Memoria Descriptiva San Francisco PDF

“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA EN LA I.E.
SAN FRANCISCO DE
ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO - HUANCAYO - JUNÍN.”
MEMORIA DESCRIPTIVA
CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO:
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA EN LA I.E. SAN
FRANCISCO DE ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE HUANCAYO -
HUANCAYO - JUNÍN.” SNIP Nº 58946
1.2 ANTECEDENTES DEL PROYECTO

El Gobierno Regional, con la finalidad de mejorar la calidad del servicio educativo
y a fin de dotar de una infraestructura adecuada a la modernidad en el barrio de
Ocopilla, realizo un Perfil Técnico de Obra con código SNIP 58946, denominado
“MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA EN LA I.E. SAN
FRANCISCO DE ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA DEL DISTRITO DE
HUANCAYO - HUANCAYO - JUNÍN”, la cual se encuentra enmarcado dentro del
Programa de Educación Logros de Aprendizaje, la cual se enmarca dentro de las
directivas del SNIP y el Ministerio de Educación, la cual se encuentra debidamente
aprobada.
1.3 UBICACIÓN GEOGRAFICA Y VIAS DE ACCESO

 Departamento : Junín.
 Provincia : Huancayo.
 Distrito : Huancayo.
 Barrio : Ocopilla.
 Zona : Rural.
 Región Natural : Sierra.
 Altura : 3230 m.s.n.m.
DESCRIPCION NORTE ESTE

A 8666804.00 479733.00
B 8666814.00 479782.00
C 8666714.00 479790.00
D 4666702.00 479741.00
La institución educativa secundaria tiene un terreno registrado de una área de

2
5000 m con un perímetro de 300 ml, lo cual el número de ficha es 8089 en su
inscripción a los registros públicos de Huancayo, el lote de la I.E. tiene las
siguientes medidas y colindancias.
 Por el norte con 50.00 m con bienes de la comunidad campesina de

Ocopilla
 Por el sur con 50.00 m con la AV. San Francisco De Asís
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA EN LA I.E. SAN FRANCISCO DE
 Por el este con 100.00 m con bienes d el a comunidad

campesina de Ocopilla
 Por el oeste con100.00 m con bienes d el a comunidad campesina de
Ocopilla
Para llegar al barrio de Ocopilla, se pasa por diversos tipos de vías, también hay
varias rutas: por Giráldez un total 3.8 km con 1.5km. Asfaltada, ferrocarril 3.6 km.
Con 2.1km asfaltada, mariscal castilla 3.9 km. con 3km asfaltada y el resto
afirmada. Para la primera ruta dirigirse hacia el noreste en mariscal castilla hacia
Ica, gira ala derecha hacia Giráldez, gira a la derecha hacia Giráldez/ av. Leandra
torres gira a la izquierda hacia Giráldez, gira a la izquierda hacia torre Tagle, gira a
la izquierda para continuar por torre Tagle, toma la primera derecha, toma la 3° a
la derecha, toma la 3° a la izquierda. La segunda ruta dirigirse hacia el sureste en
mariscal castilla hacia Piura, gira a la izquierda hacia av. Ferrocarril, gira a la
derecha hacia Piura, gira ala derecha hacia José Gálvez, toma la 1°a la izquierda
hacia Piura antigua. La tercera ruta dirigirse hacia el sureste en mariscal castilla
hacia Piura, gira a la izquierda hacia Leoncio prado, gira a la izquierda hacia
Húsares de Junín, gira a la derecha hacia avenida Ocopilla, continua por avenida
Ocopilla gira a la izquierda y toma la segunda derecha.
1.4 JUSTIFICACION DEL PROYECTO

El Sistema Educativo Peruano actualmente está declarado en estado de
emergencia, por cuanto los niveles de eficiencia educativa, en comparación con
otros países del área de América Latina, dejan mucho que desear, pues son los
más bajos, así nos demuestran las estadísticas, por lo que es preocupación del
Estado y de la ciudadanía, que la asignación presupuestal 2013 destinado al
Sector Educación sea realmente significativa, para el logro de los objetivos de lo
que tanto se habla: “mejorar la calidad educativa”.
Por otro lado, los indicadores socio-económicos del país siguen considerando al
Departamento de Junín dentro de los límites de pobreza, al respecto no existe
voluntad política de desarrollo, ni medidas seria por parte de los gobernantes para
salir de este atolladero. En el aspecto educativo siguen existiendo limitaciones en
el proceso de la formación de la personalidad de los jóvenes, a pesar de los
esfuerzos del Estado.
La problemática que afrontamos es la baja calidad educativa, y esto es

consecuencia de una serie de factores negativos no resueltos por el sistema
educativo nacional, entre otros: plan de estudios y programación curricular no
adecuado, proceso de enseñanza-aprendizaje no acorde a la evolución de la
ciencia y tecnología, materiales de enseñanza insuficientes, procedimientos
anacrónicos de evaluación, profesores con bajísimas remuneraciones que no
corresponde a un estatus social razonable, como retribución a su delicada misión.
La educación es lo elemental de toda sociedad. Además en el largo

plazo es un factor para el crecimiento económico y desarrollo. Se observó la
realidad de la situación actual de la institución educativa San Francisco De Asís de
nivel secundario es polidocente, las responsabilidades de la directora encargada y
administrativo recaen en la profesor(a) a quien se le dará la respectiva dirección,
la institución educativa se encuentra en un estado de abandono por parte de las
autoridades, careciendo de lo primordial que es la infraestructura adecuada para el
normal desempeño de las labores académicas y llegar a concretar las
capacidades, habilidades y destrezas de adolecentes afectados (de 12- 16 años
de edad). el ambiente donde funciona la institución educativa de nivel secundaria
no cuenta con las condiciones necesarias, cuenta con los servicios básicos (agua
y electricidad), pero no cuenta con desagüe para poder acoger a los adolescentes
ni mucho menos brinda la seguridad necesaria, las vías de accesos y evacuación:
la I.E. San Francisco De Asís está ubicado en la zona suroeste del barrio de
Ocopilla, seguridad: se evidencia problemas de seguridad en el aula debido a que
se encuentran dentro del local que no brinda las condiciones necesarias, no
cuentan con una iluminación adecuada, de igual manera la ventilación de la
infraestructura de la I.E. al no contar con adecuadas condiciones, grado de
adecuación a las necesidades: puede observarse la cantidad de mobiliario y
equipos que posee la institución educativa ya deterioradas y en mal estado, ante
toda esta irregularidad es justificado la construcción del proyecto aprobado con
SNIP Nº 58946.
En este sentido el presente proyecto plantea el mejoramiento de los servicios

educativos, a través de la construcción de ambientes de la infraestructura,
implementación con mobiliario y equipos, así como materiales didácticos y
capacitación docente, con el fin de permitir una educación integral a la población
escolar.
El presente proyecto tiene como objetivo de dar adecuada prestación de servicio

educativo en la I.E. San Francisco De Asís de nivel secundario del barrio de
Ocopilla, el cual cumpla con las expectativas de la población y garantice una
calidad adecuada en cuanto a infraestructura e implementación educativa.
El proyecto planteado considera la ejecución de una infraestructura de material

noble, la cual tiene áreas educativas, áreas administrativas, losa multifuncional,
atrios de ingreso exterior e interior, un altar, caseta de vigilancia asimismo patios y
cerco perimétrico, los cuales serán implementados adecuadamente.
Asimismo el presente proyecto permitirá dentro del barrio de Ocopilla, un

movimiento económico durante el proceso constructivo ya que se requerirá mano
de obra, la cual prioritariamente deberá ser de la zona.
1.5 OBJETIVO PRINCIPAL

Adecuada prestación del servicio educativo en la I.E. San Francisco De Asís de
nivel secundario del barrio de Ocopilla.
1.6 DESCRIPCION DEL PROYECTO

El proyecto propuesto para la institución educativa de nivel secundario San
Francisco De Asís del barrio de Ocopilla del Distrito de Huancayo, está
determinado en perfil técnico aprobado con código SNIP Nº 58946 y concordado
con la normativa de OINFES del Ministerio de Educación, documentos donde se
establecen las condiciones mínimas de las infraestructura para la atención en el
nivel secundaria.
En tal sentido la propuesta del proyecto parte del levantamiento topográfico y

colocación de hitos de delimitación del terreno y así trabajar un área delimitada en
la zonificación y ubicación de los diferentes módulos y zonas las cuales integran
todo el planteamiento integral del proyecto, que a continuación detallamos:
a) Planteamiento de áreas libres y áreas complementarias

El tratamiento de las áreas libres comprende la construcción de una losa
2
multifuncional de 576.00 m , atrio de ingreso exterior de 81.80 m2, atrio de
ingreso interior de 75.30 m2, patios de 180.00m2, 184.60 m2, 360 m2. Las
veredas de acceso, la construcción de las cunetas de desagüe pluvial, el
huerto, los diferentes sardineles de concreto para la delimitación de las
diferentes zonas, así mismo se realizara un tratamiento de los jardines con el
plantado de arbustos de la zona y el sembrado de grass importado.
a.1 Cerco perimétrico
El cerco perimétrico se construirá de ladrillo con vigas de amarre de concreto
armado de 210 kg/cm2, en todo el perímetro 145.00 ml, las cuales tendrán un
cimiento corrido de 0.40 x 0.50 m, un sobrecimiento de 0.15 x 0.30 m, y el
tratamiento de protección será con un acabado tipo caravista, habrá columnas
de 0.25 x 0.25 x 2.20 m. A cada 3 m. de eje a eje que delimitaran mejor el
terreno, los detalles al respecto de dicho cerco son más especificados en los
planos de trazo y replanteo.
a.2 Ingreso
El pórtico de ingreso es del tipo minimalista de concreto armado la cual no
conlleve muchos artilugios para su construcción, básicamente determina un
atrio de ingreso con puertas de rejas metálicas con cerraduras de seguridad,
los acabados en las estructuras metálicas son con pintura anticorrosiva y
pintura esmalte sintética en cuanto a las estructuras de concreto serán pintadas
con pintura látex lavable, mayor detalles en planos del pórtico de ingreso.
a.3 Sistema de abastecimiento de agua

El sistema de abastecimiento de agua está comprendido por la instalación de
3
un tanque cisterna con capacidad de 51.50 m , la cual está enterrada, cuarto
de electrobombas donde se ubica la dos electrobombas de 5 hp monofásico y
todo el circuito para el funcionamiento de los radares de nivel adicionalmente
se ubican los diferentes accesorios sanitarios acoplados a la electrobomba, se
coloca una escalera T/gato para el acceso al mantenimiento del tanque cisterna
los acabados son con tarrajeo de cemento con arena fina y pintado con base
imprimante y pintura látex lavable.
a.4 Tanque séptico y Zanjas De Infiltración
El sistema de tratamiento de aguas servidas está constituido por un tanque
séptico de concreto con 02 pozas para la sedimentación de los desechos
sólidos y de 02 zanjas de infiltración las cuales funcionaran intercaladas
cuando se realicen el mantenimiento en uno de ellos, para dicho
funcionamiento se dispone de una caja de distribución y mantenimiento la cual
permitirá el uso de cada pozo.
a.5 Escalera Y Rampa
La escalera está comprendido por dos tramos, el primer tramo hasta una altura
de 2.70m. Con dos descansos a cada 9 contrapasos (0.15m. de altura) el
primero llegando a una altura 1.35m.; el segundo tramo también cuenta con
dos descansos el primero a 4.05m. De altura y el otro a 5.40m. En cuanto a la
estructura es armado con placas y columna de 0.25x0.25m.a 1.95, 2.65, 1.75 y
2.65 de eje a eje. La rampa consta de dos tramos el primer tramo hasta una
altura de 2.70 y el segundo hasta los 5.40m. De altura, al igual que la escalera
es armada con placas y columnas de 0.25 x 0.25m. De 3.25m e eje a eje y una
junta de construcción de 1/2” a cada 4 columnas. Mayor detalles en planos
trazo y replanteo – escalera y rampa.
a.6 Muro de contención
Un muro de contención de un ancho 11.55m. Entre tramo escalera y rampa con
una altura de 5.40m.desde el nivel terminado Con fierros de 3/8 para las
parrillas inferior y 3/4 para la parrilla superior, Mayor detalles en planos trazo y
replanteo – muro de contención.
b) Infraestructura de pabellón A
Construcción de un pabellón de 03 niveles de material noble, el primero de
305.7m2, el segundo y tercero de 390.9 m2, en el cual en los niveles consta de
2
las siguientes: diez ambiente para el aula de 59.60 m , Es el ambiente donde
se desarrolla gran parte de la acción educativa, Aquí se realiza el proceso de
enseñanza y aprendizaje en el que interactúan; el Mobiliario son Mesas
unipersonales, Sillas individuales, Pupitre y silla docente, Anaqueles o closets;
Índice de Ocupación Mínimo: 1.75 m²/al. - 24 a 18 alumnos; las Pizarras de 1.2
2
x 2.4 m. Área para un depósito de 12.00 m , Ambiente para laboratorio de
122.85 m2; su función son espacios para secundaria donde se

dan básicamente actividades de experimentación en las áreas de ciencias
naturales, física, químicas y biología, la actividad puede ser de experimentación
individual o en grupos medios de 8 ó 10 alumnos, el área neta Incluye depósito
y área docente-30 alumnos, área de demostración práctica del docente ≈15%,
Área de trabajo alumnado ≈ 60%, Área depósito o guardado de equipo
didáctico ≈ 12.5%, caseta de gas. ≈ 12.5%;dicho ambiente es ubicado en el
primer nivel del pabellón .Ambiente de servicios como baños para mujeres y
2
varones 21.30 m en cada nivel , Todo este se trabajó con las Normas
Técnicas para el diseño de Locales de Educación Básica Regular – Nivel
secundaria (OINFE).
MODULO PABELLON A
PISO CANTIDAD AMBIENTE AREA

TRIBUTARIA M2
02 Aula 60.40
Laboratorio 91.10
01 Laboratorio Deposito 16.30
Caseta de gas 0.80
01 Maestranza y limpieza 13.05
1°
SS.HH. mujeres + discp 21.30
01 Servicios higiénicos
SS.HH. varones+ discp. 21.30
01 Depósito de materiales deportivos 12.50
01 Escalera 7.90
01 Hall de distribución 14.02
04 Aula + closet 60.40
01 Servicios higiénicos mujeres y varones c/u 21.30
2° 01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
01 Pasillo 77.57
TOTAL AREA TRIBUTARIA 913.55
MUROS 118.63
TOTAL AREA CONSTRUIDA 344.06
c) Infraestructura de pabellón B
2 2
Construcción de un pabellón de 02 nivel de 305.7 m y 390.9 m de material
noble, en el cual consta de: un ambiente de sala de usos múltiples (SUM) de
2
120 m aquí se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje con énfasis en
actividades de tipo manual y experimental; también se usa para actividades
artísticas. En esta pueden realizarse actividades y reuniones a nivel de padres
de familia o comunales, funciona como aula de música, auditorio, de
proyección de película, refrigerio, aula de arte, etc. se plantea Silla individuales
y closet para el guardado de material educativo, cuenta con dos accesos
dispuestos de manera que el flujo de personas no se concentre en un solo
extremo. Cuenta con dos ambientes de servicios higiénicos (varones y mujeres
2
cada uno de 16.90 m ); el primero cuenta con 05 lavaderos tipo ovalín ,03
inodoros y un espacio para discapacitados, con sus respectivos separadores
de panel metálico; y el segundo cuenta con 04 lavaderos tipo ovalín ,02
inodoros, 03 urinarios y un espacio para discapacitados, con sus respectivos
2
separadores de panel metálico. Un ambiente para dirección de 24.50 m ,
Espacio destinado al director para administrativas y de atención al público, la
cual cuenta con escritorio, sillas para el director y para la visita, estante,
archivador, con instalaciones para los servicios de cómputo y un baño dentro
2 2
del ambiente de 1.60 m . Un ambiente para tópico de 14.50 m , este espacio es
para la atención de primeros auxilios y atención psicológica para alumnos y
padres, y está equipado con: escritorio, silla, camilla, gabinete, botiquín básico,
2
un lavadero y baño dentro del ambiente de 1.60 m , un ambiente para
2
secretaria y espera de 14.95 m . Para la atención a la zona administrativa y al
público, la cual cuenta con escritorio, sillas para la secretaria y para la visita
2
con un baño de 2.60 m la cual esta con 01 lavadero tipo ovalín y 01 inodoro.
2
Un ambiente para la zona administrativa de 23.50m . Un ambiente para sala de
profesores que cuenta con una mesa de reuniones con ocho sillas y dos
2
pupitres, y un baño dentro del ambiente de 2.60 m la cual esta con 01
lavadero tipo ovalín y 01 inodoro. Un ambiente para el depósito de limpieza de
2
12.50 m para guardar herramientas y/o instrumentos de limpieza. Dichos
ambientes en el primer nivel.
2
El segundo nivel cuenta con un ambiente para biblioteca de 120 m Organiza y
gestiona libros, revistas, periódicos, láminas, mapas y otros recursos o
materiales educativos. Asume la responsabilidad pedagógica de desarrollar las
habilidades informativas asociadas al acceso, uso, organización y manejo de
información a partir de la lectura. Generar espacios de participación de
estudiantes y docentes. Incluye un almacén y atención, área de trabajo grupal,
área de trabajo individual, área de biblioteca virtual dentro del ambiente.
Cuenta con dos ambientes de servicios higiénicos (mujeres y otro varones,
2
ambos de 16.90 m ); el primero cuenta con 05 lavaderos tipo ovalín y 04
inodoros, con sus respectivos separadores de panel metálico; y el

segundo cuenta con 04 lavaderos tipo ovalín ,03 inodoros y 03 urinarios, con
sus respectivos separadores de panel metálico. Un ambiente para área de arte
y música de 28.70 m2, ambiente especializado donde se desarrollan
actividades básicamente de formación y creación artística en las áreas de:
Talleres Literarios y/o Expresión Dramática, Expresión Plástica, Arte Dramático,
Música, Actividad de experimentación individual o en grupo. Un ambiente para
2
aula de innovación de 90.50 m Ambiente especializado donde se desarrollan
actividades de aprendizaje informático, es una Área de investigación individual
o en grupo. Todo este se trabajó con las Normas Técnicas para el diseño de
Locales de Educación Básica Regular – Nivel secundaria (OINFE).
MODULO PABELLON B
PISO CANTIDAD AMBIENTE AREA TRIBUTARIA M2
01 S.U.M. + closet 120.80

Servicios higiénicos mujeres y varones,
01 16.90
discapacitados c/u
01 Dirección + S.H. 26.15
01 Tópico +S.H. 16.00
01 Secretaria y espera 14.95
1°
01 Zona administrativa 23.50
02 SS.HH 2.60
01 Sala De Profesores 28.60
01 escalera 7.90
01 Depósito de limpieza 12.50
01 Biblioteca 120.00
01 Área de arte y música 28.70
2° 01 Aula de innovación pedagógica 90.5
01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
TOTAL AREA TRIBUTARIA 687.91
MUROS 78.96
TOTAL AREA CONSTRUIDA 344.50
d) Implementación y mobiliario
TOTAL
DESCRIPCION
UND
EQUIPAMIENTO INFORMATICO
Equipo de cómputo completo (CORE I3 2DA GENERACIÓN) 63.00
Impresora multifuncional a inyección de tinta a color 1.00
Proyector multimedia incl. Instalación y soporte 2.00
Televisor de 40¨ Smart + rack de soporte + reproductor de DVD 3.00

Equipo de sonido 1.00
Extractores de aire convencionales 4.00
EQUIPAMIENTO PARA LABORATORIO
Microscopio biológico binocular 5.00

Mechero de bunsen para gas 9.00
Matraz de erlemmeyer 5.00
Vaso de precipitación 5.00
Termómetros 5.00
Tubo de ensayo 5.00
Pipetas 5.00
Embudo de vidrio 5.00
Crisoles 5.00
Módulo del cuerpo humano 2.00
Probeta graduada 5.00
Gradilla metálica + pinzas metálicas 5.00
Trípode de estructura metálica h=20 cm 5.00
MOBILIARIO
Mobiliario - MB-01 (escritorio para docentes) 19.00
Mobiliario - MB-02 (silla para docentes) 36.00
Mobiliario - MB-03 (pupitre) 150.00
Mobiliario - MB-04 (silla para pupitre ) 300.00
Mobiliario - MB-05 (taburete en laboratorio) 42.00
Mobiliario - MB-06 (pizarra acrílica 1.20 x 2.40 m ) 26.00
Mobiliario - MB-07 (silla plegable apilable) 197.00
Mobiliario - MB-08 (módulo de computo) 58.00
Mobiliario - MB-09 (silla para sala de computo) 58.00
Mobiliario - MB-10 (estantes metálicos) 49.00
Mobiliario - MB-11 (mesa grande) 7.00
Mobiliario - MB-12 (módulo de atención) 1.00
Mobiliario - MB-13 (mesa para biblioteca) 24.00
Mobiliario - MB-14 (estante de melamine) 2.00
Mobiliario - MB-15 (estante metálico con dos puertas 1.00
Mobiliario - MB-16 (juego de sala: 3 sillones + mesa de centro) 1.00

1.7 METAS FISICAS DEL PROYECTO

La propuesta planteada esta en concordancia con el perfil viable, normas técnicas para
el diseño de locales de educación básica regular - nivel secundaria (2009) del ministerio
de Educación.
MODULO PABELLON A

TRIBUTARIA M2
01 Laboratorio +deposito, caseta de gas, 108.2
01 maestranza y limpieza 13.05
SS.HH. mujeres +discp. 21.30
1° 01 Servicios higiénicos
SS.HH. varones + discp. 21.30
01 Escalera 7.90
04 Aula +closet 61.40
01 Servicios higiénico mujeres y varones c/u 21.30
01 Pasillo 77.57
01 Pasillo 77.57
MODULO PABELLON B

TRIBUTARIA M2
02 S.U.M. + closet S.U.M. 120.80
SS.HH. mujeres y discp. 16.90
01 Servicios higiénicos
SS.HH. varones y discp. 16.90
01 Dirección + SS.HH. dirección 26.10
01 Tópico+ SS.HH 16.00
1° 01 Secretaria y espera 14.95
01 Zona administrativa + SS.HH. 26.10
01 Sala De Profesores+ SS.HH 31.20
01 escalera 7.90
2° 01 Aula de innovación pedagógica 90.5
01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
1.8 CUADRO COMPARATIVO DE METAS DEL PROYECTO
PERFIL TECNICO EXPEDIENTE TECNICO

1 pabellones 2 pabellones
Pabellón A – 3 Pisos Pabellón A – 3 Pisos
06 aula pedagógica de 56 m2. 10 aula pedagógica de 59.60 m2.
01 depósito Materiales deportivos de 10 m2 01 depósito de materiales deportivos de 12.50m2
01 laboratorio incluido depósito y caseta de 01 laboratorio incluido depósito y caseta de gas de 108.20
gas de 112 M2 M2.
01 maestranza y limpieza 06 m2. 01 maestranza y limpieza 13.50 m2.
01SS.HH damas y varones, y discapacitado 01 SS.HH damas + discp. Y varones+ discap. c/u de 21.30
m2
01 SS.HH damas. Y varones c/u de 21.30 m2 en 2° y 3°
piso.
Pabellón B – 2 Pisos
01 sum de 112 m2 01 sum de 120 m2
01 CRE DE 80 M2. 01 biblioteca de 120 m2
Pabellón B – 2 Pisos
01 dirección de 35 m2. 01 dirección + S.H. de 26.10 m2.
01 tópico de 20 m2. 01 tópico + baño de 16 m2.
01 archivo de 6 m2 01 secretaria y espera + SS.HH 17.55 m2.
01 administración de 30 m2 01 zona administrativa de 23.50 m2
01 sala de profesores de 30 m2 01 Sala De Profesores + SS.HH. de 31.20
01 SS.HH. para docentes damas y varones, 01 SS.HH. para docentes damas + discp. Y varones + discp.
de 12.00 m2 c/u de 16.90 m2 c/u
04 aulas de 56 m2 c/u 01 Aula de innovación pedagógica de 90.50 m2
01 caseta de fuerza de 6 m2 01 caseta de fuerza de 10.55 m2
01 caseta de vigilancia + S.H. de 5.90 m2
SS.HH damas y varones c/u de 15 m2 01 SS.HH damas y varones de 16.90 m2
Obras complementarias Obras complementarias

01 losa deportiva multifuncional de 576 m2 01 losa deportiva multifuncional de 576 m2
Construcción de un tanque Séptico y pozo Construcción de un tanque Séptico y zanjas de infiltración.
percolador.
Tratamiento de áreas libres jardines, patio, , Tratamiento de áreas libres jardines, patio, pasadizos,
pasadizos. escaleras, rampa
Construcción de cerco perimétrico de Construcción de 145.00 ml de ladrillo con vigas de amarre
albañilería confinada de concreto armado de 175kg/cm2.
construcción de atrio de ingreso construcción de atrio de ingreso (interior y exterior) + pórtico
Mobiliario educativo, equipos, material Mobiliario educativo, equipos, material didáctico
didáctico
Tanque cisterna
Escalera y rampa de acceso y circulación
1.9 CUADRO COMPARATIVO DE PRESUPUESTO

Con respecto al perfil técnico, existe una variación de presupuesto, debido a que
el proyecto incrementa algunos metrados por las características topográficas del
terreno pero se regula con los gastos indirectos los cuales se reducen por que la
obra se encuentra dentro del entorno de la ciudad de Huancayo.
a) Presupuesto según perfil viable
TOTAL POR COMPONENTE
ESTUDIO DEFINITIVO 139,742

INFRAESTRUCTURA 2,570,208
EQUIPAMIENTO 205,575
CAPACITACION 19,054
GASTOS GENERALES 279,483
UTILIDA D Y LIQUIDACIÓN 279,483
I.G.V (18%) 603,685
SUPERVISIÓN 139,742
Total por periodo 4,236,972
b) Presupuesto según Expediente técnico
PROYECTO: MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA

I.E. SAN FRANCISCO DE ASIS EN EL BARRIO DE OCOPILLA, DEL DISTRITO DE HUANCAYO, PROVINCIA DE
HUANCAYO - JUNIN
RE G IO N JUNIN DIS T RIT OHUANCAY O
P RO V INCIA HUANCAY O L UG AR O CO P IL L A
Presupuesto base
1 INFRAESTRUCTURA S/. 2,808,639.92
2 IMPLEMENTACION Y MOBILIARIO S/. 235,766.81
3 CAPACITACION S/. 16,101.70
MONTO PRESUPUESTO BASE S/. 3,060,508.43
SON : TRES MILLONES SESENTA MIL QUINIENTOS OCHO Y 43/100 NUEVOS SOLES
COSTO DIRECTO 3,060,508.43
GASTOS GENERALES 8 % 244,840.67
UTILIDAD 7% 214,235.59
SUB TOTAL 3,519,584.69
IGV 18 % 633,525.25
================
PRESUPUESTO DE EJECUCION DE OBRA (VALOR REFERENCIAL) 4,153,109.94
SUPERVISION 2% 83,062.20
================
PRESUPUESTO GENERAL DE OBRA 4,236,172.14
Son: Cuatro Millones Doscientos Treinta y Seis Mil Ciento Setenta y Dos con 14/100 n.s.
Este presupuesto incluye todo lo requerido para el traslado de

materiales, equipos y herramientas.
1.10 FUENTE DE FINANCIAMIENTO

La fuente de financiamiento estará determinado por el gobierno Regional de Junín
1.11 MODALIDA DE EJECUCION

La modalidad de ejecución es por Contrata a Suma alzada.
1.12 PLAZO DE EJECUCION

El Expediente técnico plantea que la Ejecución se Realizara en 210 días
calendarios.
1.13 UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA

La unidad formuladora es la SGE (Sub Gerencia de Estudios) del Gobierno
Regional Junín
La unidad Ejecutora es la GRI (Gerencia Regional de Infraestructura) de Gobierno
Regional Junín.
CAPITULO II: DEL PROYECTO

2.1 CARACTERISTICAS GENERALES
2.1.1 FISIOGRAFIA Y CLIMATOLOGIA
La fisiografía se caracteriza por presentar fondos de valle, vertientes colinosas,

Los fondos de valle se encuentran sujetos a una mínima erosión fluvial y
socavamiento. Las vertientes colinosas se encuentran sujetas a una dinámica
de laderas de baja intensidad. El área del proyecto es una zona en toda su
extensión inclinada, la pendiente en el terreno es de 12% (6 m.) en el lado
mayor. El barrio de Ocopilla presenta pendientes pronunciados típicos de la
sierra. Los terrenos de esta zona, presenta condiciones climáticas favorables
para agricultura y ganadería.
Dada esta característica de la forma del terreno se propone realizar un corte
superficial del terreno para trabajar el desnivel de 6 m. y cortar de tal manera
que quede llano.
2.1.2 RECURSOS AGUA Y SUELO

Con el proyecto de saneamiento de agua potable que tiene el barrio de Ocopilla
se utilizara mejor este recurso. En cuanto el suelo este es apto para la
agricultura y la construcción.
El territorio de la comunidad está inscrito en registros públicos (SUNARP) a
nombre del ministerio de educación; La institución educativa secundaria tiene
2
un terreno registrado de un área de 5000 m con un perímetro de
300 ml, lo cual el número de ficha es 8089.
2.1.3 CARACTERISTICAS GEOLOGICAS DE LA ZONA

Está ubicada en el piso
ecológico quechua significa
“Tierra de Clima Templado.” BARRIO
OCOPILLA
Su relieve es Muy
accidentado. Valles CERRITO DE
LA LIBERTAD
interandinos. I.E. SAN

FRANCISCO
DE ASIS
El terreno presenta la
siguiente característica:
Lugar : Barrio de Ocopilla.
Distrito : Huancayo
Provincia : Huancayo
Región : Junín
Clima
Este factor climatológico se encuentra relacionado directamente a las altitudes.
Según estimaciones en la vertiente occidental por cada 100 m. de altitud, la
temperatura disminuye en 0.48 °C, entre los 3000 a 3500 m.s.n.m. la
temperatura oscila entre 1.9°C y 18.4°C, y entre los 3500 y 4000 m.s.n.m.
varían de 0.0°C y los 6.3°C, donde son perceptibles fuertes vientos helados
que se acentúan en las tardes y noches de las épocas de secano.
En tiempos de helada: T mínima: - 3 ° T° máxima : 10° meses de mayo a
agosto.
En tiempo de lluvias: T mínima: 6 ° T° máxima : 25° meses de setiembre a
marzo.
En tiempo de sequía: Mínima : 15° T máxima: 26º meses de abril a
agosto
Textura:
De acuerdo al perfil que presenta el valle en general moderadamente gravosa

predominan los suelos de textura fina y media fina con drenaje moderado a
pobre y además son más profundos también se encuentra los suelos de la
“laderas” de textura gruesa con fuertes pendientes (hasta 20%) y muy
erosionados, también pendientes moderados aptos para la construcción de la
infraestructura.
2.2 CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS DE LA ZONA DE INTERVENCION

2.2.1 BENEFICIARIO DEL PROYECTO
La población beneficiada son los jóvenes del barrio de Ocopilla y alrededores
quienes estudian en la institución educativa de nivel secundario San Francisco De
Asís que es la única en la zona.
2.2.2 ACTIVIDAD PRINCIPAL DE LA POBLACION Y NIVEL DE VIDA

La principal actividad económica de la población del barrio de Ocopilla es la
agricultura, ganaderos y pequeños comerciantes siendo los principales
productos agrícolas papa, maíz, cebada y en ganadería vacuno, ovino,
porcino, por lo que es una población agrícola y ganadera. Dentro de la
población que labora en los campos se encuentra a niños desde los 12
años, ya que la mayoría de las chacras se trabajan en forma familiar, por lo
que incluyen dentro de la población económicamente activa a jóvenes
menores de edad.
El nivel socioeconómico de la población es de nivel medio a bajo, ya que la
zona se encuentra en la zona marginal de Huancayo.
En cuanto a su organización estas integran los diferentes comités que sus
autoridades les proponen (comités de defensa, de educación, salud, etc.)
generando un movimiento social dentro de la población muy unido.
2.2.3 SERVICIOS BASICOS
El barrio de Ocopilla tiene en la actualidad el servicio de Electricidad y agua
potable y no cuenta con servicio de desagüe.
El proyecto en relación a estos inconvenientes propone la construcción de
un sistema de tratamiento de aguas residuales con tanque séptico y pozos
de percolación las cuales suplirán hasta que exista el sistema de desagüe
en la zona. En cuanto al agua esta es mediante la red pública que se
cuenta, y se realizara su tratamiento en el tanque cisterna y se elevara al
tanque elevado para su distribución en la institución educativa.
Existe señal de teléfono fijo, y celular.
CAPITULO III: INGENIERIA DEL PROYECTO

3.1 ESTUDIOS BASICOS
3.1.1 ESTUDIOS TOPOGRAFICOS
3.1.1.1 OBJETIVOS Y ALCANCES
a) Objetivos
Hacer los levantamientos topográficos que permitan desarrollar los estudios y
diseños del proyecto a nivel de expediente técnico “Mejoramiento del Servicio
de Educación secundaria San Francisco De Asís del Distrito de Huancayo -
Huancayo – Junín”, y para ello estos levantamientos se amarraron al sistema
de coordenadas UTM WGS84 con el fin de tener un proyecto georreferenciado
en niveles y planimetraje.
b) Alcances
El alcance de este trabajo consiste en hacer una poligonal cerrada
geodésicamente al sistema UTM WGS84, de esta poligonal se desprenden los
levantamientos topográficos de detalles con el fin de poder plasmarlos en
dibujos y construir planos que permitan hacer los diseños respectivos.
3.1.1.2 ASPECTOS GENERALES
Se realizó la visita y reconocimiento del terreno destinado al proyecto se
procedió a la ubicación de los límites y los hitos determinantes del terreno,
luego con el equipo estación total se fueron levantando los diferentes
elementos que integran la zona de trabajo (edificaciones existentes, postes,
plantas mayores, vías, etc.), todo esto dentro del sistema de coordenadas UTM
WGS84. Toda la información se anota y se lleva en memoria del equipo. El
trabajo de gabinete se realizó con programas como AutoCAD Land y el
AutoCAD.
3.1.1.3 INSTRUMENTACION Y RESULTADOS
a) Instrumentación
 Vehículo de transporte rural  Cámara fotográfica
 Estación geodésica total  Computadoras
 GPS  Plotter
 Prismas  Software de computación
b) Resultados
Se obtuvo las siguientes coordenadas
descripcion norte este
A 8666804.00 479773.00
B 8666814.00 479782.00
C 8666714.00 479790.00
D 8666702.00 479741.00
La siguiente área
DESCRIPCION AREA PERIMETRO

TERRENO DEL PROYECTO 5000.00 300.00
3.1.1.4 RESULTADOS DEL ESTUDIO

3.1.1.5 INVESTIGACIONES DE CAMPO

Los levantamientos topográficos se realizaron tomando el método de
radiación sacando la mayor cantidad de puntos para obtener una topografía
fiel del terreno como parámetros, contorno, linderos, árboles, postes de
energía, etc. y todo esto se plasmó en el plano topográfico.
3.1.1.6 RESULTADOS DE LOS ESTUDIOS DE CAMPO
PLANO TOPOGRAFICO
3.1.1.7 RESULTADO QUE SERAN TOMADOS PARA EL DISEÑO

Del levantamiento topográfico se tomaran en cuenta las curvas de nivel que
tiene el terreno para determinar el volumen de tierra que se eliminara producto
del allanamiento del terreno, las coordenadas, medidas y aspectos exteriores
del terreno para su inscripción ante registros públicos, la referenciarían con otros
elementos estables nos permitirá en un futuro realizar los trazos y replanteos en
obra.
3.1.2 ESTUDIOS DE MECANICA DE SUELOS (VER ESTUDIO DE SUELOS)
3.1.1.2 OBJETIVOS Y ALCANCES
3.1.1.3 ASPECTOS GENERALES
3.1.1.4 INVESTIGACIONES DE CAMPO
3.1.1.5 ENSAYOS DE LABORATORIO
3.1.1.6 RESULTADO DE LOS ENSAYOS EN SITU
3.1.1.7 PERFIL ESTRATIGRAFICO
3.1.1.8 PLANO DE UBICACIÓN DE CALICATAS
3.1.2 ESTUDIOS HIDROLOGICO Y/O HIDRAULICO

Dada las características del terreno por su ubicación y las muestras obtenidas al
excavar el suelo no se encontraron fallas geográficas ni napa freática y la
distancia promedio hacia el rio Shullcas es de 2 Km y al rio Chilca es 1 Km, No
es necesario el desarrollo de los estudios hidrológicos para el proyecto.
3.1.3 ESTUDIO GEOTECNICO, GEOLOGICO

Su clima es Templado seco “Es el clima más agradable del mundo”. El volumen
de la precipitación promedio anual oscila de los 700 - 750mm, alcanzado su valor
máximo durante los meses de Diciembre a Marzo, correspondiente a la
temporada de invierno. Donde hay mayor precipitación en todo el valle del
Mantaro, haciendo que en esos meces la precipitación es mayor en principal en el
mes de febrero. La precipitación pluvial se presenta en dos épocas bien marcadas
durante el año: una moderada que empieza en los meses se septiembre a octubre
y otra intensa entre los meses de enero a marzo y alcanzando los promedios más
altos, los periodos de menor precipitación pluvial se dan entre los meses de abril a
setiembre. Así mismo de Octubre a Abril (primavera y verano según el calendario
oficial) caracterizándose porque las lluvias caen habitualmente en las tardes y
noche las mismas que son bastante esperada por los Agricultores.
Textura: De acuerdo al perfil que presenta el valle en general moderadamente
gravosa predominan los suelos de textura fina y media fina con drenaje moderado
a pobre y además son más profundos también se encuentra los suelos de la
“laderas” de textura gruesa con fuertes pendientes (hasta 20%) y muy
erosionados pendientes moderados aptos para la

construcción de la infraestructura.
3.2 PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

3.2.1 PLANIFICACION FISICA DEL PROYECTO
El proyecto contempla la construcción de una infraestructura del nivel
secundaria:
PABELLON A.- La cual será construida en sistema aporticado con albañilería
confinada y muros portantes tarrajeado con mortero de arena fina y cemento el
acabado será con piso cerámico de alto tránsito de 0.45 x 0.45, pintura látex
lavable, los baños serán adecuados con lavaderos del tipo ovalín estarán a la
altura que los jóvenes alcancen para su funcionamiento adecuado el zócalo será
con cerámico a una altura de 1.20 m el depósito de material deportivos estará
ubicado en una zona donde tenga ventilación e iluminación natural, las ventanas
serán de marco de aluminio con cristal de 6 mm º, las puertas serán de madera
tornillo tipo apanelado. Los ambientes del pabellón son:
MODULO PABELLON A
PISO CANTIDAD AMBIENTE AREA TRIBUTARIA

M2
01 Laboratorio +deposito, caseta de gas, 108.2
01 maestranza y limpieza 13.05
Servicios higiénicos mujeres y varones
1° 01 21.30
c/u
01 Escalera 7.90
04 Aula +closet 61.40
01 21.30
c/u
2°
01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
01 21.30
c/u
3°
01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
PABELLON B .-La cual será construida en sistema aporticado con albañilería

confinada y muros portantes tarrajeado con mortero de arena fina y cemento el
acabado será con piso cerámico de alto tránsito, contrazócalos de cerámico,
pintura látex lavable, los baños serán adecuados con

lavaderos del tipo ovalín estarán a la altura que los jóvenes alcancen para su
funcionamiento adecuado el zócalo será con cerámico a una altura de 1.20 m el
depósito de material deportivos estará ubicado en una zona donde tenga
ventilación e iluminación natural, las ventanas serán de marco de aluminio con
cristal de 6 mm º, las puertas serán de madera tornillo tipo apanelado. Los
ambientes son:
MODULO PABELLON B

TRIBUTARIA M2
02 S.U.M. + closet 120.80
Servicios higiénicos mujeres,
01 16.90
varones y discapacitados c/u
01 Dirección + SS.HH. 26.10
01 Tópico+ SS.HH 16.00
01 Secretaria y espera 14.95
1°
Zona administrativa +
01 26.10
SS.HH.
01 Sala De Profesores+ SS.HH 31.20
01 escalera 7.90
Servicios higiénicos mujeres y
01 16.90
varones c/u
2° Aula de innovación
01 90.5
pedagógica
01 Escalera 19.90
01 Pasillo 77.57
Tratamiento de Áreas Exteriores.- El pórtico de ingreso es de concreto

armado con puertas tipo reja de estructura metálica, El cerco perimétrico se
construirá tipo reja metálica en todo el perímetro 145.00 ml las cuales tendrán
un cimiento corrido de 0.40 x 0.50 m, un sobrecimiento de 0.15 x 0.30 m, habrá
columnas de 0.25 x 0.25 x 2.20 m. A cada 3 m. de eje a eje, el patio será de
concreto F’c: 175 Kg/cm2 por paños de 4.50 x 4.00 x 0.15 m semipulido, el
jardín está delimitado por un canal pluvial de concreto y se colocara tierra de
chacra, las cunetas están dispuestas de tal manera que evacue el agua pluvial
hacia el exterior, el tratamiento de jardines es con grass importado y plantas
nativas, el sistema de desagüe de aguas servidas tiene un tanque séptico de
concreto F’c: 210 Kg/cm2, la cual está enterrado y esta impermeabilizado en el
tarrajeo de sus tanques, los pozos de percolación están

dispuestos de tal manera que no afecten a los módulos y estas trabajan
intercaladas por motivos de mantenimiento. Y contendrá en su interior con dos
electrobomba de 5.00 hp, su sistema de radar para el control de niveles.
TRATAMIENTO DE AREAS EXTERIORES
PISO AMBIENTE AREA TRIBUTARIA

M2
Pórtico de ingreso 8.27
Cerco perimétrico 145.00 ml

Atrio exterior 81.80
Atrio interior 75.30
pasadizo 93.80
Patio 1 180.00
1
Patio 2 184.60
Patio 3 360.32
Tanque séptico 5.30
Pozos de infiltración 15.50
Escalera 42.55
Rampa 147.20
Implementación de Mobiliario y Equipamiento.- se contara con Equipamiento

y Dotación de Materiales Didácticos, se adquirirán equipos y mobiliario,
necesarios para el área pedagógica, área administrativa y para algunos
ambientes complementarios de servicios generales se adjunta al proyecto el
metrado de esta partida..
3.2.2 PARAMETROS DE DISEÑO

El presente proyecto considera la ejecución de una infraestructura moderna, la
cual contempla la NORMAS APLICABLES
 Resolución Directoral N° 073-2010/VIVIENDA/VNCS-DNC; “Norma Técnica,
Metrados para obras de Edificación y habilitaciones urbanas”.
 Reglamento Nacional de Edificaciones, aprobado por D.S. 011-2006 –
VIVIENDA.
 Normas Técnicas para el Diseño de Locales Escolares de Educación Básica
Regular – Nivel Inicial.
 Criterios Normativos para el Diseño de Locales de Educación Básica Regular
de niveles de Inicial, Primaria, Secundaria y Básica Especial.
 Decreto Legislativo 1017, Ley de Contrataciones del Estado.
 Ley N° 29873, Ley que Modifica el Decreto Legislativo 1017, que aprueba la
Ley de Contrataciones del Estado.
 Decreto Supremo N° 184-2008-EF Reglamento de la Ley

de Contrataciones del Estado.
 Decreto Supremo N° 138-2012- EF, modificatoria del Decreto Supremo N°
184-2008-EF.
 Ley Nº 29812 Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año fiscal 2012
 Decreto Legislativo N° 295, Código Civil.
 Resolución Ministerial N°037-2006-MEM/DM; Código Nacional de
Electricidad.
3.3 INGENIERIA ESPECIFICA DEL PROYECTO

3.3.1 DIMENSIONAMIENTO Y CALCULOS JUSTIFICATORIOS
Habiendo realizado los estudios requeridos para el presente proyecto se concluye
que:
El proyecto de “Mejoramiento del Servicio de Educación secundaria San
Francisco De Asís Del Barrio de Ocopilla del Distrito de Huancayo - Huancayo -
Junín”, es viable toda vez que se encuentra dentro de los parámetros establecidos
en el perfil técnico.
El proyecto cuenta con todos los requerimientos para que se ejecute
adecuadamente.
El proyecto satisface las necesidades establecidas en el perfil, y se ha mejorado
las características técnicas establecidas en el mismo.
El proyecto contempla las características físicas del lugar de ejecución, y se ha
considerado para ello las labores del traslado de materiales ya que en el caso de
este proyecto son primordiales.
Los cálculos se describen por los mismos profesionales los cuales se adjuntan:
3.3.2 MEMORIA DESCRIPTIVA DE CALCULO ESTRUCTURAL

(Ver ítem)
3.3.3 MEMORIA DESCRIPTIVA DE CALCULOD E INSTALACIONES ELECTRICAS

(Ver ítem)
3.3.4 MEMORIA DESCRIPTIVA DE CALCULOD E INSTALACIONES SANITARIAS

(Ver ítem)
CAPITULO IV: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

a) Conclusiones
 El proyecto se realizó tomando las características ambientales y topográficas de
la zona, los estudios previos realizados, asimismo se tomó en cuenta los
reglamentos y normas de diseño concordantes con el proyecto, realizándose un
proyecto abierto, y que preste las características físicas adecuadas para impartir
clases de nivel secundaria, el diseño estructural se ha realizado, tomando en
consideración un planteamiento aporticado, con techos inclinados de losa
aligerada.
 Se obtuvo la capacidad portante del terreno es de C-1 = 1.61kg/cm², C-2 = 1.35
kg/cm², C-3 = 2.78 kg/cm², Y C-4 = 1.47 kg/cm², con estas consideraciones se
realizó el diseño estructural del proyecto.
 El cerco perimétrico planteado se ha ideado tratando con la finalidad de continuar
con el ritmo del cerco existente, ya que el proyecto está tratando de integrar lo
existente actualmente con el proyecto propuesto.
 El equipamiento y mobiliario planteado para el proyecto cumplen con las
características requeridas para el proyecto.
b) Recomendaciones
 En la ejecución de la Infraestructura educativa serán necesario contar con la
mano de obra de la zona a fin de abaratar los costos y contribuir en la generación
de empleo.
 Realizar una programación de ejecución de obra contemplando los tiempos en el
traslado de materiales por ciertos tramos del camino en condición crítica.
 Trabajar con medidas planteadas en el proyecto desde un inicio para así poder
elaborar las ventanas y puertas en talleres y llevarlas hechas para acelerar los
trabajos.

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“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO EDUCATIVO SECUNDARIA EN LA I.E.

CAPITULO I: ASPECTOS GENERALES

1.2 ANTECEDENTES DEL PROYECTO

1.3 UBICACIÓN GEOGRAFICA Y VIAS DE ACCESO

DESCRIPCION NORTE ESTE

La institución educativa secundaria tiene un terreno registrado de una área de

 Por el norte con 50.00 m con bienes de la comunidad campesina de

 Por el este con 100.00 m con bienes d el a comunidad

1.4 JUSTIFICACION DEL PROYECTO

La problemática que afrontamos es la baja calidad educativa, y esto es

La educación es lo elemental de toda sociedad. Además en el largo

En este sentido el presente proyecto plantea el mejoramiento de los servicios

El presente proyecto tiene como objetivo de dar adecuada prestación de servicio

El proyecto planteado considera la ejecución de una infraestructura de material

Asimismo el presente proyecto permitirá dentro del barrio de Ocopilla, un

1.5 OBJETIVO PRINCIPAL

1.6 DESCRIPCION DEL PROYECTO

En tal sentido la propuesta del proyecto parte del levantamiento topográfico y

a) Planteamiento de áreas libres y áreas complementarias

a.3 Sistema de abastecimiento de agua

122.85 m2; su función son espacios para secundaria donde se

PISO CANTIDAD AMBIENTE AREA

inodoros, con sus respectivos separadores de panel metálico; y el

PISO CANTIDAD AMBIENTE AREA TRIBUTARIA M2

01 S.U.M. + closet 120.80

Equipo de cómputo completo (CORE I3 2DA GENERACIÓN) 63.00

Impresora multifuncional a inyección de tinta a color 1.00

Proyector multimedia incl. Instalación y soporte 2.00

Televisor de 40¨ Smart + rack de soporte + reproductor de DVD 3.00

Microscopio biológico binocular 5.00

Mobiliario - MB-16 (juego de sala: 3 sillones + mesa de centro) 1.00

1.7 METAS FISICAS DEL PROYECTO

PISO CANTIDAD AMBIENTE AREA

PISO CANTIDAD AMBIENTE AREA

1.8 CUADRO COMPARATIVO DE METAS DEL PROYECTO

PERFIL TECNICO EXPEDIENTE TECNICO

Obras complementarias Obras complementarias

1.9 CUADRO COMPARATIVO DE PRESUPUESTO

a) Presupuesto según perfil viable

TOTAL POR COMPONENTE

ESTUDIO DEFINITIVO 139,742

b) Presupuesto según Expediente técnico

PROYECTO: MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN LA

COSTO DIRECTO 3,060,508.43

GASTOS GENERALES 8 % 244,840.67

SUB TOTAL 3,519,584.69

PRESUPUESTO DE EJECUCION DE OBRA (VALOR REFERENCIAL) 4,153,109.94

PRESUPUESTO GENERAL DE OBRA 4,236,172.14

Este presupuesto incluye todo lo requerido para el traslado de

1.10 FUENTE DE FINANCIAMIENTO

1.11 MODALIDA DE EJECUCION

1.12 PLAZO DE EJECUCION

1.13 UNIDAD FORMULADORA Y UNIDAD EJECUTORA

CAPITULO II: DEL PROYECTO

La fisiografía se caracteriza por presentar fondos de valle, vertientes colinosas,

2.1.2 RECURSOS AGUA Y SUELO

2.1.3 CARACTERISTICAS GEOLOGICAS DE LA ZONA

interandinos. I.E. SAN

De acuerdo al perfil que presenta el valle en general moderadamente gravosa

2.2 CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS DE LA ZONA DE INTERVENCION

2.2.2 ACTIVIDAD PRINCIPAL DE LA POBLACION Y NIVEL DE VIDA

CAPITULO III: INGENIERIA DEL PROYECTO

DESCRIPCION AREA PERIMETRO