Impacto Ambiental Quiñones

“RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E.
CAP-FAP JOSE
ABELARDO QUIÑONES”.
“RECONSTRUCCION DE INFRA-
ESTRUCTURA EDUCATIVA : 07 AULAS GOBIERNO
EXPEDIENTE TECNICO
– REHABILITACION DE 12 PAÑOS DE REGIONAL DE
ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL
CONCRETO DE LOSA DE PATIO ICA
CENTRAL”

OBJETIVO
El objetivo del presente estudio es evaluar los impactos ambientales potenciales ya

sea positivos o negativos del proyecto de construcción “RECONSTRUCCION DE
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. CAP-FAP. JOSE ABELARDO
QUIÑONES”, con la finalidad de evitar y/o mitigar los impactos ambientales que se
generen; asimismo se pretende formular las medidas más convenientes para potenciar
los impactos positivos y reducir al máximo los impactos negativos que se produzcan.
I) MARCO LEGAL Y NORMATIVIDAD APLICABLE
El presente Estudio de Impacto Ambiental se ha desarrollado teniendo como marco

jurídico las normas legales de protección ambiental vigentes en el país. Asimismo, su
elaboración está basada en las normas técnicas emitidas por el Ministerio de Vivienda
y Construcción, órgano ambiental competente en materia ambiental para este sector,
como las guías de Elaboración de Ellas, manuales y normas técnicas aplicables.
Cabe precisar que la política ambiental en el Perú se encuentra sectorializada, es

decir, que cada sector se conforma como el órgano competente en materia ambiental
para las actividades que se desarrollan dentro de su ámbito de competencia. Sin
embargo, el Perú cuenta con un órgano ambiental encargado de coordinar, dirigir y
regular la política ambiental, éste lo constituye el Consejo Nacional del Ambiente
“CONAM”. Si bien el CONAM es el ente rector a nivel nacional en lo concerniente al
tema ambiental y establece el marco en el cual se debe desarrollar la gestión
ambiental en nuestro país; a nivel sectorial, son los ministerios quienes regulan y
dictan las pautas de carácter obligatorio para las actividades de su competencia.
Dentro de este marco legal en materia ambiental, es que se desarrolla el Estudio de

Impacto Ambiental de la “RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA
EDUCATIVA DE LA I.E. CAP-FAP. JOSE ABELARDO QUIÑONES” de la provincia
de Pisco.
II) DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Y AREA DE ESTUDIO
GENERALIDADES
Con la necesidad de contar con una Institución Educativa eficiente, capaz de

atender en forma adecuada la presión de la demanda de las necesidades de la
población educativa en beneficio de las comunidades del interior de la región, es
necesario que se cuente con infraestructura, organización y personal acorde con
la presión de atención de las necesidades educativas.
El presente proyecto consiste en la “RECONSTRUCCION DE

INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. CAP-FAP. JOSE ABELARDO
QUIÑONES”, se da en base al deterioro de la infraestructura existente, que se
encuentra en estado de precariedad a consecuencia del sismo del 15 de Agosto
del año 2007 y las condiciones de habitabilidad actuales del personal que labora
en los diferentes ambientes improvisados no está acorde a lo establecido en la
normatividad del Reglamento Nacional de Edificaciones.
1
“RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. CAP-FAP JOSE
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
En este sentido el proyecto contempla la intervención mediante la construcción de

nuevas instalaciones, haciendo uso del terreno disponible, así como también la
reubicación y reorganización del personal acorde con las funciones establecidas
en el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, de tal
forma que se dinamice el ciclo funcional entre las distintas oficinas que conlleve al
incremento de la productividad.
NOMBRE DEL PROYECTO
“RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. CAP-FAP.

JOSE ABELARDO QUIÑONES”
El proyecto busca la RECONSTRUCCIÓN DE LA I.E. CAP – FAP. JOSE

ABELARO QUIÑONESI, por consiguiente la mejora de la seguridad y las
condiciones de trabajo en las instalaciones así como se permita brindar un mejor
servicio a la población educativa del distrito de Ica de tal forma que los ambientes
sean concordantes con las condiciones de habitabilidad que determina el
Reglamento Nacional de Edificaciones (NORMA A-090,-A080,A-120,A-130) así
como establecer la correcta ubicación de las aulas con la finalidad de guardar una
relación funcional con la estructura orgánica institucional.
La construcción de los ambientes permitirá tener una mejor infraestructura que

permita mejorar el desarrollo de las funciones, tareas y actividades en forma
eficiente, lo cual coadyuvará a impulsar el desarrollo integral de la población
estudiantil del distrito.
UBICACIÓN
El terreno destinado a la “RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA

EDUCATIVA DE LA I.E. CAP-FAP. JOSE ABELARDO QUIÑONES” está
ubicado en la Av. Túpac Amaru, del distrito TUPAC AMARU INCA de la Provincia
de Pisco, Departamento de Ica.
.
DESCRIPCION DEL TERRENO
El terreno ubicado en el Distrito denominado TUPAC AMARU INCA de la provincia

de Pisco en una extensión de 7,289.13 m2,(s/lev.topografico) es de propiedad del
Ministerio de Educación, propiedad que se acredita mediante escritura de fecha
25 de Abril de 1998, otorgada por la notaria publica de Raúl Camacho Camacho.
Asimismo Resolución Nº086-95 de fecha 22.11.95; La Municipalidad Distrital
Túpac Amaru Inca resuelve afectar a favor de la I. E. CAP-FAP JOSE ABELARDO
QUIÑONES de la ciudad de Pisco y da en Uso del terreno de 7,289.13 m2 en el
cercado del distrito de la Villa Túpac.
Los linderos y medidas perimétricas son las siguientes:
 Por el Frente con la Av. Túpac Amaru con una línea recta de 75.30 metros
lineales que concuerda con el levantamiento topográfico realizado.(En la
escritura de fecha 25.04.98 se detalla una medida de 75.95 metros lineales, la
misma que realizado el levantamiento topográfico no es real.)
2
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
 Por la derecha entrando o lado oeste con la calle Chinchaysuyo, con una línea
recta de 99.55 metros lineales.
 Por la izquierda entrando o lado Este con propiedad de la I.E. 22471con una
línea quebrada de 5 tramos que en su totalidad suma 104.70 metros lineales.
(La escritura de fecha 25.04.98 no detalla la longitud de cada uno de los 5
tramos, solamente da un total de 104 metros lineales. Según el levantamiento
topográfico realizado estas medidas son: 24.62; 1.11; 32.35; 2.55; 42.71 metros
lineales respectivamente, que dan un total de 103.34 metros lineales.)
 Por el Fondo o Sur con la Avenida Lloque Yupanqui con una línea recta de
71.50 metros lineales.
PLANTEAMIENTO ARQUITECTÓNICO
La distribución arquitectónica de la Institución Educativa está organizada teniendo

en cuenta la cantidad de alumnado del I.E. CAP-FAP. JOSE ABELARDO
QUIÑONES, la demanda en la zona, la extensión del terreno y los aspectos
climatológicos de la zona, en base a estos componentes se ha concebido el
Proyecto de Reconstrucción de 07 aulas y Rehabilitación de 12 paños de la losa
de concreto del patio central.
Se considera para las aulas el siguiente tipo de acabados:
a. Pisos de Aulas: Piso de Cerámica 0.40x0.40 cm-CRETA GRIS –ALTO

TRANSITO
b. Cobertura de Módulos nuevos: Ladrillo Pastelero
c. Revestimiento de Muros: Tarrajeados y pintados
d. Columnas y vigas: Con Tartajeo y Pintura.
e . Carpintería General: Puertas de tipo Apanelada y Ventanas con hojas,
ambas de madera tipo cedro Nacional.
El partido arquitectónico tiene fundamentalmente las siguientes condicionantes:
URBANAS
La Institución Educativa se ubica en una zona urbana de Media Densidad (R3 -

Avenida Túpac Amaru), por lo tanto su acceso no presenta dificultad alguna. Se
accede al terreno teniendo como referencia la intersección del cruce en la ciudad
de Pisco; partiendo hacia el Este por la Avenida Túpac Amaru hasta llegar a la
intersección con la calle Chinchaysuyo con una distancia de 165.00 metros
lineales; luego se continua con la misma dirección en una distancia de 65 metros
lineales y se llega al ingreso principal de la Institución Educativa.
Todo el recorrido desde el cruce de Pisco hasta la Institución Educativa se realiza
en 5 minutos.
III) CARACTERIZACION AMBIENTAL
3
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
a) Medio Biológico, Flora y Fauna.
DESCRIPCIÓN DEL COMPONENTE BIÓTICO DEL VALLE
Flora
La flora propia del Valle no es abundante, pero se encuentran cactáceas (en

las vertientes), huarangos, algodón, achiras, ñorbos y jacarandás.
Lamentablemente, los grandes bosques que existían antiguamente han sido
talados o convertidos en campos agrícolas.El territorio, seco en su mayor parte,
no permite el crecimiento de especies florales silvestres.En la zona de mayor
altitud de la pampa, símbolo de la geografía iqueña, y sobre todo en
temporadas de lluvias, crecen plantas que por lo general sirven de forraje para
el ganado.
En Pisco destaca la agricultura extensiva y la agroexportación articulada

alrededor de la producción en el valle, situado en medio del Desierto del
Pacífico. Son importantes el cultivo de uvas, espárragos, palmeras datileras y
algodón, mangos, paltos, entre otros muchos productos, muchos de los cuales
convierten al valle en uno de los más exitosos casos de agroexportación.
La agricultura pisqueña es una de las más eficientes del Perú, produce

principalmente alfalfa, algodón, cebolla, espárrago, maíz choclo, maíz duro,
mandarina, manzana, naranja,palta, pecana, tomate y uva.
Fauna
La población pecuaria de Pisco no es importante, excepto en aves, que

representan el 5,66% del total peruano.
La Provincia de Pisco ha sido siempre vista como la zona de reserva turística

del Perú en toda la historia.
La reserva de Paracas y sus balnearios son visitados por gran cantidad de

turistas nacionales y extranjeros.
En el sector pesquero, se exporta la harina de pescado.
b) Medio Paisaje.
Se encuentra ubicado 18 418 891 de Latitud Sur y los 8 446 884 de Longitud
Occidental.
Orografía
La zona entre Pisco y Nazca en la que se encuentra involucrada ICA, presenta

3 regiones naturales fáciles de distinguir por su litología, sus estructuras y su
topografía.
4
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
Dichas regiones son el flanco occidental de la Cordillera de Los Andes

conformada por rocas pre cuaternarias formada por afloramientos aislados de
intrusivos y las tierras bajas de las colinas suaves situadas entre las dos
cordilleras y la que se denomina Llanura Pre- andina compuesta por rocas
cuaternarias que conforman la planicie aluvial costera conjuntamente con el
recubrimiento eólico.
Entre la zona de la Cordillera (cerros próximos al litoral) y las estribaciones
andinas se extienden una faja caracterizada por la presencia de amplias
pampas. Con un ancho promedio de 60 Kms. Estas pampas en la parte
occidental están formadas por sedimentos y en la zona oriental, vecina a las
estribaciones cordilleranas por acumulaciones provenientes de la erosión de la
cordillera andina.
Climatología
La temperatura media anual es de 24 a 30°C, siendo la máxima de 32ºC y la

mínima de 11°C. El lugar de estudio esta sobre una altura de 431.00 m.s.n.m,
con un clima seco, con precipitaciones pluviales de 10.00 mm. Anuales
promedio (SENAMHI).
Hidrografía
Pisco es la provincia ubicada en tercer lugar en lo referente a extensión en la

región Ica (3,978.19 km2) con extensas áreas desérticas y litoral poco
aprovechado. El valle del Río Pisco es uno de los más importantes y
productivos del Perú, el río tiene una longitud de 105 kilómetros y nace en las
alturas de la región Huancavelica y desemboca en el mar; y en su recorrido
abastece a las sedientas tierras pisqueñas.
c) Medio Socio Económico.
La Provincia peruana de Pisco es una de las cinco provincias que conforman el

Departamento de Ica, perteneciente a la Región Ica.
Ubicada en la parte central de la región, limita al norte con la Provincia de

Chincha, al este con la Región Huancavelica; al sur con la Provincia de Ica, y al
oeste con el Océano Pacífico.
La provincia de Ica está conformada por ocho distritos:
 Pisco
 Huancano.
 Humay
 Independencia.
 Paracas.
5
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
 San Andrés.
 San Clemente.
 Túpac Amaru Inca.
Población
 Población:
 Total: 125,879 hab. (INEI-2007).
Economía
a) Agricultura
Agricultura: Sobresalen los cultivos de espárrago, páprika, pimentón y uva

destinados principalmente para la Agroindustria y la exportación. Cultivos
tradicionales como algodón, frutales, etc. La agricultura es su principal
actividad, en especial el algodón. Actualmente se viene desarrollando el
cultivo de espárragos, paltas y pecanas para exportación.
b) Agro exportación
Pisco es un centro de producción de harina de pescado que se deriva a la

exportación.
IV) IDENTIFICACIÓN:
IMPACTO AMBIENTAL
El proyecto de “RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

DE LA I.E. CAP-FAP. JOSE ABELARDO QUIÑONES” en su etapa de
construcción generará impactos positivos y negativos puntuales dentro del
medio físico ambiental.
Para la identificación de los impactos ambientales se ha considerado las

siguientes variables ambientales para la fase de construcción y operación:
 Factor 1 Agua
 Factor 2 Atmósfera
 Factor 3 Suelo
 Factor 4 Ecosistema
 Factor 5 Socio económico cultural
 Factor 6 Paisaje
Dentro de la etapa de construcción y operación se considera las siguientes

acciones involucradas como actividades problemas:
Fase de Construcción.-
6
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
 Habilitación del área a construir, se procederá al movimiento que

generen el desmantelamiento, demoliciones que da como
consecuencia la degradación del aire
 Deterioro del aire y generación de polvos, producto del movimiento de
tierras y materiales de construcción, uso del transporte de vehículos
para las diversas actividades en la ejecución de la obra.
 Construcción de instalaciones sanitarias, se generan material
particulado y ruido pero será de manera puntual (en el área) y
temporal (en el tiempo).
 Alteración del paisaje, debido a que existe una transformación en la
utilización del terreno, causando una modificación al ecosistema por
el cambio de uso del mismo.
 Efecto Socio económico – administrativo, aumento de la actividad
socio económica administrativa en la zona, se prestarán mejores
servicios a la población.
Fase de Operación.-
 Generación de residuos, los residuos sólidos generados generan un

impacto ambiental negativo de poca importancia debido a que los
volúmenes de generación serán de poco significativos y controlables
por el personal de mantenimiento.
 Mantenimiento y limpiezas de la infraestructura, se considera una
actividad que tendrá un efecto negativo irrelevante al medio ambiente.
Para realizar la evaluación del impacto ambiental se aplicará la Matriz de

Importancia, técnica de evaluación sistemática integral, la cual realiza una
interrelación entre las acciones involucradas en ese proyecto y las variables
ambientales afectadas.
La matriz de importancia indica en la parte superior, la importancia del

impacto según 12 elementos: naturaleza, intensidad, extensión, momento,
persistencia, reversibilidad, sinergia, acumulación, efecto, periodicidad,
recuperabilidad y el grado de manifestación del efecto del proyecto
7
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
IMPORTANCIA DEL IMPACTO
Naturaleza (Na) Intensidad (Ga)

Grado de destrucción que produce el
Impacto beneficioso + 1 proyecto al medio
Impacto perjudicial -1 Baja 1
Media 2
Alta 4
Muy alta 8

Extensión (Ex) Momento (Mo)
Area de influencia directa Plazo de manifestación del efecto que
produce el proyecto
Puntual 1 Largo plazo 1
Parcial 2 Mediano plazo 2
Extenso 4 Inmediato 4
Crítico +4 Crítico +4

Persistencia (Pe) Reversibilidad (Rv)
Permanencia del proyecto durante la vida Posibilidad de retornar a las condiciones
del proyecto iniciales previas a la acción del proyecto
Fugaz 1 Corto plazo 1
Temporal 2 Mediano plazo 2
Permanente 4 Irreversible 4

Sinergia (Si) Acumulación (Ac)
Regularidad de la manifestación de las Incremento progresivo de la manifestación
acciones del proyecto del efecto de las acciones del proyecto
Sin sinergismo 1 Simple 1
Sinérgico 2 Acumulado 4
Muy sinérgico 4

Efecto (Ef) Periodicidad (Pr)
La manifestación del efecto sobre un factor Regularidad de manifestaciones del efecto
como consecuencia de una acción del proyecto
Indirecto 1 Irregular 1
Directo 4 Periódico 2
Continuo 4
Recuperabilidad (Re)
La posibilidad de recuperación de reconstrucción del factor afectado como
consecuencia del proyecto
Recuperable de manera inmediata 1
Recuperable a mediano plazo 2
Mitigable 4
Irrecuperable 8

Grado de manifestación del efecto del proyecto (I)
I = +/- (3Ga + 2Ex + Mo + Pe + Rv + Si + Ac + Ef + Pr + Re)

Para el llenado de la matriz, se procede a calificar la relación existente de las

variables ambientales de cada acción o actividad y su importancia del
impacto ambiental correspondiente; los resultados se expresan en el
siguiente cuadro:
8
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
ACTIVIDADES VARIABLES IMPORTANCIA DEL IMPACTO

AMBIENTALES Na Ga Ex Mo Pe Rv Si Ac Ef Pr Re I
F1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 14
F2 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 14
HABILITACIÓN DEL F3 1 4 1 2 1 1 1 1 4 1 4 29
21.3
AREA F4 1 1 1 2 1 1 1 1 4 1 2 18
F5 1 2 2 2 1 1 1 1 4 1 1 22
F6 1 4 2 4 4 4 1 1 4 1 2 37
F1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
ETAPAS DE CONSTRUCCIÓN Y OPERACIÓN
F2 -1 1 1 4 1 1 2 1 1 1 1 -17
GENERACIÓN DE F3 -1 1 1 4 4 1 2 1 1 1 1 -20
-7.16
POLVOS F4 -1 1 1 4 2 1 2 1 1 1 1 -18
F5 1 1 1 2 4 1 2 1 1 1 1 18
F6 -1 1 1 4 4 1 1 1 1 1 1 -19
F1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
F2 -1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -13
CONSTRUCCION DE F3 -1 1 1 2 4 2 1 1 4 1 1 -21
-7.5
INSTALACIONES F4 -1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 -16
F5 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 15
F6 -1 1 1 4 4 2 1 1 4 1 1 -23
F1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
F2 -1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -13
GENERACION DE F3 1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 16
0.00
RESIDUOS F4 -1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -13
F5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 13
F6 -1 1 1 1 1 1 1 1 4 1 1 -16
F1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 4 1 17
F2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 4 1 17
MANTENIMIENTO Y
F3 1 1 1 1 2 1 1 1 1 4 1 17
LIMPIEZA DE LA 17.5
F4 1 1 1 1 2 1 1 1 1 4 1 17
INFRAESTRUCTURA
F5 1 1 1 1 2 1 1 1 1 4 1 17
F6 1 1 1 1 2 1 1 1 4 4 1 20
TOTAL 24.20
F1= Agua, F2= Atmosfera, F3= Suelo, F4= Ecosistema, F5= Socio Económico Cultural y F6= Paisaje.
El resultado de la Matriz de Importancia nos da un número de 24.20, es decir

nuestro proyecto tiene un impacto ambiental mínimo.
En la escala de la matriz los valores menores a 25 según la naturaleza ya
sea positivo o negativo son irrelevantes, los valores de 25 – 50 son
potenciales y los valores de 50 – 75 son perjudiciales por lo tanto no son
viables.
V) PROCEDIMIENTO DE CONTROL Y MEDIDAS DE PREVENCION:
CONTROL AMBIENTAL Y P DE IMPACTOS
9
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
Los impactos cuyas calificaciones han sido más altas merecen una serie de
medidas de control (para evitar que el impacto pueda ocurrir) o medidas de
mitigación (par disminuir la afección que se pueda producir). Estos impactos
son enfocados como problemas a resolver.
Problema 1: Producción de material particulado
Se producirán materiales particulados en la etapa de construcción, al realizar

las excavaciones de las zanjas y en el traslado de material requerido.
Consecuencias
 Degradación de la calidad del aire
 Molestias e inconvenientes a los pobladores cercanos a la construcción
Control y prevención
 Humedecer periódicamente el terreno, con la finalidad que los materiales
particulados (polvos) no sean acarreados por acción del viento y de los
trabajos que van efectuar.
 El transporte del material de préstamo a la zona de trabajo, deberá ser
llevado en horas en que no se produzca algún malestar a los vecinos del
lugar.
Problema 2: Generación de residuos sólidos
Todo establecimiento público tiene la capacidad de generar volúmenes de

desechos orgánicos e inorgánicos. Estos residuos no tratados al acumularse
progresivamente pueden atraer diversidad de especies de insectos y
roedores, con la consiguiente molestia y peligro de transmisión de
enfermedades. Los desperdicios tales como bolsas plásticas, vidrios,
envases metálicos entre otros, tienen una muy difícil asimilación por el
ambiente acumulándose progresivamente.
Consecuencias
 Contaminación progresiva por residuos no biodegradables
(Plásticos, latas)
 Aumento de plagas de roedores e insectos
 Acumulación de los residuos orgánicos e inorgánicos en contenedores
para ser evacuados en forma diaria hacia el relleno sanitario público más
cercano.
 Es necesario la instalación de recipientes de basura en lugares visibles
 Otorgar orientación a los usuarios y público en general para que acaten
las instrucciones establecidas acerca de la disposición de los residuos.
Problema 3: Generación de ruidos molestos
Durante la etapa de construcción, la utilización de maquinaria pesada y el

aumento del servicio de transporte vehicular en la zona, generará molestia a
10
EXPEDIENTE TECNICO
CENTRAL”
los pobladores del lugar, al producirse un aumento en el nivel de ruido y

vibraciones que dará lugar a contaminación sonora en el área de influencia
del proyecto
Consecuencias
 Molestias e inconvenientes a los pobladores cercanos a la construcción
 Perturbación en la tranquilidad y descanso de los vecinos.
 En lo posible la maquinaria pesada deberá permanecer en el área de la
obra, con el fin de evitar la perturbación o molestia en sus actividades
habituales a los pobladores de la zona.
 Los trabajos se limitaran a horas del día permitidas por la municipalidad.
11

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ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL

El objetivo del presente estudio es evaluar los impactos ambientales potenciales ya

I) MARCO LEGAL Y NORMATIVIDAD APLICABLE

El presente Estudio de Impacto Ambiental se ha desarrollado teniendo como marco

Cabe precisar que la política ambiental en el Perú se encuentra sectorializada, es

Dentro de este marco legal en materia ambiental, es que se desarrolla el Estudio de

II) DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Y AREA DE ESTUDIO

Con la necesidad de contar con una Institución Educativa eficiente, capaz de

El presente proyecto consiste en la “RECONSTRUCCION DE

En este sentido el proyecto contempla la intervención mediante la construcción de

NOMBRE DEL PROYECTO

“RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA DE LA I.E. CAP-FAP.

El proyecto busca la RECONSTRUCCIÓN DE LA I.E. CAP – FAP. JOSE

La construcción de los ambientes permitirá tener una mejor infraestructura que

El terreno destinado a la “RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA

El terreno ubicado en el Distrito denominado TUPAC AMARU INCA de la provincia

La distribución arquitectónica de la Institución Educativa está organizada teniendo

a. Pisos de Aulas: Piso de Cerámica 0.40x0.40 cm-CRETA GRIS –ALTO

La Institución Educativa se ubica en una zona urbana de Media Densidad (R3 -

III) CARACTERIZACION AMBIENTAL

a) Medio Biológico, Flora y Fauna.

DESCRIPCIÓN DEL COMPONENTE BIÓTICO DEL VALLE

La flora propia del Valle no es abundante, pero se encuentran cactáceas (en

En Pisco destaca la agricultura extensiva y la agroexportación articulada

La agricultura pisqueña es una de las más eficientes del Perú, produce

La población pecuaria de Pisco no es importante, excepto en aves, que

La Provincia de Pisco ha sido siempre vista como la zona de reserva turística

La reserva de Paracas y sus balnearios son visitados por gran cantidad de

En el sector pesquero, se exporta la harina de pescado.

La zona entre Pisco y Nazca en la que se encuentra involucrada ICA, presenta

Dichas regiones son el flanco occidental de la Cordillera de Los Andes

La temperatura media anual es de 24 a 30°C, siendo la máxima de 32ºC y la

Pisco es la provincia ubicada en tercer lugar en lo referente a extensión en la

c) Medio Socio Económico.

La Provincia peruana de Pisco es una de las cinco provincias que conforman el

Ubicada en la parte central de la región, limita al norte con la Provincia de

La provincia de Ica está conformada por ocho distritos:

 Túpac Amaru Inca.

 Total: 125,879 hab. (INEI-2007).

Agricultura: Sobresalen los cultivos de espárrago, páprika, pimentón y uva

Pisco es un centro de producción de harina de pescado que se deriva a la

El proyecto de “RECONSTRUCCION DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

Para la identificación de los impactos ambientales se ha considerado las

Dentro de la etapa de construcción y operación se considera las siguientes

 Habilitación del área a construir, se procederá al movimiento que

 Generación de residuos, los residuos sólidos generados generan un

Para realizar la evaluación del impacto ambiental se aplicará la Matriz de

La matriz de importancia indica en la parte superior, la importancia del

IMPORTANCIA DEL IMPACTO

Naturaleza (Na) Intensidad (Ga)

Para el llenado de la matriz, se procede a calificar la relación existente de las

ACTIVIDADES VARIABLES IMPORTANCIA DEL IMPACTO

El resultado de la Matriz de Importancia nos da un número de 24.20, es decir

V) PROCEDIMIENTO DE CONTROL Y MEDIDAS DE PREVENCION:

CONTROL AMBIENTAL Y P DE IMPACTOS

Problema 1: Producción de material particulado

Se producirán materiales particulados en la etapa de construcción, al realizar

Problema 2: Generación de residuos sólidos

Todo establecimiento público tiene la capacidad de generar volúmenes de

Problema 3: Generación de ruidos molestos

Durante la etapa de construcción, la utilización de maquinaria pesada y el

los pobladores del lugar, al producirse un aumento en el nivel de ruido y