Universidad Florencio del Castillo

Sede de Desamparados

Estudios Sociales para el Preescolar

Laboratorio 4

Profesora: MSc. Cristina Chacón Müller

Estudiante: Raquel Artavia Román

II Cuatrimestre 2020
 Semana Nacional de la Salud Buco-Dental
21 de junio al 27 de junio 2020 (cuarta semana de junio)

El objetivo general de la semana nacional de Salud Bucal es enfatizar y facilitar el acceso a las
acciones preventivas y curativas del Programa de Salud Bucal, con el fin de disminuir la incidencia y
prevalencia de las enfermedades bucales que más afectan a la población y se presenta con más
relevancia en niños, así mismo lograr un cambio positivo en sus hábitos higiénicos.

CONSEJOS PARA UNA SONRISA SALUDABLE. Una boca sana permite realizar actividades
cotidianas, como hablar, comer (mejor proceso digestivo) o sonreír. Incluso se asocia la salud bucal y
psicológica, dado que una lesión de un diente puede afectar la autoestima, con un impacto psicológico
y social, más evidente en la infancia. Con esto en mente, los niños de cada centro educativo que
participaron en el Lavatón, aprendieron consejos para lograr un cepillado correcto, primera medida
preventiva, y otras indicaciones:

 Cepillarse los dientes durante 2 minutos al menos dos veces diarias. El movimiento debe ser
suave y sin presionar, colocando el cepillo a 45º de inclinación, desde la encía. Cepillar primero
las caras externas de los dientes, luego las internas y por último las caras oclusales así como
dorso de la lengua.

 Los dientes sólo representan el 25% de la boca, por lo que se debe frotar suavemente los tejidos
blandos (encías) para eliminar placa bacteriana y restos alimenticios que puedan ocasionar
irritaciones.

 Además de la técnica, para asegurar un lavado correcto se sugiere usar un cepillo con cerdas
suaves, que no maltrate la encía, y con cabeza pequeña para mayor alcance en zonas
incómodas.
 Lo ideal es efectuar la limpieza bucal después de cada ingesta de alimentos. Luego de 10
minutos de comer, la acidez bucal aumenta y las bacterias empiezan a formar placa dental que
evoluciona al cálculo dental o sarro (desechos de bacteria por los restos de comida calcificados)
y posteriormente puede degenerar a problemas en los tejidos periodontales.

 Gracias a un buen lavado de dientes, en un tiempo de 10 o 15 minutos posterior a la ingesta,

se previene la caries y otras enfermedades degenerativas como la gingivitis (inflamación y
sangrado de la encía), que en estado avanzado podría escalar a la periodontitis (causar pérdida
de hueso).
 Minuta acerca de la Limpieza Buco-Dental
Experiencias Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Se le da la bienvenida a los niños, se inicia con un buenos días y abrazo, preguntándoles cómo
Experiencias de
están? Colocan los bolsos y loncheras en el casillero de cada uno. Luego forman una U
Rendimiento
sentaditos.
Se pasa lista, de Se pasa lista, de
Se pasa lista, de
forma aleatoria se forma aleatoria se Se pasa lista, de Se pasa lista, de
forma aleatoria se
consulta cual consulta cual forma aleatoria se forma aleatoria se
consulta cual
compañero no se compañero no se consulta cual consulta cual
compañero no se
presentó a clases, presentó a clases, compañero no se compañero no se
presentó a clases,
se verifica el estado se verifica el estado presentó a clases, presentó a clases,
se verifica el estado
de clima y la fecha de clima y la fecha se verifica el estado se verifica el estado
de clima y la fecha
por medio de las por medio de las de clima y la fecha de clima y la fecha
por medio de las
fichas e imágenes. fichas e imágenes. por medio de las por medio de las
fichas e imágenes.
Se realiza un Se realiza un fichas e imágenes. fichas e imágenes.
Experiencia inicial Se realiza un
pequeño repaso de pequeño repaso de Se realiza un Se realiza un
pequeño repaso de
lo que vimos la lo que vimos el día pequeño repaso de pequeño repaso de
lo que vimos el día
semana pasada. anterior. Tema: Se lo que vimos el día lo que vimos el día
anterior. Tema: Se
Tema: Se les les preguntara a los anterior. Tema: anterior. Tema.
les recuerda a los
pregunta a los chicos si ellos van Hablaremos que los Debemos aprender
chicos que ciertos
niños cuantas al dentista para dientes se caen y a reconocer los
alimentos te
veces se debe que les cuiden los nos salen nuevos alimentos que nos
generan caries y
cepillar los dientes dientes y les que debemos dañan y generan
daña a nuestras
y cómo se debe realicen limpiezas cuidar mucho más caries
perlas (dientes)
hacer. profundas
Experiencia de
En las distintas áreas de interacción se colocan imágenes y objetos referentes al tema que se está
opción de trabajo
trabajando.
seleccionado
Se hace una filita para lavarse las manitas con agua y jabón, mientras se canta la canción de Pin Pon,
Experiencia de
seguidamente se recogen las loncheras y se degusta a merendar sin antes darle las gracias a Dios por los
higiene y
alimentos. Luego al finalizar debemos cepillar los dientes y recordándole a los niños como se debe
alimentación
realizar y la importancia.

Experiencia de
Es el momenot para disfrutar de las zonas verdes y de gustar de actividad física en el recreo.
actividad física
Se le brinda al niño Se le brinda al chico
papel rojo y rosado Se le brinda una Se le brinda un dos moldes de
para formar su lámina molde en foam dientes uno feliz y
Se le brinda una otros triste, tendrán
boca y adicionales emplasticada y blanco con
Experiencia para hoja con la imagen que pegar la
chapas para que pilot para manchar escarcha en forma
e desarrollo de de los dientes y alimentación
simulen los dientes. los dientes de diente para
expresión plastilina blanca saludable para los
Se le brindara una simulando caries y recortar y decorar dientes en el de
artística para formar los
paleta y una luego limpiarlo con el diente al gusto carita feliz y los que
dientes (Anexo 2)
esponja para nuestro cepillo de cada uno generan caries se
formar el cepillo de (Anexo 3) (Anexo 4) pegaran en el de
dientes (Anexo 1) carita triste (Anexo 5)
Experiencia de Al finalizar recogeremos los objetos mientras cantamos y escuchamos la canción: Recogiendo por favor.
cierre y despedida Al concluir se solicita hace una hilera para salir en orden.
Experiencia de
seguimiento Evaluación de lo aprendido mediante actividades y hojas aprestamiento.
individualizado
Anexos