Martes 29 de septiembre de 2020

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: CICLO DE LA VIDA
Apoyo científico: ¿Cómo es el ciclo de vida de los seres vivos?
Un ciclo de vida es un conjunto de etapas sucesivas por las que pasa un organismo en toda la etapa de
su vida desde que nace hasta que mueren. ... Este ciclo de vida consta de: nacer, crecer, reproducirse y
morir. En cada etapa los seres se van transformando poco a poco

1. Escucho la historia de la vida de José., que me cuenta mi maestra o /representante.

 Señala en qué etapa estás tú.

 Bebe niño/niña joven adulto anciano/anciana

2. Observo la siguiente imagen sobre el ciclo de vida de los seres vivos.

3. Reconozco que sucede en cada etapa (nacimiento, crecimiento, reproducción y muerte)

A lo largo de nuestra vida, las personas vamos cambiando y pasamos por distintas etapas: bebé, niño o
niña, joven, adulto, anciano o anciana y morimos.
4. Elabore el ciclo de vida de un ser vivo mediante recortes o dibujos en una cartulina A4.
 MIÉRCOLES 30 DE SEPTIEMBRE
ASIGNATURA: MATEMÁTICA
TEMA: Líneas rectas y curvas.
Apoyo científico: ¿Qué son líneas abiertas y cerradas?
Líneas son todos aquellos rasgos dejados por un lápiz y dependiendo si se unen o no pueden ser: 
Líneas Abiertas: son aquellas donde sus extremos no se unen. 
Líneas Cerradas: son aquellas donde sus extremos unen.

1. Trazo líneas abiertas y cerradas.

Líneas abiertas Líneas cerradas

2. Con material concreto (paletas, hilo, lana) realizo un elemento del ambiente (sol, nubes, árboles).
3. Observo el vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=hs2zFXFjKcc) o los siguientes dibujos.
Describo las diferencias que tienen las líneas que forma cada dibujo.

¿Qué tipos de líneas tiene la casa?

¿Qué tipos de líneas tiene el sol y las nubes?

4. Dialogo sobre las diferencias que existen entre las líneas curvas y las líneas rectas, y comento con
mi familia o docente.
5. Remarca de color rojo las líneas rectas y de color azul las líneas curvas
6. Identifico que tipo de líneas utilizo para trazar la M y la m y escribo las letras en el espacio
correspondiente.

Líneas curvas Líneas rectas

7. Practico en el cuaderno de cuadros, líneas curvas y rectas. (tres ejemplos de cada línea).

Jueves 1 DE OCTUBRE
ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: Los valores en familia.
Apoyo científico: ¿Qué son los valores en familia?
Los valores familiares son el conjunto de creencias, principios, costumbres, relaciones respetuosas y
demostraciones de afecto que se transmiten por medio de las generaciones. La familia es la base de toda
sociedad. ... Los valores familiares fortalecen los lazos de unión, respeto y confianza.

1. Observar el video Oscuro y Dorotea- la importancia de la familia.

https://www.youtube.com/watch?v=Mz3p34BrlnM
2. Contesto las siguientes preguntas:
 ¿Cómo se llama el cuento?; ¿Qué advertencia les dio la mamá gata a sus hijos cuando estaban
paseando por la ciudad? ¿Qué le pasó al gatito Oscuro el pequeño? ¿Quién le ayudó a Oscuro al
brindarle alimento y cuidados? ¿Qué hizo Dorotea para ayudar a encontrar a la familia de Oscuro?
¿Que aprendió Oscuro de esta historia por no hacer caso?
3. Observo las siguientes imágenes y encierro en un círculo aquellas que me permiten vivir en paz y
seguridad con mi familia.

4. Dibujo dos escenas practicando valores de solidaridad y responsabilidad. (Por ejemplo, lavo los
platos) y luego pinto con mis colores favoritos.
5. Solicito a mis padres que me ayuden a buscar imágenes de los siguientes valores: honestidad,
generosidad y responsabilidad en familia y pego dentro de un hermoso corazón (como el modelo
tamaño A4)

Luego solicito que me ayuden leyendo la frase y pinto de color rojo todas las letras M m que encuentro.
Cuando practicamos los valores de la paz, el amor y el respeto entre todos los miembros de mi
familia, me hace sentir muy feliz, amado y protegido.
6. Con la ayuda de mis padres construyo un portarretratos como el ejemplo de la imagen de abajo,
utilizando material reciclado (cartulina, fómix, cartón, imágenes, etc.) Después busco fotografías de
los miembros de mi familia y pego creativamente, luego decoro a mi gusto y por último presento a
cada uno, con sus nombres y parentesco. Ejemplo (Mi papi Pedro, mi abuelito Luis, mi mami
Lucia, etc.). Esta actividad evidencio tomando fotografías.

Viernes 2 de Octubre
ASIGNATURA: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA
TEMA: Fonema m

Apoyo científico: ¿Qué es un fonema?

Unidad fonológica mínima que resulta de la abstracción o descripción teórica de los sonidos de la lengua.

1. Con ayuda de un familiar observo el vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=-n4u-

PD_37Y) del fonema m, sino cuento con internet pido ayuda para que me expliquen cómo es
la letra m.
2. Trazo con pintura de cualquier color y sigo los puntos de acuerdo a la direccionalidad que
apuntan las flechas sobre los fonemas M (mayúscula) y m (minúscula).

3. Aplico pintura dactilar en los fonemas M m en la siguiente imagen, de color azul la M

(mayúscula) y de color rojo m (minúscula).
4. Converso con mi familia de la importancia de seguir los trazos adecuadamente.

5. Escojo una de las siguientes opciones que pueda preparar en la cocina con ayuda de mi familia.
a) Elaboro una tortilla con el diseño de una M m
b) Elaboro una galleta con el diseño de una M m
c) Elaboro una gelatina con el diseño de una M m.
Una vez seleccionada una opción la preparo en la cocina, luego evidencio con fotografías y las anexo a mi
portafolio estudiantil.