y contemporáneas, contemplando criterios como: Creación visual, persona contexto, materialidad, lenguaje visual y propósito y medio ambiente. expresivo.
I.- Planteamientos de actividad:
Busca y observa pinturas de paisajes urbanos de artistas nacionales del pasado y contemporáneos. Tal vez puedas acceder al siguiente link https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-22933_recurso_pdf.pdf
II.- Incluir lecturas que sean pertinentes a lo solicitado y que el estudiante
necesita en la búsqueda del nuevo conocimiento. Responde las siguientes preguntas después de tus observaciones: 1.- ¿Qué te llama la atención en estos paisajes? 2.- ¿Qué sensaciones o recuerdos te traen? 3.- ¿Serán todos de la misma época? ¿Por qué? 4.- ¿Cuáles son más contemporáneos? ¿Por qué?
III.- Incorporar actividades en donde el estudiante tenga que desarrollar
competencias argumentativas.(según el nivel que se encuentre el estudiante) Escribe en tu cuaderno qué pintura (nombre y pintor) te gustó más y por qué.
IV.- Evaluación – cierre
Conclusiones • ¿Que aprendí hoy?
• ¿Cómo lo hice?
Desafíos • ¿Para qué me servirá lo aprendido?
• ¿Podré utilizar éste nuevo conocimiento? ¿en qué