 2 60 es divisible entre 2 → 60÷ 2=30
30 2 30 es divisible entre 2 → 30÷ 2=15
15 3 15 es divisible entre 3 → 15÷ 3=5
5 5 5 es divisible entre 5 → 5÷ 5=1
1

60=2× 2× 3× 5=22 ×3 ×5

ACTIVIDAD 2
4. Completar el diagrama de árbol para descomponer en factores primos

5. Descomponer en factores primos los siguientes números usando divisiones sucesivas

a. 28 b. 24 c. 32 d. 90 e. 150

6. Relaciona cada numero con su respectiva descomposición en factores primos

7. Realiza la lectura y responde las preguntas:
Los números que no tienen factores (tales como 2, 3, 5, 7, 11, 13,... y así sucesivamente) son llamados números
primos o simplemente primos, derivándose este nombre de una palabra latina que significa primero.
Para la gente que ve valores misteriosos en los números parecería como si los números primos pudieran haber
existido primero, mientras que los números compuestos pudieran haber sido construidos después, sacándolos de
los primos. En otras palabras, una vez que existieron los números 2, 3, 5, pudo formarse el 60 por multiplicación
de 2x2x3x5.
Podría parecer que conforme iba uno ascendiendo en la escala de los números desaparecería la posibilidad de
encontrar números primos, pero esto no es cierto. Euclides, matemático griego, descubrió hace 2.200 años que no
existe el número primo más alto.
Los griegos se entretenían jugando con los factores. Por ejemplo, sumaban los factores de los números
(incluyendo el número 1, pero excluyendo el propio número) para ver qué pasaba.
Algunas veces, los factores de un número sumaban menos que el propio número. Por ejemplo, los factores de 10
sumaban sólo 8 (en efecto: 1+2+5 = 8). Al número 10 los llamaban por esto un número deficiente.
Los factores de 12, en cambio, suman 16 (efectivamente: 1+2+3+4+6 = 16); por esto, al número 12 lo llamaban
número abundante.
Sin embargo, los factores de 6 (que son 1, 2 y 3) suman 6; y los de 28 (que son 1, 2, 4, 7 y 14) suman 28. Los
griegos llamaban a éstos números perfectos.
Los factores de 220 (es decir, 1, 2, 4, 5, 10, 11, 20, 22, 44, 55, 110) suman 284. Curiosamente, los factores de 284
suman 220. Se dice que 220 y 284 son números amigos”.
ASIMOV I. (1979) El reino de los números. México: Diana.
Preguntas:
1- ¿Qué es un número deficiente?
2- ¿Qué es un número abundante?
3- Escribe los factores (o divisores) de cada número (sin incluir el mismo número), luego suma esos factores y
determina si son deficientes o abundantes

25 15 9 36 12