Trabajo Sustitutivo – 2020-1 Versión 01 810 1/9

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
SUBPROGRAMA DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

CURSO:
Extensión ASIGNATURA: Redacción de informes FECHA
Universitaria
EVALUACIÓN SUSTITUTIVA
Con este trabajo se evalúan los objetivos del 1
CÓD. ASIG: 810 02 10 2020
a 8 para un total de 24 preguntas

Especialista en Contenido: Yrabel Estrada Evaluadora: Yrabel Estrada

INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO PRÁCTICO:

El presente instrumento tiene como finalidad evaluar con estrategias sustitutivas de
forma transitoria y finita el Curso: Redacción de informes (810) de conformidad con lo
establecido en las Resoluciones Rectorales: N°20 (de fecha 27/04/2020), N° 27 (de
fecha 15-05-2020) y N° 38 (de fecha 01-06-2020). En este sentido, se establece lo
siguiente:
- El TP servirá para el logro del 60% o más de los objetivos establecidos para la
aprobación de la asignatura Redacción de informes código (810). Se evalúan los
objetivos del 01 al 08; con un total de 24 preguntas. La resolución correcta de las
actividades aquí contenidas evidenciará el logro de las competencias y destrezas
adquiridas por el estudiante.
- La actividad a realizar es estrictamente individual, cualquier indicio que ponga en
duda su originalidad, será motivo para su anulación. Hacemos un llamado a su
máxima colaboración, como estudiantes y futuros egresados de la Universidad
Nacional Abierta, a realizarla de manera individual. Queda a discreción del Asesor o
profesor corrector, solicitar una verificación de los objetivos contemplados, mediante
video conferencia o cualquier otra estrategia pertinente. El estudiante contará con
24 horas, a partir de la fecha de publicación del trabajo práctico sustitutivo
para la realización y envío de sus respuestas al Jefe de Unidad Académica,
Asesor o persona responsable de su corrección en su Centro Local (debe ser
enviado: vía correo electrónico o por otro medio que se establezca para ello).
- No se tomarán en cuenta respuestas del TPS que no sigan los canales regulares
establecidos para su entrega o que sean recibidos después del tiempo establecido.
No hay prorroga. Deben enviar SOLO la hoja de respuestas en FORMATO
WORD (la cual se encuentra publicada en el mismo espacio del Trabajo práctico),
debidamente llena con sus datos y las respuestas.
- En la Hoja de Respuestas, recuerde llenar sus datos (Nombres y apellidos, número
de cédula, carrera, y Centro Local u Oficina de Apoyo y su código). No se aceptarán
hojas en formato PDF, ni la prueba con las respuestas resaltadas, ni escaneada, ni
fotografiada, ni las respuestas en el texto del correo electrónico.

Especialista: M.Sc. Yrabel Estrada Todas las carreras Evaluador (a):M.Sc. Yrabel Estrada
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M: 1, U: 1, O: 1 C/D: 2/3

1. De las opciones siguientes identifique aquella que representa la

importancia de la comunicación para el ser humano
A. Es un factor determinante para la sociabilidad del hombre.
B. Contribuye con la felicidad y la paz del hombre en su medio
C. Incrementa las amistades de las personas.
D. Sirve para defenderse de su entorno.

2. Lea detenidamente los siguientes enunciados. Determine cuál de

ellos se ajusta al concepto de comunicación.
A. Transmisión de significados de una persona a sí misma.
B. Emisión constante de mensajes.
C. Mutuo intercambio de ideas.
D. Función discontinua de los seres humanos.

3. De las siguientes situaciones identifique cual de ellas es propicia para

una comunicación
A. Asistir a una reunión con un docente
B. Ver una película
C. Hacer un paseo solo por el parque
D. Organizar una maleta

M: 1, U: 1, O: 2 C/D: 2/3

4. ¿Cuál de los siguientes ejemplos constituye un mensaje no verbal?

A. Un mensaje de texto C. Una sonrisa
B. Una llamada telefónica D. Una conversación

5. Requisito debe cumplir un mensaje para ser trasmitido de manera veraz y

real es ser:
A. Adecuado C. Creíble
B. Consiente D. Útil

6. ¿Cuál de las siguientes opciones no se ajusta a los componentes de la

comunicación?
A. Consistencia C. Mensaje
B. Público D. Comunicador

Especialista: M.Sc. Yrabel Estrada Todas las carreras Evaluador (a):M.Sc. Yrabel Estrada
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M: 1, U: 1, O: 3 C/D: 2/3

7. En el ámbito organizacional los canales de comunicación se identifican

con líneas de:
A. Responsabilidad C. Solidaridad
B. Compromiso D. Compañerismo

8. ¿Qué tipo de barrera comunicacional se presenta cuando un supervisor

tiende a aislarse de sus subordinados?
A. Psicológica C. Administrativa
B. Fisiológica D. Física

9. ¿A cuál de las alternativas que se presentan a continuación, vinculadas

con el proceso de comunicación en las organizaciones, corresponde el
“aprovechamiento de la organización informal”?
A. Canales de la comunicación en la organización
B. El control de la comunicación en las organizaciones
C. Principios de la comunicación efectiva en las organizaciones
D. Los niveles organizacionales

M: 1, U: 1, O: 4 C/D: 2/3

10. ¿A cuál finalidad de la comunicación interna en una organización

corresponde "contribuir al mayor acierto y precisión en la función
gerencial"?
A. Toma de decisiones C. Seguridad personal
B. Información sobre operaciones D. Apreciación individual

11. ¿A qué tipo de comunicación administrativa pertenecen las

“informaciones generales”?
A. Automatizados C. Verticales descendentes
B. Horizontales D. Verticales ascendentes

12. Las comunicaciones formales en una organización se caracterizan por

ser:
A. Espontáneas C. Sencillas
B. Directas D. Planeadas

M: 1, U: 2, O: 5 C/D: 2/3

13. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una de las sugerencias,

para evitar repeticiones, en la redacción?
A. Evite detalles insignificantes C. Utilice subtítulos
B. Presente sugerencias D. Subdivida el tema

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14. ¿Cuál es el promedio de palabras recomendadas en la construcción de

oraciones de informe?
A. Entre 20 y 25 C. Entre 10 y 15
B. Entre 25 y 30 D. Entre 15 y 20

15. Lea detenidamente el siguiente párrafo, luego determine cuál de las

interferencias en la redacción, afecta la comprensión del mismo.

El estudio pretende, analizar la incidencia de las actividades de superación

pedagógica como estrategia evaluativa para el logro de competencias no
alcanzadas en la gestión escolar del Subsistema de Educación Secundaria con
el fin de establecer a través de estudio exploratorio de campo, los elementos
que caracterizan la realimentación y reevaluación de contenidos para estudiar
su importancia en la dinámica escolar y, el impacto que las actividades de
superación pedagógica han de tener dentro de la gestión de instituciones
educativas de Educación Secundaria. Estructurada en cinco capítulos la
investigación presenta una exploración teórica de la estructura forma y fondo de
la Educación Secundaria se hace hincapié en la forma que se planifica y
evalúa las situaciones de aprendizaje, para luego describir a los proceso de
reevaluación y realimentación de contenidos en este nivel, los soportes,
bibliográficos principales, se sustentan en los aportes planteados por Parra
(2004) Estrada (2012) y otros,

A. Ortografía y puntuación defectuosa

B. Puntuación ilógica
C. No tener claro el menaje
D. No tener suficiente información

M: 1, U: 2, O: 6 C/D: 2/3

16. ¿A cuál estilo de redacción corresponde el siguiente fragmento?

"Las autoridades portuarias restringieron el tránsito por el Lago de

Maracaibo, tras quedar varado un buque cargado de crudo pesado.
El capitán Edgar González informó que el tráfico fue restringido por razones
de seguridad, tras presentar problemas el barco con bandera china y de nombre
Phoenix Beta."

A. Periodístico C. Literario
B. Oficial D. Comercial

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17. Lea detenidamente la siguiente situación y determine cuál estilo de

redacción se debe seguir para redactar un texto con la finalidad
descrita.

Raúl debe hacer una serie de cartas para invitar a los ejecutivos más
altos, de la empresa donde trabaja, a la inauguración de nuevas
sucursales.
A. Periodístico C. Comercial/Industrial
B. Oficial/diplomático D. Literario

18. ¿Cuál estilo de redacción se caracteriza por captar y transmitir belleza?

A. Literario C. Periodístico
B. Novelístico D. Diplomático

M: 1, U: 2, O: 7 C/D: 2/3

19. ¿Qué sugerencia se da, en cuanto al uso de la primera persona, en la

redacción de informes?
A. Eliminar el pronombre personal en primera persona
B. Utilizar el pronombre personal en primera persona
C. Combinar la utilización de los pronombres según sea el caso
D. Emplear los pronombres personales en tercera persona

20. Una de las características más importantes del lenguaje en la redacción

de informes es la “variedad”, ésta se logra mediante:
A. El respeto a las normas del idioma.
B. La revisión y corrección de estilo del texto.
C. El uso de las palabras que expresen lo que se quiere decir.
D. La elección de las palabras para evitar sonidos desagradables

21. Dadas las siguientes opciones, determine cuál corresponde a una de las
características que debe poseer el lenguaje, en la redacción de
informes:
A. Énfasis C. Propósito
B. Organización D. Propiedad

Especialista: M.Sc. Yrabel Estrada Todas las carreras Evaluador (a):M.Sc. Yrabel Estrada
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M: 1, U: 3, O: 8 C/D: 2/3

22. ¿A cuál de los tipos de informes se ajustan “los artículos de revistas

especializadas”?
A. Administrativos C. Externos
B. Vertical D. Expositivo

23. Dadas las siguientes alternativas, determine cuál de ellas no se ajusta a

la clasificación de los informes por su contenido:
A. Administrativo C. Expositivo
B. Demostrativo D. Interpretativo

24. ¿Qué tipo de informe se caracteriza por aclarar el alcance de ciertos

hechos y conceptos?
A. Interpretativo C. Expositivo
B. Demostrativo D. Internos

FIN DE LA PRUEBA

Especialista: M.Sc. Yrabel Estrada Todas las carreras Evaluador (a):M.Sc. Yrabel Estrada